結論：金光大阪中学校の英語リスニング過去問・音声は、学校公式サイトの「中学・英語リスニング問題」で公開されています。2026年度（令和8年度）と2025年度（令和7年度）の本番音声、設問、正解・英文を学校が公開しており、公開内容の確認に非公式な転載サイトは必要ありません。学校は2025年度入試からリスニングを出題したと説明しています。なお、過年度の問題構成が2027年度にそのまま出題される保証はありません。（学校公式確認：2026年11月15日）
「金光大阪中学校の英語リスニング過去問はどこ？」「2026年度の問題は何問？」「2027年度入試の英語対策は音声を何回聞く？」「英検と中学入試のリスニングは同じ？」という疑問を、学校公開の資料と、家庭での具体的な学習方法に分けて解説します。
2025・2026年度の公式リスニング問題はどこで聞ける？
学校公式の「中学・英語リスニング問題」を開き、令和8年度（2026年度）または令和7年度（2025年度）の見出しを選んでください。設問の下に音声再生リンクがあり、正解・英文もページ内の「正解はこちら」から確認できます。2026年度は「202604-中学入試1次Aリスニングテスト.mp3」のリンクが、2025年度は「2025-exam-listening-jr.mp3」のリンクが学校公式ページにあります。音声の再配布は行わず、学校公式の配信元を利用してください。
一次情報：金光大阪中学校・高等学校「中学・英語リスニング問題」（2025・2026年度）。同一サイトの「高校・英語リスニング問題」は別の試験です。中学校の受験対策では「中学」の表記を確認してください。
2026年度の問題数・出題形式｜A・B・Cの3つの部分
- パートA：4問。イラストを参考に対話と応答を聞き、A〜Cの3択から自然な応答を選ぶ。学校公式には英文を2回放送すると明記されています。
- パートB：3問。対話を聞いて質問に答える形式。A〜Dの4択で、場所・必要なもの・移動手段など、聞いた内容から条件を判断する。
- パートC：4問。まとまった英文を聞き、質問に答える4択。予定、教室、持ち物、行動の時刻などを読み取る力が必要。
2026年度は公式掲載の設問数を数えると4＋3＋4＝11問です。2025年度の掲載内容もA4問・B3問・C4問で構成されています。ただし、設問や配点、今後の出題形式は年度ごとに変更される可能性があり、2027年度も11問とは確定できません。 2027年度の募集要項と学校公式の入試情報を優先してください。
2027年度の3教科型と英検資格を混同しない
金光大阪中学校は国語・算数・英語を用いる入試方式を案内していますが、英語を選択するかどうか、出願区分・配点・英検等の資格加点は入試日程・方式によって異なり得ます。金光大阪中学校2027年度の入試方式・資格加点・出願ガイドと学校公式募集要項で判断してください。過去問の出来だけで合否や英検級を推定するものではありません。
リスニングで落としやすい3つのポイントと復習方法
① 最後に訂正された情報：最初の曜日・時刻を覚えていても、「でも」「ではなく」で修正された後の情報を答える。
② 質問の対象：家族全体の人数と、質問で聞かれた一人の行動などを分ける。答えの主語を確認する。
③ 条件と理由：becauseは理由、ifは条件、instead ofは置き換え。似た選択肢があるときは意味の違いを言葉で説明する。
家庭での練習順は、1回目は音声だけで答え、2回目は変更・否定・理由の語に注意し、最後に英文を確認する方法です。「英文を読めば分かるが耳では聞き取れない」場合は、短い文章を音読したうえで再度聞き、音と単語のつながりを確かめてください。学校の音声は学校の正式サイトから再生し、許可なく再配布しないでください。
慶英会独自12問｜家庭で読み上げる練習台本
以下は全問慶英会の独自問題です。金光大阪中学校の入試音声・英文・選択肢を転載・改作したものではありません。保護者が英文の部分を2回読み上げ、児童は英文を見ずに設問に答え、その後で全文と正答を確認してください。学校公式のA・B・C構成を参考に学習範囲を分類した独立教材であり、入試の再現・出題予測ではありません。設問自体は英語で書いているため、必要に応じて日本語で説明して構いません。
- 問1（A｜応答）
Mika: May I use your pencil for a minute? Yuki: Sure.
Which is a natural reply to ‘May I use your pencil?’
A. Yes, here you are. ／ B. Every Monday. ／ C. On the desk yesterday.
- 問2（A｜応答）
Teacher: How do you feel about the new song? Student: …
Which answer expresses an opinion?
A. At the gym. ／ B. I think it is beautiful. ／ C. There are six people.
- 問3（A｜応答）
Ryo: Would you like to join our reading group? Emma: …
Which reply accepts the invitation?
A. It is green. ／ B. At seven o’clock. ／ C. Yes, I’d love to.
- 問4（A｜応答）
Teacher: Could you open the window, please? Student: …
What is a natural response?
A. Sure, I will. ／ B. Because it rains. ／ C. I am ten years old.
- 問5（B｜対話）
A: Let’s meet before the science exhibition. Is four o’clock OK? B: I have piano practice until four. How about four fifteen? A: That’s fine.
What time will they meet?
A. 3:45. ／ B. 4:00. ／ C. 4:15. ／ D. 4:45.
- 問6（B｜対話）
A: I can’t find my notebook. I last used it in the art room. B: The art room is locked now. Let’s ask the school office.
What will they do next?
A. Buy a new notebook. ／ B. Ask the school office. ／ C. Go home. ／ D. Open the art room.
- 問7（B｜対話）
A: I thought the school festival was on Friday. B: Friday is the practice day. The festival itself is on Saturday.
When is the school festival?
A. Thursday. ／ B. Friday. ／ C. Saturday. ／ D. Sunday.
- 問8（B｜対話）
A: We need three posters for our group. B: I can make one. Haru can make the other two.
How many posters will Haru make?
A. One. ／ B. Two. ／ C. Three. ／ D. Four.
- 問9（C｜短い案内）
Attention, students. Tuesday’s music class will be in Room 302, not Room 204. Please bring your notebook.
Which room will the music class use?
A. Room 204. ／ B. Room 220. ／ C. Room 302. ／ D. Room 320.
- 問10（C｜短い案内）
The school library closes at five today, but you may return books through the box at the entrance until six.
Until what time can students return books through the box?
A. 4:00. ／ B. 5:00. ／ C. 5:30. ／ D. 6:00.
- 問11（C｜短い説明）
Ken could not join basketball practice yesterday because he had an appointment with his dentist. He plans to play tomorrow.
Why was Ken absent yesterday?
A. He had a dentist’s appointment. ／ B. He had a music lesson. ／ C. It rained. ／ D. He lost his shoes.
- 問12（C｜短い案内）
If it rains tomorrow afternoon, our class will visit the local museum instead of the park. Your teacher will tell you in the morning.
Where will the class go if it rains?
A. To a park. ／ B. To a museum. ／ C. To a station. ／ D. To a hospital.
独自12問の全解答・日本語訳・誤答理由
- 問1：A。「鉛筆を少し使ってもいい？」への返事は「どうぞ」。 誤答の理由：許可を求めるMay I…?に、時刻・頻度ではなく許可で応じる。
- 問2：B。「新しい歌をどう思いますか？」→「美しいと思います」。 誤答の理由：How do you feel about…?は感想を尋ねる。場所や人数では不適切。
- 問3：C。「読書グループに参加しませんか？」→「ぜひ参加したいです」。 誤答の理由：Would you like…?は誘い。色・時刻では回答できない。
- 問4：A。「窓を開けてくれますか？」→「はい、開けます」。 誤答の理由：Could you…?は依頼であり、理由・年齢を尋ねていない。
- 問5：C。科学展示会前の集合を4時から4時15分に変更し、合意した。 誤答の理由：最初の提案4時ではなく、最後に合意した4時15分が正答。
- 問6：B。ノートを美術室に置いた可能性があり、職員室・事務室に尋ねることにした。 誤答の理由：ノートの場所ではなく次の行動を聞いている。
- 問7：C。金曜は準備・練習、文化祭当日は土曜日。 誤答の理由：Fridayという先の情報に引っ張られず、訂正後のSaturdayを選ぶ。
- 問8：B。グループはポスター3枚必要で、話者が1枚、Haruが残り2枚作る。 誤答の理由：グループ全体の3枚とHaru担当の2枚を混同しない。
- 問9：C。火曜の音楽の授業は204号室ではなく302号室。ノート持参。 誤答の理由：not Room 204という否定による修正を聞き分ける。
- 問10：D。図書館の閉館は5時だが、返却ボックスは6時まで使える。 誤答の理由：閉館時刻と返却期限を区別する。
- 問11：A。Kenは歯科の予約があり、昨日のバスケット練習を欠席した。 誤答の理由：tomorrowにプレーする予定と、yesterdayの欠席理由を区別する。
- 問12：B。明日午後に雨なら、公園ではなく地域の博物館に行く予定。 誤答の理由：if節の条件とinstead ofで示した代替先を確認する。
7日間の聞き取り立て直しプラン
- 1日目：学校公式の過年度音声を一度通しで聞き、間違えた理由を「聞き取れない」「意味を取り違えた」「質問の対象を誤った」に分類する。
- 2日目：パートAの応答表現だけを声に出して練習し、「質問に答える」「依頼に応じる」の違いを確認。
- 3日目：パートBの会話で時刻・数量・場所の情報を短くメモする練習を行う。
- 4日目：パートCの説明でbecause・if・but・instead ofに着目し、理由と変更を整理する。
- 5日目：上の独自12問を、台本を見ずに家族の読み上げで練習。選択した根拠を一文で説明する。
- 6日目：誤答に対応する語彙・表現を3〜5個に絞って復習し、似た英文を自分で作る。
- 7日目：学校公式音声を再度聞いて初日と比較し、正解数だけでなく「聞き取れない箇所が減ったか」を記録する。
実際の学力や合格可能性は、リスニング11問だけで判断できません。国語・算数との時間配分、入試方式、当日の受験条件も併せて確認してください。
入学後の英語に不安がある保護者様へ
金光大阪中学校の英語C・英語R・放課後のET（English Time）の違いや、定期考査の復習法は学校別英語対策完全ガイドで整理しています。保護者同士の一般的な学校相談は北摂の学校別保護者掲示板索引から、個別の英語学習相談は慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験をご利用いただけます。慶英会は金光大阪中学校の公認・提携・監修を受けていません。
学校固有の事実：金光大阪中学校公式「中学・英語リスニング問題」（2026年11月15日確認）。過去問・学校公式音声の権利は学校・権利者に帰属し、本記事では転載していません。練習台本・12問・模範解答は慶英会オリジナルです。