金光大阪中学校の内部進学学力検査はいつ？中3の2月・英語R/Cと中1中2の準備【学校公式】

結論：金光大阪中学校の公式「年間行事」は、中学3年生の2月に「内部進学学力検査」を掲げています。ただし、学校公式の一般公開行事表だけでは、受検日・英語の試験範囲・合格最低点・内部進学の判定基準は確定できません。中3の在校家庭は当該年度の学年通信と進学説明・担任からの案内を最優先してください。（公開資料確認：2026年11月15日）

「金光大阪中学校から金光大阪高校へ進学するには試験がある？」「いつから英語を準備すべき？」「定期考査と英語C・Rは関係する？」という疑問を、学校が公表した事実と家庭でできる対策に分けて整理します。

内部進学学力検査は何月？学校公式で確認できること

学校公式の中学校年間行事では、2月に「内部進学学力検査（3年）」、12月に「GTEC（3年）」、6月に「実力テスト（3年）」を掲載しています。これは行事の記載であり、試験の科目、配点、難易度、合格・不合格の判定方式を意味するものではありません。一次情報：金光大阪中学校・高等学校「年間行事」。

保護者が学校へ確認する項目は、①今年度の正確な実施日、②試験科目と各教科の範囲、③進学判定と普段の成績・出欠との関係、④進学後のコースやクラスとの関係、⑤再受検・補習等の扱い、の5点です。一般公開の行事表から答えを推測しないでください。

中1・中2の英語C・英語R・English Time（ET）はどう違う？

学校公式の「英数コース」では、英語Cをネイティブ教員の指導下でオールイングリッシュによるやり取りを学ぶ授業、英語Rを日本人教員の文法・読解中心の授業と説明しています。英語Rは定期考査ごとに習熟度別のクラスを編成する案内があります。またET（English Time）は月曜から金曜まで放課後15分を設け、聞く・話す練習を積み重ねます。これらの取り組みは、内部進学学力検査にそのまま同じ形式で出題されるという意味ではありません。一次情報：金光大阪「英数コース・英語教育プログラム」。

中1・中2の家庭学習では、Cで扱った会話表現を「声に出す」、Rの文法・読解を「紙に自力で書く」、ETの聞き取りを「聞き取れなかった部分を台本で確認する」の3つに分けましょう。会話が得意でも、主語と動詞の一致・過去形・語順の失点が続けば筆記を別に補う必要があります。

学校の成績が心配なときの14日間の立て直し方

1. 1〜2日目：直近の英語Rの返却答案を確認し、語彙・文法・読解・英作文の失点を分類。分からない答案は担当教員に質問する。
2. 3〜5日目：失点が多い文法2項目を選び、教科書の例文を見ずに書き直す。翌日と3日後にも同じ形式を解く。
3. 6〜7日目：英語Cの会話で使う質問・応答を5組作り、声に出して練習。聞き取れない語を1つずつ確認する。
4. 8〜10日目：学校の授業で扱った短い文章を、主語・動詞・修飾語に分け、根拠箇所を示して設問に答える。
5. 11〜12日目：15分の自力演習を実施し、答え合わせ後に間違えた理由を一言で記録する。
6. 13〜14日目：初日に間違えた問題を、解説を伏せて再度解く。改善しない単元に絞って教員へ相談する。

これは慶英会による家庭学習提案で、学校指定の内部進学対策、合格基準、出題予想ではありません。最優先は現在の授業と定期考査です。

英語の弱点を確認するオリジナル8問

学校の過去問や採用教材からの転載ではなく、基本文法・会話・読解の確認用に作成した独自問題です。

1. She (go / goes) to school by bus every day. 正しい形を選ぶ。
2. We (was / were) at home last Sunday. 正しい形を選ぶ。
3. I have (finish / finished) my homework. 正しい形を選ぶ。
4. 「彼は昨日この本を読みました」を英語にする。
5. Could you say that again, please? は相手に何を依頼しているか。
6. 「もし明日雨なら、家にいるつもりです」を If で始まる英語にする。
7. My sister, who lives in Kyoto, plays tennis. 主節の動詞を答える。
8. Ken missed the bus, so he was late for class. Kenが遅刻した理由を日本語で答える。

正答・解説と誤答しやすい理由

1. goes。主語Sheは三人称単数、every dayは現在の習慣。goは主語と一致しない。
2. were。主語Weは複数、last Sundayは過去。wasは主語と一致しない。
3. finished。現在完了はhave＋過去分詞。finishは原形。
4. He read this book yesterday. readは過去形でも綴りは同じで、発音が異なる。yesterdayに合わせて過去として解釈する。
5. 「もう一度言っていただけますか」という丁寧な聞き返し。聞き取れなかったときの会話表現。
6. If it rains tomorrow, I will stay home. if節の未来内容には通常現在形rains、主節にwill。if節でwill rainsとしない。
7. plays。who lives in Kyotoは主語My sisterを説明する関係詞節で、主節動詞はplays。
8. バスに乗り遅れたから。soは結果を導き、missed the busが原因。

8問中6問未満の場合は、正答数だけでなく「単語を知らない」「時制・一致を誤った」「英文構造を取り違えた」に分類してください。問題が短いため、この点数だけで学年の到達度や進学の可否は判断できません。

関連する学校別の学習ガイド・相談先

英語C・R・ETの仕組みと中1中2の勉強法は金光大阪中学校の英語対策総合ガイド、学校行事や6年間の学びは学校生活総合ガイドをご覧ください。保護者同士の一般的な学習上の疑問は慶英会の学校別保護者掲示板でも相談できます。学校や教員・個人を特定できる情報の投稿はお控えください。

英語の定期考査・学校教材について個別に相談したい場合：慶英会では、学年・英語教材・返却答案に合わせたオンライン個別指導と、最大1か月の完全無料体験・学習相談をご案内しています。体験回数・時間・担当講師は開始前に確認できます。慶英会は金光大阪中学校・高等学校の公認、提携、監修を受けたサービスではありません。

記事確認日：2026年11月15日。学校固有の内容は上記2件の学校公式資料を根拠とし、学習手順・独自8問は慶英会による一般的な指導提案です。学年別の履修内容、内部進学条件、個別の試験範囲は学校の最新連絡を優先してください。