結論：横浜市立港南台第二小学校は港南区港南台五丁目4番1号にあり、1976年9月創立の市立小学校です。学校公式の2026年4月時点では児童288人・16学級。学校の小中一貫教育ページは「ともに『まち』で生き、『まち』に学び、『まち』をつくる、港南台の子どもを育てる」という共通の目標を示します。港南台第一中学校区に含まれるのは第二小学校区域のうち具体的に指定された住所です。全域が第一中に進学するという断定はできません。
Tab11第27回・学校別ガイド：港南台第一中の2026年度491人と住所別指定 ／ 港南台第一小の519人・一小スタンダード ／ 港南台第三小259人・学校目標。学校名と校区を区別し、2026年度の最新人数と過年度の数値を混同しないでください。
2026年4月の学年別児童数
| 学年 | 児童数 | 学級数 |
|---|---|---|
| 1年 | 44 | 2 |
| 2年 | 45 | 2 |
| 3年 | 39 | 2 |
| 4年 | 43 | 2 |
| 5年 | 44 | 2 |
| 6年 | 50 | 2 |
| 個別支援・4〜7組 | 23 | 4 |
| 全校 | 288 | 16 |
44＋45＋39＋43＋44＋50＋23＝288人です。学校人数が小さいこと自体を授業難易度や個別支援の優劣と判断してはいけません。
小中一貫教育の『まちで学ぶ』とは？
学校の小中連携ページは地域で題材を探し、生活科・社会科に加えて他の教科にも地域学習を広げる方針を説明しています。中学校教員との相互授業参観・授業研究による改善にも触れています。これは指導の接続を目指す方針であり、学校の統合や私立中高一貫校の内部進学制度とは異なります。
2027年度の学区と中学校の指定は住所で決まる
市の通学区域規則には、第二小学校区域のうち港南台三丁目1〜8番、13〜19番、四丁目1〜8番、五丁目、九丁目18〜32番などが港南台第一中学校区として記載されています。細かな区分や特別調整区域もあるため、正式な住所から就学先の中学校を検索してください。同じ港南台第二小の児童が全員第一中に進むとは限りません。
小5・小6英語を地域紹介へ活用
| 地域の調べ学習 | 学ぶ英文法 | 例文 |
|---|---|---|
| まちの場所を説明 | be動詞と場所の前置詞 | Our school is in Konandai. |
| 友達に質問する | Does / Whereの疑問文 | Where does this road lead? |
| 過去の体験を話す | 一般動詞の過去形 | We learned about our town. |
| 意見と理由 | because節 | I think … because … |
これらは慶英会独自の例文で、学校がこの英文を授業やテストに使った事実を示しません。教材採用・授業時数・英検義務は未確認です。
家庭用14日間の英語復習
- 1〜4日：身近な地域を日本語で整理してから英文3文にする
- 5〜8日：Do・Does・Did、過去形を短文で書き分ける
- 9〜11日：比較・意見・理由を英文にする
- 12〜14日：初見問題で再測定、未習内容は発展問題として分ける
学校生活を題材にする独自英語10問｜全文和訳・全解答・誤答理由
慶英会の新規制作問題です。学校の教科書本文・定期考査・過去問・宿題の無断転載や学校の実際の出題内容の再現ではありません。適切な別解がある英訳は模範解答を一例として扱います。
第1問｜地域を説明
問題：「私たちの学校は地域とともに学びます」を英訳。
模範解答：Our school learns with the community.
和訳：私たちの学校は地域とともに学びます。
解説：単数schoolにlearns。
よくある誤答と理由：Our school learn … は三単現不足。
第2問｜学習
問題：「私は新しい問題を解きました」を英訳。
模範解答：I solved a new problem.
和訳：私は新しい問題を解きました。
解説：solveの過去形はsolved。
よくある誤答と理由：I solve … yesterday は時制が合わない。
第3問｜学校の人数
問題：「私のクラスには44人がいます」を英訳。
模範解答：There are forty-four people in my class.
和訳：私のクラスには44人います。
解説：forty-four peopleは複数。
よくある誤答と理由：There is forty-four people … は不一致。
第4問｜質問する
問題：「この道はどこへ続きますか」を英訳。
模範解答：Where does this road lead?
和訳：この道はどこへ続きますか。
解説：doesの後は原形lead。
よくある誤答と理由：does this road leads? は三単現を重複。
第5問｜他学年交流
問題：「私たちは昨日年下の児童を助けました」を英訳。
模範解答：We helped younger pupils yesterday.
和訳：昨日私たちは年下の児童を助けました。
解説：helpedは過去形、youngerは比較。
よくある誤答と理由：We help … yesterday は時制不一致。
第6問｜資料の検証
問題：「その情報は正しいですか」を英訳。
模範解答：Is that information correct?
和訳：その情報は正しいですか。
解説：be動詞Isを文頭へ。
よくある誤答と理由：Does that information correct? は動詞がない。
第7問｜学校区
問題：「私たちの住所を確認するべきです」を英訳。
模範解答：We should check our address.
和訳：私たちの住所を確認するべきです。
解説：should＋原形。
よくある誤答と理由：should checking … は助動詞後が原形でない。
第8問｜比較
問題：「この町はあの町より大きいです」を英訳。
模範解答：This town is larger than that one.
和訳：この町はあの町より大きいです。
解説：larger thanで比較。
よくある誤答と理由：more larger … は二重比較。
第9問｜意見
問題：「私たちは協力すべきだと思います」を英訳。
模範解答：I think we should work together.
和訳：私たちは協力すべきだと思います。
解説：I think＋節、should＋原形。
よくある誤答と理由：should working … は形が誤り。
第10問｜理由
問題：「地域を学ぶことは大切です。生活に役立つからです」を英訳。
模範解答：Learning about our community is important because it helps us in daily life.
和訳：生活に役立つので地域について学ぶことは大切です。
解説：Learning about … を主語にしてbecause節で理由を付ける。
よくある誤答と理由：because helps us … は主語itがない。
FAQ
港南台第二小の2026年度児童数は？
公式には2026年4月現在288人・16学級とあります。
港南台第二小から第一中へ全員進学しますか？
第一中への指定区域となるのは学校区の特定住所で、個々の指定校は住所別に確認します。
まちの学びは英語の必修プログラムですか？
学校の小中一貫教育の共通目標として地域を教材化する方針がありますが、英語の全学年共通の具体的時数・教材までは確認できません。
学校の中1・中2の英語、定期考査、英作文で弱点を具体的に確認したい家庭は、慶英会のオンライン英語個別指導と最大1か月無料体験・学習相談の現行受付条件をご確認ください。学校・横浜市の公認・提携・監修ではありません。
参考にした主な学校・横浜市の公式情報
確認日：2026年11月13日。人数の基準年・学年別の学校制度は記事内に明記しています。学校の教材採用・英検成果・個人の進路は確認なく断定しません。