国士舘中学校（東京都世田谷区若林）の2026年度中学2年生防災学習は、学校公式が2026年9月10日（木）に実施したと報告しています。訪問先は東京スカイツリーと東京都墨田区の本所防災館。地震・水害・暴風雨・煙の体験を通じ、災害が発生する仕組みと避難の判断、日常の備えを考えた行事です。2025年度は9月11日実施の別記事もあり、検索時に年度を混同しやすいため、ここでは2026年の実施記録を中心に整理します。
結論｜2026年9月10日、中2がスカイツリーと本所防災館へ
国士舘中学校の2026年9月18日付「中学2年生が防災学習を行いました」には、9月10日の校外学習として、東京スカイツリーの見学、本所防災館で地震体験・水害体験・暴風雨体験・煙中体験をしたことが記載されています。9月18日は学校の報告掲載日で、実際の活動日は9月10日です。
学校の行事では、近年の水害について真剣に学び、車内にいるときに浸水した場合に何が起きるかを体験で考えたと説明しています。これは防災館での模擬体験であり、一般家庭が実際の水害時に浸水した車を使って行動を再現することを勧めるものではありません。
2025年9月11日との違い｜実施年度を確認する
同校には2025年10月9日付・2025年9月11日の中2防災学習報告もあります。こちらもスカイツリー・本所防災館を訪れ、地震、浸水、暴風雨、煙の体験を報告しています。2025年9月11日と2026年9月10日は異なる実施年度の行事です。研修の内容が似ていても、2027年以降の日程、参加学年、見学内容が同じと確約されてはいません。
本所防災館での4つの学び｜地震・水害・暴風雨・煙
- 地震：地震時にどう身を守るかを確認する。家庭や学校の最新の防災マニュアルを優先
- 水害：大雨による浸水の危険や、自動車内での浸水の状況を体験を通して理解する
- 暴風雨：雨風の強さを体験し、気象情報と避難判断の重要性を考える
- 煙：煙が視界や呼吸へ影響することを学び、実際の避難は消防・自治体・施設の指示に従う
この4分類は学校公表の体験名を読みやすく整理したものです。防災館の体験設備の設定値や学校が個別に行った避難動作を推定していません。
防災学習は学校の必修？｜中2の2026年実績と翌年度は別
2026年に中2が参加したことは公式情報で確認できます。一方、毎年全学年で必修、出席点・進級判定に加算、海外研修と同じ評価などの制度は当該報告から判断できません。同校の年間行事には防災訓練・防災学習・救命講習などがあり、学年・開催時期を分けて紹介しています。学校の現行の年度行事表を優先してください。
家庭で使える防災の確認｜個人情報を書き込まない
学校の実際の学習から、家庭で確認できることを整理します。以下は慶英会の一般的な確認事項であり、国士舘中学校の正式な課題ではありません。
- 自宅と学校の自治体が公表する防災・避難情報を確認し、災害の種類による対応の違いを知る
- 家族との連絡手段・連絡が取れない場合の取り決めを家庭内で確認する
- スマートフォンや交通機関が使えない場合に、学校の連絡方法をどう確認するか考える
- 家庭の備蓄や持ち出し用品を自治体・公的機関の最新の案内に合わせて確認する
- 防災館で学んだことを「実際に見た事実」と「これから家庭で確かめること」に分けて記録する
特定の避難経路・子どもの自宅所在地・通学時間帯・個人の健康情報は公開掲示板には投稿せず、学校や家族との間で安全に共有してください。
防災を英語で説明する｜中1・中2の学校英語とのつなぎ方
災害に関する授業が英語で行われたという学校公表は確認できませんが、学習後に自分の経験を英語の一文で説明する自主課題は可能です。例えば We learned about floods. / We should follow safety instructions. / I will check the latest information. のように、過去の活動・一般的な教訓・今後の行動を時制で分けます。
国士舘中の英語については学校別総合案内と、2026年度の教科書採用状況・学年別の現行教材を照合してください。防災学習の時期や訪問先だけから採用英語教科書を断定しません。
慶英会オリジナル英語10問｜防災・報告・行動
以下は慶英会独自制作の英文で、学校の課題プリント、本所防災館の展示文、校内の防災指示を転載したものではありません。各英文を和訳し、文法上の要点と誤答の理由を確認してください。
- 問1：Our class visited a disaster prevention center.（和訳＋文法の説明）
- 問2：We learned about earthquakes and floods.（和訳＋文法の説明）
- 問3：The museum showed us how to prepare for emergencies.（和訳＋文法の説明）
- 問4：Some streets may become flooded after heavy rain.（和訳＋文法の説明）
- 問5：We should follow official safety instructions.（和訳＋文法の説明）
- 問6：If an alarm sounds, I will listen to the teacher.（和訳＋文法の説明）
- 問7：The visit made me think about my family.（和訳＋文法の説明）
- 問8：We discussed what to do before a storm.（和訳＋文法の説明）
- 問9：I cannot predict every emergency.（和訳＋文法の説明）
- 問10：A good report separates facts from opinions.（和訳＋文法の説明）
10問の正答・日本語訳・解説・誤答理由
- 問1の正答：私たちのクラスは防災館を訪れました。｜英文：Our class visited a disaster prevention center.｜解説：visited は visit の過去形、toを付けない。｜誤答理由：visited to a center としない。
- 問2の正答：私たちは地震と洪水について学びました。｜英文：We learned about earthquakes and floods.｜解説：learn about、earthquakes/floods 複数。｜誤答理由：learned the earthquakes は自然な意味が変わる。
- 問3の正答：施設は私たちに非常時の備え方を教えてくれました。｜英文：The museum showed us how to prepare for emergencies.｜解説：show 人 how to 動詞原形。｜誤答理由：showed us how preparing としない。
- 問4の正答：大雨の後に浸水する道路もあります。｜英文：Some streets may become flooded after heavy rain.｜解説：may+原形become、flooded は状態。｜誤答理由：may becomes としない。
- 問5の正答：公式の安全指示に従うべきです。｜英文：We should follow official safety instructions.｜解説：should+原形follow。｜誤答理由：should following とはしない。
- 問6の正答：警報が鳴ったら先生の指示を聞きます。｜英文：If an alarm sounds, I will listen to the teacher.｜解説：if節現在形、主節will。listen toを一組で覚える。｜誤答理由：listen the teacher とtoを落とさない。
- 問7の正答：この訪問を通じて家族について考えるようになりました。｜英文：The visit made me think about my family.｜解説：make +人+動詞原形、made は過去。｜誤答理由：made me to think は通常不適切。
- 問8の正答：私たちは嵐の前に何をすべきか話し合いました。｜英文：We discussed what to do before a storm.｜解説：what to do は疑問詞＋to不定詞。｜誤答理由：what do before a storm では不十分。
- 問9の正答：すべての緊急事態を予測することはできません。｜英文：I cannot predict every emergency.｜解説：cannot＋原形predict、every＋単数。｜誤答理由：every emergencies としない。
- 問10の正答：よい報告書は事実と意見を分けます。｜英文：A good report separates facts from opinions.｜解説：separate A from B、report が単数で separates。｜誤答理由：separates A to B とはしない。
保護者向けFAQ
国士舘中2の2026年防災学習はいつでしたか？
2026年9月10日（木）です。学校は9月18日に活動を公開しました。
2025年の防災学習とは日付が違いますか？
はい。学校が公開した2025年度の報告は9月11日実施で、2026年度は9月10日です。
どこへ行きましたか？
学校公式によると東京スカイツリーと本所防災館です。
地震・浸水体験を自宅で再現すればよいですか？
危険な体験を自宅で再現する必要はありません。防災施設や学校が安全に管理した体験と、家庭の防災確認を分けてください。
防災学習が英語の定期試験に出題されますか？
今回の学校公開記事では英語の出題範囲として指定されていません。ここにある英語10問は慶英会の自主教材です。
学校別保護者掲示板・学習相談
国士舘中学校の学習制度や学校生活は学校別総合案内をご覧ください。保護者同士の一般的な相談は国士舘中学校の学校別スレッドから探せます。学校の公認掲示板ではありません。個人名・通学経路・健康情報・学校の非公開資料を投稿しないでください。
学校の英語教材・返却答案・英検の学習課題に沿う個別の相談は、慶英会の最大1か月完全無料体験へ。学校・自治体の公式な防災指導や英語教材の監修を示すものではありません。
公式出典・確認日
確認日：2026年11月14日。2025年・2026年の実施年度を分離し、災害時の正確な行動は学校・消防・自治体の現行の公式指示に従う必要があることを明示しました。