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麴町学園女子中学校の現行公式「中学の教育の特色」は『中学校共通コース』を案内しています。 一方、過去の学校紹介や受験情報にはGA・SA・Aというコース名が登場することがあります。検索で見つけた過年度のコース別英検目標を、そのまま2026年度の新中1全員の制度だと考えるのは避けるべきです。
本記事は東京都千代田区の麴町学園女子中学校を調べる受験生・在校生家庭向けに、現行の中学共通クラス、KEPT（Kojimachi English Proficiency Test）、スピーキングパスポートの評価を分けて説明します。各学年で過去の名称がどこまで継続しているか、現在の教員配置・教材・選抜条件は公開資料だけでは一律に確定できません。
まず確認｜『学校の現行案内』と『入学した年度の制度』を分ける
- 現行の学校案内：公式「中学の教育の特色」には中学校共通コースの説明がある。探究、英語、科学の学びを共通の教育の柱として紹介。
- 過年度の資料：GA・SA・Aというコース名称を見つけても、資料の対象年度や学年、当時の英検目標を確認し、現行入学生の所属条件として使わない。
- 在校生の確認先：本人の時間割、年度初めのシラバス、授業内の成績評価方法、担任・英語科からの最新案内。2026年度の新中1と在校中2・中3を機械的に同一視しない。
学校公式：「中学の教育の特色」。2026年11月14日確認。学校の制度名称の差は、現行公開案内の読み方に関する整理です。未公開の学年別編成や旧コースの在校生全員への適用を推測しません。
KEPTは4技能評価｜スピーキング25点と筆記を区別する
学校公式「アクティブイングリッシュ」は、KEPTを中学・高校で共通フォーマットを用いる4技能試験として紹介しています。既習事項を定期試験に一定量繰り返し出題し、筆記とは別に、授業での発言をスピーキングパスポートに記録する仕組みを説明。スピーキング25点は授業中の活動による評価で、パスポートの1ポイントが試験の1点に相当するとしています。
ここで重要なのは、英検の取得級とKEPTの点数が同じではないことです。資格を持っていても授業内の指示を聞き逃す、書くと語順を誤る、理由が一文で説明できないことがあります。逆に、英検級が未取得でも学校教材を理解し、授業中に正確な一文で応答する学習を進められます。ポイントの具体的な付与条件や各学年の実際の評価割合は学校資料を優先してください。
朝8時30分の音声10分を家庭の『聞く・書く・話す』につなぐ
学校公式は全学年で8時30分から約10分の音声活動を紹介しています。家庭では同じ教材について①音を聞いて意味をつかむ、②英文を見て主語・動詞を確認する、③英文を隠して1文書く、④その型で自分のことを言う、の4段階へ広げます。音読の回数を増やすだけでは、初見の読解や英作文の弱点に対応できない場合があります。
公式制度と家庭学習をつなぐ7日間の例
- 1日目：直近のKEPT・定期考査答案の誤答を、語彙・文法・読解・聞き取り・英作文の5項目に分類。
- 2日目：学校の音声教材を聞き、聞き取れなかった2文だけを文字と照合。
- 3日目：間違えた語順を正しい文と誤った文で比較し、理由を一言で説明。
- 4日目：既習事項から短い英文を3つ選び、白紙の状態で書き直す。
- 5日目：授業中によく出る質問に短い一文で応答する練習。
- 6日目：『自分の意見＋理由』を2文にして発声・筆記の両方で再現。
- 7日目：初日と同じ誤答を時間を空けて再演習。どの技能がまだ不安定か記録。
7日間のメニューは慶英会の参考モデルです。学校指定の宿題、教材、評価方法を優先します。スピーキングパスポートのポイント獲得を保証しません。
オリジナル演習6問｜筆記の正確さと発話の理由づけ
以下は学校教材の引用・KEPT過去問の再現ではなく慶英会の独自問題です。問1〜4を筆記で、問5〜6を発話後に筆記で確認してください。
- 問1：She (study / studies) English every morning. 答：studies。『彼女は毎朝英語を勉強します。』三人称単数現在で語尾が変わる。
- 問2：『彼らは昨日図書館で勉強した』を英語に。答：They studied at the library yesterday. 過去の出来事でstudied。
- 問3：I did not (went / go) to school yesterday. 答：go。『私は昨日学校に行きませんでした。』did notの後は動詞原形。
- 問4：『私は疲れていたので早く寝た』を英語に。例：I went to bed early because I was tired. because以下が理由。
- 問5：What do you do when you don’t understand an English question? 例：I ask my teacher to repeat it.（英語の質問が分からないとき、先生に繰り返してもらいます。）自分でできる行動を一文で説明。
- 問6：Why do you want to improve your English? 例：I want to communicate with more people because I enjoy learning about other cultures.（異文化を学ぶのが好きなので、より多くの人と交流したいからです。）意見・理由をつなげる。
FAQ｜学校制度に関するよくある誤解
2026年度の中1は全員GA・SA・Aのどれかですか？
現行の中学向け公開説明では中学校共通コースを案内しています。過去資料の名称を2026年度新入生のクラス分けにそのまま当てはめるべきではありません。入学年度・在籍学年の正式資料で確認してください。
KEPTは英検と同じ内容・同じ合否基準ですか？
同一ではありません。KEPTは学校独自の4技能の学習評価であり、英検は別の資格試験です。学校の定期考査範囲に含まれる既習内容を先に確認することが重要です。
スピーキング25点はテスト当日の面接ですか？
学校公式は定期試験が筆記であるため、スピーキング25点は授業中の活動を評価すると説明しています。学年ごとの成績処理は最新の配布資料が優先です。
学校別の詳細・保護者向け相談
麴町学園女子のKEPT・定期考査・英検総合ガイドには、既習範囲の復習、40問の学習診断と保護者向け対策を掲載しています。学校名別の相談は慶英会の保護者掲示板一覧から探せます。学校公認の掲示板ではなく、運営投稿と利用者の声は区別してください。
学年の答案を使って個別に弱点を見直す場合は慶英会のオンライン英語学習相談・最大1か月完全無料体験をご覧ください。資格取得や成績を保証する案内ではありません。
出典・年度・情報の限界
麴町学園女子「中学の教育の特色」／「アクティブイングリッシュ」、確認日2026年11月14日。旧GA・SA・Aに関する個別年度の運用、実際の教材採用、KEPT配点詳細は各学年の学校配布資料を優先。学習メニューと独自英語6問は慶英会の提案です。
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