結論：小石川淑徳学園中学校（文京区）の中1に示される「英検5級100％・4級50％」は学校の取得目標です。2025年度第2回英検について学校が公開した記事では、同年の中1で4級の50％取得目標を上回ったと説明しています。ただし、これは2025年度の特定時点の学校報告であって、2026年度も同じ取得率という証明ではありません。学校の公開記事に掲載されるグラフから、こちらでは正確な割合・人数の数値を独立して読み取れていないため、実際の取得率を推定しません。資料：学校公式・中学の英会話力と学年別英検取得目標、学校公式・2025年度第2回英検結果。
中1は5級100％・4級50％、中2は4級100％・3級50％を目指す
同校公式の「英会話力」では、中1は5級100％・4級50％、中2は4級100％・3級50％、中3は3級100％・準2級70％を学校の取得目標として掲げています。これらは学校が目指す到達割合であり、個々の生徒がその級に合格できなければ自動的に留年する・進級できないという公表条件ではありません。受験の必須・任意、費用の扱い、成績への反映などは現年度の学校配布資料で確認します。
2025年度第2回の結果から分かること・分からないこと
- 確認できること：学校公式記事は中1の4級取得が年度目標50％を上回った旨を紹介し、日々の単語学習や英検対策講座などの取り組みにも言及しています。
- 確認できないこと：正確な取得割合と母数、全員が初回受験だったか、2026年度第2回も同じ結果か、学校の英語の定期考査の平均点まで上昇したかは同じ表現だけで確定できません。
- 中2について：同じ2025年第2回学校記事は4級取得100％までもう少しと記述し、3級50％を目指すと説明しています。中1・中2の報告を混ぜてはいけません。
「英検を取ったのに学校の点数が低い」の原因
英検4級は英検協会が中学中級程度と案内し、リーディング・リスニングの一次試験があります。一方、学校の定期考査は指定教科書・授業プリント・筆記の正確さや提出物など、担当教員が実際に示した範囲で準備するものです。英検4級を取得していても、単語を日本語から正しく綴れない、三単現・過去形を英作文で誤る、学校の指定範囲を復習しないといった場合は別に対処する必要があります。参考：英検協会公式・英検4級の試験内容。
中1・中2が学校英語と英検を両立する14日間の使い分け
1〜3日目は学校教材の語彙と定期考査の間違いを整理。4〜6日目は既習文法だけで英検の選択・短い読解を解く。7日目に学校の文法を無ヒントで書き直す。8〜10日目は英検公式のリスニングを短く聴き、聞き取れない音と意味を確認。11〜13日目は学校の答案で再失点する箇所を補強し、14日目に学校問題と英検問題を別々に再判定します。学校の英検目標だけを追って今月の提出物を放置しないようにします。これは家庭向けの慶英会独自計画で、学校の公式進度や指導日程ではありません。
慶英会独自10問｜英検4級の基礎と学校の英作文を確認
学校・英検の過去問を転載したものではありません。まだ授業で扱っていない単元は後回しにし、本人の学習段階を優先します。
設問：She (study / studies) English after dinner. 正しい形を選ぶ。
正答例：She studies English after dinner.
和訳：彼女は夕食後に英語を勉強します。 解説・誤答理由：主語Sheの三単現現在形。studyでは主語と一致しません。
設問：Does he (like / likes) music? 正しい形を選ぶ。
正答例：Does he like music?
和訳：彼は音楽が好きですか。 解説・誤答理由：Doesの後は原形like。likesを重ねません。
設問：They (was / were) busy yesterday. 正しい形を選ぶ。
正答例：They were busy yesterday.
和訳：彼らは昨日忙しかったです。 解説・誤答理由：Theyは複数なのでwere。wasは一致しません。
設問：I (go / went) to the library last Saturday. 正しい形を選ぶ。
正答例：I went to the library last Saturday.
和訳：先週の土曜日、図書館へ行きました。 解説・誤答理由：last Saturdayは過去。goの過去形went。
設問：He can (speaks / speak) English. 正しい形を選ぶ。
正答例：He can speak English.
和訳：彼は英語を話せます。 解説・誤答理由：canの後は原形speak。speaksではありません。
設問：There (is / are) three books on the desk. 正しい形を選ぶ。
正答例：There are three books on the desk.
和訳：机に本が3冊あります。 解説・誤答理由：主語相当がthree booksの複数。isは不可。
設問：『私は昨日その本を読みました』を英語に。
正答例：I read the book yesterday.
和訳：私は昨日その本を読みました。 解説・誤答理由：readの過去形は綴りが同じで発音が異なります。readedではありません。
設問：『来週、友達に会う予定です』を英語に。
正答例：I am going to meet my friend next week.
和訳：来週友達に会う予定です。 解説・誤答理由：be going to＋原形meet。meetingにしません。
設問：『英語の授業は何時に始まりますか』を英語に。
正答例：What time does the English class start?
和訳：英語の授業は何時に始まりますか。 解説・誤答理由：doesの後は原形start。startsにしない。
設問：『分からなかったところをもう一度教えてください』を英語に。
正答例：Could you explain the part I did not understand again?
和訳：分からなかった部分をもう一度説明していただけますか。 解説・誤答理由：Could you＋原形explain。did notの後も原形understand。
よくある疑問
Q. 中1で4級を取れないと落ちこぼれですか？ 学校の50％は学年全体の取得目標であり、個人の価値や進級可否を判断する基準ではありません。本人がどの技能でつまずいているかを確認します。
Q. 5級と4級のスピーキングテストは級認定に必要ですか？ 英検協会公式によると5級・4級では一次試験と別に任意のスピーキングテストがあり、級認定自体には影響しません。学校のスピーキング評価とは区別してください。
Q. 2025年第2回の結果は2026年の最新実績ですか？ いいえ。2025年度の特定回についての発表です。2026年度の結果を同じ数字で説明しないでください。
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学校公式：2025年度第2回英検結果（当該ページは外部取得時にアクセス制限があり、検索で確認できた学校公式本文の記述を採用。画像内の正確な取得率は未確認）、学校公式：中1・中2の英検取得目標、小石川淑徳学園中学校の英語対策・学校英語と英検の総合ガイド、日本英語検定協会：5級、同：4級。確認日：2026年11月15日。