慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が直接サポート
学校の英語・NEW TREASURE・英検
最大1か月、完全無料で体験。
学校の教材・答案に合わせた個別指導と、毎日のLINE学習サポートをお試しいただけます。
ご入塾後は 月額19,960円〜（税込）
全科目LINEは24時間受付・回数無制限。予想問題作成・学習管理・教材費・管理費・個別指導込み。
授業は塾長または講師が担当します。塾長直接指導のご希望は空き枠を確認してご案内します。料金 ／ 塾長紹介 ／ 学校名から英語対策を探す
結論：高知小学校から高知中学校へ進むときは、全学年週2時間の英語、フォニックス、会話を経験したことと、中学の定期考査で語順・時制を正しく書けることを分けて確認しましょう。高知小学校は高知中学校への内部進学と県内外の中学校への進路を案内していますが、全員が選抜なく進学できるという意味ではありません。進学手続は年度別の学校公式案内を優先し、英語は小6の既習内容から記述と初見読解へ接続します。
情報確認日：2026年11月10日。学校公式の教育制度と慶英会独自の学習提案を区別しています。学校との公式提携・監修・公認関係、学校の入試問題の再現を意味しません。実際の進級・入学資格、教材、授業範囲・教科別評価は学校の最新資料を優先してください。
学校公式で確認した事実と、推測を避ける条件
小学校の英語教育
高知小学校公式の『教育内容』とFAQは、1年生から全学年週2時間の英語、音と文字を結びつけるフォニックス、ネイティブ教員・日本人専科教員を活用した授業を説明しています。会話ができても三人称単数や疑問文の綴りを自力で書けるとは限りません。
内部進学と他校受験
同校の公式案内は高知中学校への内部進学に加え、県内外私立中等への進学実績を示します。FAQは、ほぼ全員が中学受験をする旨を説明します。内部進学を希望する児童の選抜条件や併願制度は学校の最新募集資料が優先であり、この記事は自動合格を保証しません。
中学校のコースを混同しない
高知学園の中学校・高等学校の公式『学校紹介』には中学普通コースと特進コースがあり、高校段階のコース案内も同じページに掲載されています。高校のコースを中学の選択条件へそのまま当てはめないでください。
英語学習に使う3つの実践方法
音から文字へ
フォニックスの練習では、音から綴りを推測する力に加えて、実際の文で動詞がどの形になるかを確かめます。読み上げられた文を自分で書く際、主語がIからSheに変わったときの語形に注意します。
中1の試験を想定した基礎力
学校の出題を再現するのではなく、be動詞と一般動詞の混同、三単現と過去形、日時や場所を読み間違える初見読解を練習します。配布された中学の英語教材があれば優先してください。
保護者が学校に確認する内容
①内部進学手続、②普通・特進の実際の学習条件、③入学前課題と配布教材、④初回の評価や小テスト、⑤英検と学校英語の関係を確認します。英検級だけで習熟度を評価しません。
学校教材を優先する6週間の家庭学習モデル
学校が指示した宿題と実際の範囲を優先します。以下は慶英会の任意の補助計画で、毎日15〜25分を目安に既習の単元から実施してください。
- 1. 第1週：小学校で習った基本文10個を音読後に白紙再現
- 2. 第2週：主語をI・You・She・Theyに変え動詞の形を説明
- 3. 第3週：疑問文・否定文・過去形を既習範囲だけ練習
- 4. 第4週：短い学校案内で時刻・変更・場所を読み取る
- 5. 第5週：案内・質問・お礼を3文で書く
- 6. 第6週：独自24問の誤答を翌日と7日後に再テスト
慶英会オリジナル英語24問・問題編
以下は独自制作した英文・設問です。学校の過去問や教科書、英検の公式問題の転載ではありません。先に答えを見ずに解き、後半の全解答と全文和訳を使って理由を説明してください。英作文の解答は一例です。
A｜文法8問（問1〜8）
- 1. She (like / likes) the library.
- 2. We (was / were) there yesterday.
- 3. Did you (check / checked) the time?
- 4. The room (is / are) large.
- 5. They can (write / writes) a guide.
- 6. There (was / were) six students.
- 7. Please speak (slow / slowly).
- 8. We decided (to add / adding) a photo.
B｜初見の創作英文と読解8問（問9〜16）
慶英会創作英文：On Monday, six students prepared a short English guide to their school library. The guide first said that the library opened at eight thirty and closed at four. On Tuesday, a teacher told them that the library would close at three thirty on Friday because of a school event. The students changed their guide and confirmed the new time with the librarian. Mei suggested adding a picture of the library entrance, while another student wanted to list the names of all the books. The group decided to include the picture and the correct opening hours rather than a long list. On Friday morning, they practiced their presentation twice. The visitors said that the guide was easy to understand because the information was short and clear. The students learned that an accurate announcement is more useful than a long one.
- 9. ガイドを作ったのは何人ですか。
- 10. ガイドの対象の場所はどこですか。
- 11. 当初の閉館時刻は何時ですか。
- 12. 金曜日の変更後の閉館時刻は。
- 13. 変更を伝えた曜日は。
- 14. 変更した時刻を確かめた相手は。
- 15. メイが提案したものは。
- 16. 訪問者が分かりやすいと感じた理由は。
C｜英作文・和訳8問（問17〜24）
- 17. 「金曜日は3時半に閉まります」を英語に。
- 18. 「時間をもう一度確認したい」を英語に。
- 19. 「私は毎日英語を勉強します」を英語に。
- 20. 「彼女は昨日図書館へ行きました」を英語に。
- 21. 「図書館はどこですか」を英語に。
- 22. 「ゆっくり話していただけますか」を英語に。
- 23. They arrived on Friday.を日本語に。
- 24. 「発表を2回練習しました」を英語に。
Bの創作英文・全文和訳
月曜日、6人の生徒が学校の図書館を紹介する短い英語ガイドを準備しました。最初は8時30分開館・4時閉館と書きました。しかし火曜日、先生は学校行事のため金曜日は3時30分閉館になると伝えました。生徒はガイドを変更し司書に時刻を確認しました。メイは入口の写真を提案しましたが、別の生徒は本の名前をすべて載せたがりました。班は長い一覧より写真と正しい開館時間を優先しました。金曜朝に発表を2回練習したところ、訪問者は短く明快な情報で理解しやすいと言いました。正確な案内は長い案内より役立つことを生徒たちは学びました。
24問の全解答と文法・本文根拠の解説
A｜文法（1〜8）
- 1. likes。Sheは三人称単数なので現在形に-s。
- 2. were。主語Weの過去形。
- 3. check。Didの後は動詞の原形。
- 4. is。単数主語に対応。
- 5. write。canの後は原形。
- 6. were。six studentsは複数。
- 7. slowly。動詞を修飾する副詞。
- 8. to add。decide to＋原形。
B｜読解（9〜16）
- 9. 6人です。six students。
- 10. 学校の図書館です。school library。
- 11. 4時です。closed at four。
- 12. 3時30分です。three thirty。
- 13. 火曜日です。On Tuesday。
- 14. 司書です。librarian。
- 15. 図書館入口の写真です。
- 16. 情報が短く、明確だったからです。short and clear。
C｜英作文・和訳（17〜24）
- 17. The library closes at three thirty on Friday.（金曜は3時半閉館）。
- 18. I want to check the time again.（再確認したい）。
- 19. I study English every day.（毎日英語を勉強する）。
- 20. She went to the library yesterday.（昨日図書館へ行った）。
- 21. Where is the library?（図書館はどこ）。
- 22. Could you speak more slowly, please?（もっとゆっくり話していただけますか）。
- 23. 彼らは金曜日に到着しました。arrivedは過去形。
- 24. We practiced the presentation twice.（発表を2回練習した）。
解いた後は誤答を5種類に分けて再テスト
①単語や綴り②主語と動詞の一致③時制・語順④本文の根拠と数字⑤意見と理由の対応、のどこで失点したか記録します。翌日に同じ問題を白紙で解き、7日後は主語や日付を変更した同型問題で確認します。正解を覚えた状態と文を自分で組み立てられる状態を区別してください。
保護者向けFAQ
高知小から高知中へ必ず進学できますか。
学校は内部進学を紹介していますが、無条件進学や受験免除は断定できません。最新の学校案内を確認してください。
高知小の英検取得歴で中学英語の成績を予測できますか。
できません。語順・記述・初見英文の根拠を別に測る必要があります。
関連記事・学校別英語の学習導線
慶英会の最大1か月無料体験・学習相談
学校名・学年・実際の教材・返却答案を確認し、英語の弱点に合ったオンライン個別指導を検討できます。無料体験・学習相談の申込ページ。受付状況と条件はリンク先の最新表示をご確認ください。
参考にした主な公式情報
慶應卒・英検1級の塾長が、
毎日の学びを直接支える。
全科目のLINE学習サポート・予想問題作成が無制限
オンライン個別指導塾・慶英会
月額19,960円（税込）から。全科目LINEサポートは24時間受付。予想問題作成・学習管理・保護者相談・教材費・管理費・オンライン個別指導が含まれます。成績が上がらなければ全額返金保証。
慶應卒の塾長による直接指導は残り枠わずかです。まずは最大1か月の完全無料体験でお確かめください。学年と今のお悩みを、LINEまたはフォームでお知らせいただけます。
料金・無料体験のご案内 ／ 中高一貫校の指導内容 ／ 塾長紹介
基本プランは個別指導1回30分・月4回付き。全額返金保証の内容を見る。