結論｜2027年度帰国子女入試第Ⅱ期は12月19日、出願は12月11日17時まで
神戸国際中学校の2027年度帰国子女入試第Ⅱ期は、2026年12月19日（土）14時からのオンライン選考です。出願期間は2026年11月30日（月）9時〜12月11日（金）17時。学校は海外滞在の経験を生かした3分程度のプレゼンテーションと個人面接を公表しています。学校公式の2027年度入試案内を2026年11月13日に確認しました。第Ⅰ期の10月31日試験はすでに終了しています。
帰国子女入試の第Ⅰ期・第Ⅱ期を比較
| 項目 | 第Ⅰ期 | 第Ⅱ期 |
|---|---|---|
| 出願期間 | 10月1日〜10月23日17時（終了） | 11月30日9時〜12月11日17時 |
| 検査日 | 10月31日（終了） | 12月19日14時〜 |
| 形式 | オンライン、プレゼン・個人面接 | オンライン、プレゼン・個人面接 |
| 結果通知 | 学校が個別に連絡 | 12月19日に時差を考慮して個別連絡 |
帰国子女入試の出願対象｜海外在留の条件
学校は原則として、志願者が保護者とともに海外在留期間1年以上で、2027年4月から神戸国際中学校への入学を希望する人を対象と説明しています。受験対象が現地滞在者であることや、滞在期間の証明、現在の学年の扱いなどは学校公式の帰国入試担当窓口に確認してください。「英検4級を持っているから帰国子女入試に申し込める」といった資格の置き換えはできません。
提出書類と準備の優先順位｜本人自筆400字程度の志望理由
- 学校は本人自筆の志望理由書約400字と、現地校または現地塾等の成績の提出を案内している。
- 出願期間は11月30日9時〜12月11日17時であり、12月19日の本試験日まで出願できるという意味ではない。
- 書類の提出・アップロード方法、対応するファイル形式、居住と在留の証明要件は当年度の正式案内を優先する。
- 志望理由は保護者が代筆した完成文を本人の経験として提出するのではなく、本人の実際の経験・学び・入学後の目標を整理する。
- 学校のオンライン面接環境・時差の取り扱いは本人の滞在国に応じて学校と確認する。
3分プレゼンの公式3テーマ
学校公式が提示する帰国子女入試の3分程度のプレゼンテーションは次のテーマから1つを選び、オンラインで発表した後に個人面接を受ける形式です。
- ①世界の国々を比較して考えたこと。たとえば違いの羅列ではなく、何を比較しどう考えが変わったか説明する。
- ②各国・各地で起こっている諸問題について考えたこと。事実・背景・本人の意見を区別する。
- ③これまでに自分自身が取り組んできたこと。活動の結果だけでなく工夫・困難・次の課題も説明する。
本人の経験に根ざすテーマを選んだら、冒頭20秒で結論を述べ、残りで根拠・具体例・振り返りを説明すると聞き手に伝わりやすくなります。これは一般的な発表練習の提案であり、学校が採点基準や必須秒数の内訳を公表したという意味ではありません。
オンライン入試で必ず分けて考える3つの時刻
学校の公表は第Ⅱ期2026年12月19日14時からですが、海外との時差を考慮して実施時刻が変わる場合があります。日本時間・現地時間の違い、接続手順、本人確認、映像と音声が使える環境、障害時の連絡先を事前に学校へ確認してください。『全世界の家庭が日本時間14時ちょうどに受験する』とは断定しません。
帰国子女入試と特色GS入試・英語重視型の違い
神戸国際中学校は帰国子女のオンライン入試のほか、英検等の資格を生かす特色GS入試、英語民間テスト利用型、英語重視型も案内しています。2027年度の英検換算・英語入試比較で別方式の条件を確認し、帰国歴がない家庭へ帰国子女枠の出願資格があるような表示をしないことが重要です。通常の一般入試と同じ国語・算数・理科の筆記試験を帰国子女第Ⅱ期へ自動的に当てはめないでください。
発表後の英語の勉強は本人の語学背景に合わせる
海外滞在経験があって英語の会話が得意でも、日本の中学校で求められる英文法・和訳・語順整序・英作文を自力で書けるかは別に確認します。反対に、家庭で日常的に日本語中心で生活していた子どもも、滞在経験を深い観察や具体的な学習の説明に使えます。本人の学校指定教材が確定してから語彙・読解・英文法・発表を学年に応じて計画します。
14日間の発表・面接準備
- Day1〜2：海外滞在・活動歴と公式の出願要件を確認し、本人が3テーマから一つを選ぶ。
- Day3〜5：事実・自分の意見・具体例を分けたメモを作り、プレゼンの骨格を組み立てる。
- Day6〜8：制限時間を測って3分程度で説明し、保護者は事実と意見の混同だけを質問する。
- Day9〜11：面接で「なぜ」「どうして」「次は何をしたい」を本人の経験に基づき説明する。
- Day12〜14：オンライン接続と時差、出願完了、必要書類・学校への連絡方法を確認。
慶英会独自12問｜出願条件・学校案内の読み取りと全解答
これらは慶英会が独自制作した問題であり、学校の入試過去問・英検公式問題・学校内部教材の転載や出題予想ではありません。制度問題は公式資料の確認、英語問題は入学後にも役立つ文法・読解の創作演習です。英訳には別解があり得ます。
問1：帰国子女第Ⅱ期の出願終了はいつ？ 正答：2026年12月11日17:00。 日本語訳・意味：学校公式の出願期間。 解説・誤答理由：試験12月19日まで出願できるわけではない。
問2：第Ⅱ期の選考日は？ 正答：2026年12月19日。 日本語訳・意味：学校は14時からを案内。 解説・誤答理由：時差による個別調整の可能性がある。
問3：原則の海外在留条件は？ 正答：保護者とともに1年以上。 日本語訳・意味：帰国子女枠の原則。 解説・誤答理由：英検級だけで代わりにしない。
問4：公式プレゼンの長さは？ 正答：3分程度。 日本語訳・意味：学校提示の形式。 解説・誤答理由：家庭練習の秒数配分は公式採点基準ではない。
問5：志望理由書の分量と作成者は？ 正答：本人自筆で400字程度。 日本語訳・意味：学校公式の提出条件。 解説・誤答理由：保護者代筆の体験談にしない。
問6：第Ⅰ期は現在も出願可能？ 正答：いいえ。2026年10月に終了。 日本語訳・意味：第Ⅱ期と区別。 解説・誤答理由：11月13日の時点で再受付と誤認させない。
問7：英語に：『私は海外での経験から多くを学びました。』 正答：I learned a lot from my experiences abroad. 日本語訳・意味：海外での経験から多くを学びました。 解説・誤答理由：learned過去形、from。
問8：She don’t remember the interview date. を訂正。 正答：She doesn’t remember the interview date. 日本語訳・意味：彼女は面接日を覚えていません。 解説・誤答理由：三単現doesn’t＋原形。
問9：Not everyone has lived abroad. を和訳。 正答：すべての人が海外生活をしたことがあるわけではありません。 日本語訳・意味：海外経験の有無は人によって異なる。 解説・誤答理由：not everyoneの部分否定。
問10：The interview starts at two, but the connection test begins at one thirty. 面接は何時？ 正答：At two o’clock. 日本語訳・意味：接続確認は1:30、面接は2時。 解説・誤答理由：二つの時刻を分ける創作例。
問11：英語に：『私は二つの国の教育について比較しました。』 正答：I compared education in two countries. 日本語訳・意味：二つの国の教育を比較しました。 解説・誤答理由：compareの過去形compared。
問12：英文：A clear example makes your explanation easier to understand. 和訳。 正答：明確な例があると、説明が理解しやすくなります。 日本語訳・意味：具体例の役割。 解説・誤答理由：make＋目的語＋形容詞比較級。
FAQ
Q：英検を取得していれば帰国子女入試を受験できますか？ 英検取得と海外在留・出願要件は別です。帰国子女枠の原則条件を確認してください。
Q：2026年12月19日の14時に世界中の受験生が同時に試験を受けますか？ 学校は時差を考慮すると公表しています。個別の受検時刻は学校の案内を確認します。
Q：プレゼン資料の著作物を自由に転載できますか？ 使用する文章・画像の著作権や出典、本人作成の範囲を確認し、他人の作品を自作と表示しないでください。
Q：一般入試や特色GSとの違いは？ 神戸国際中学校の2027年度入試方式総合ガイドを参照してください。
入学後の学校英語・英検、定期考査の学習では、学校から正式に指定された教材や課題を優先します。慶英会の中高一貫校・学校別保護者掲示板では学校生活・学習上の一般的な疑問を学校名と学年を示して共有できます。個人名・出願書類・学校非公開の試験内容などは投稿しないでください。個々の英語の答案・学校教材を扱う相談は慶英会の最大1か月完全無料体験・無料学習相談で確認できます。慶英会は学校の公認・提携先でも合格判定機関でもありません。
参考にした公式資料
2026年11月13日確認。本人の滞在国・経歴に関する出願資格は学校の正式審査・最新案内が優先です。