結論：北鎌倉女子学園（神奈川県鎌倉市）の音楽コース・高校音楽科を検討する家庭には、2026年12月5日（土）9:00～15:00の「入試実技試演会」があります。学校が公表する内容は、本番の入試会場となるホールとピアノを使い、受験生ごとに10分間、自由に練習・リハーサルができるというものです。対象は小学6年生・中学3年生。申込は11月30日（月）正午までが通常の予約受付期間です。教員によるレッスン・採点・助言は行わないため、これを実技指導会や合格可能性判定と誤解しないことが重要です。
情報確認日：2026年11月14日。学校公式「12月5日入試実技試演会 申込受付中」（11月7日）と学校のイベント予約ページを照合しています。慶英会は学校公認・共同運営のサービスではありません。
入試実技試演会の日時・対象・持ち物・申込期限
- 日付：2026年12月5日（土）。
- 全体枠：9:00～15:00。各自の持ち時間は10分間で、全員が9時集合という意味ではありません。
- 対象：北鎌倉女子学園の音楽コース・高校音楽科の受験を検討する小学6年生と中学3年生。
- 内容：入試会場のホールとピアノを使った自由練習・リハーサル。学校教員による助言や個別レッスンはなし。
- 持ち物：上履き・外履きを入れる袋。楽譜・楽器その他は学校の参加案内で確認してください。
- 申込：原則11月30日12時まで。学校公式は締切後の申込希望者は電話で問い合わせるよう案内しています。締切後の受理・空席を保証するものではありません。
学校は申込順に10分間のリハーサル枠を割り当て、登録したメールアドレスへ担当者から時間を連絡すると説明しています。学園に行く前に自分の割当時間を確認してください。会場を実際に使えるか確認する機会であり、入試本番の課題曲・合格最低点を公表する機会ではありません。
「音楽個別相談会」「入試実技試演会」「定期演奏会」の違い
11月14日の定期演奏会：中学音楽コース・高校音楽科生徒の舞台を観覧する機会で、鎌倉芸術館大ホールで開催。11月28日の個別相談会：9～12時、予約不要と学校が案内。個人レッスン（相談含む）や高校受験生向けの楽典・聴音等の学習会があります。12月5日の入試実技試演会：本番会場のピアノとホールを試す10分間のリハーサルで、レッスンや助言はありません。同じ音楽コースのイベントでも、観覧・相談・会場経験は目的が違います。
実際の音楽実技入試の科目、自由曲・課題曲、楽譜の持参条件、練習時間の確保、ピアノ以外の専攻の扱いは、2027年度の学校の募集要項で確認してください。試演会で10分使えることは、入試本番の演奏時間が10分であることを意味しません。
本番会場の10分間をどう使うか：練習案
慶英会の一般的な準備案として、初めの1分で椅子・譜面台や鍵盤の位置を確認し、次の3分で冒頭・中間の重要箇所を試し、次の3分で難所や音量のバランスを確かめ、最後の3分で演奏開始から終了までを短く確認します。これは学校が指定する演奏手順ではありません。本人が不安な点を事前に3つだけメモし、短時間で検証するとよいでしょう。学校所有楽器やホールの設備を試す前には担当者の指示を優先してください。
音楽活動の説明を英語で行う練習
音楽コースの受験そのものと、入学後の英語・英検・定期テストは別です。音楽活動を英文で説明する練習なら、I practice the piano every day.（毎日ピアノを練習します）、I want to improve the difficult part.（難しい部分を改善したいです）、Could you explain the schedule?（予定を説明していただけますか）などが使えます。学校の英語科目がどの教材を使うかは現行学年資料を確認してください。
慶英会オリジナル英語・資料読解8問【全文和訳・正答・誤答理由】
以下は本校の実技入試の出題や曲目を再現していない独自教材です。著作権のある曲の歌詞・楽譜・音源は転載していません。
架空の練習予約表：生徒Aが10:00～10:10、生徒Bが10:15～10:25、生徒Cが10:30～10:40に教室を使用します。各生徒が使用後に椅子を元の位置に戻します。
- 問1：各人の持ち時間は？ 正答：10分。全員が30分ではありません。
- 問2：A終了からB開始まで何分？ 正答：5分。10:10～10:15。
- 問3：生徒Cは10:30からいつまで？ 正答：10:40。10分を加える。
- 問4：この表だけで生徒A～Cが同じ楽曲を弾くと断定できる？ 正答：できない。曲目の情報がない。
Aya practiced in a new music room before a school event. The piano sounded different from the one at home. At first, she played too quickly. She slowed down, listened carefully, and tried the difficult part again. She wrote a short note about what she wanted to practice next. She did not ask the teacher to choose a piece for her.
全文和訳：アヤは学校の行事の前に新しい音楽室で練習しました。ピアノの音は自宅のものとは異なって聞こえました。最初は速く弾きすぎました。速度を落とし、よく聴いて、難しい部分を再び練習しました。次に何を練習したいか短いメモを書きました。先生に曲目を決めてもらうことはしませんでした。
- 問5：How did the piano sound? 正答：Different from the one at home.（自宅のものと違う音。故障とは書いていない）
- 問6：What did Aya change? 正答：She slowed down.（演奏速度を落とした）
- 問7：Choose: Aya (practice / practiced) yesterday. 正答：practiced.（yesterdayの過去形。「昨日アヤは練習した」）
- 問8：「次はどの部分を練習したいですか」を英語に。 解答例：Which part do you want to practice next?（doを使う疑問文。want to＋動詞原形）
FAQ
Q. 教員に入試実技のレッスンを受けられますか？ 12月5日の試演会ではレッスンや助言は行わないと学校が明記しています。別日の個別相談会と混同しないでください。
Q. 9時から15時まで自分のピアノ練習を続けられますか？ いいえ。9～15時は全体の枠で、受験生ごとのリハーサルは10分間です。
Q. 中学の先進コース受験者も参加できますか？ 本イベントは音楽系の入試実技に関するものです。学校が示す対象・募集方式をご確認ください。
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一次情報：北鎌倉女子学園11月7日「12月5日入試実技試演会」、学校公式イベント予約（音楽コース・時間帯・申込）。2026年11月14日確認。