【2026年11月15日確認】埼玉県が2026年11月11日に公表した全国学力・学習状況調査では、加須市の公立中学校3年生の英語4技能平均IRTスコアは479でした。県公立の507、全国の499と比較できます。ただし479は英語の正答率47.9％、英検CSEスコア、私立中を含めた加須市の全生徒の英語成績ではありません。加須市では別に、2026年度から英検3級・準2級のS-CBT受検料も半額助成の対象に追加しています。市の英語学力をめぐる集計と、受検機会の支援制度を分けて確かめましょう。
2026年の加須市中3英語｜IRT479はどのくらい？
埼玉県・加須市教育委員会「令和8年度全国学力・学習状況調査結果概要」（中学校、2ページ）は、英語4技能IRTを加須市479、埼玉県公立507、全国499と掲載しています。同じ調査の国語平均正答率は加須市63％・県66％・全国63.9％、数学は加須市54％・県59％・全国57.0％です。英語だけ尺度が異なり、IRTは問題への解答パターンや難易度を反映する共通尺度。479点という数値から各校の偏差値、進級条件や2027年度の生徒の英語力は分かりません。
上位バンド4・5は20.8％、英検3級保有率とは違う
加須市の2026年英語IRTバンドは、5が3.2％、4が17.6％、3が40.1％、2が31.4％、1が7.7％。バンド4・5の合計は20.8％、県公立の同32.0％、全国の同30.4％より低い値です。しかしこれはその年の公立中3の分布です。学校ごとの人数、個人の習熟度、英検合格証の有無を示すものではありません。「この市の中1・中2が全員英語を苦手としている」という判断はできません。学力調査が測定する学力は一部分であることを県も注記しています。
2026年度の加須市・英検受検料助成は3級と準2級が対象
加須市の2026年度当初予算の英語教育支援資料（A-16）は、市立中学校に在籍する中1〜中3の生徒を対象に、英検3級・準2級の本会場・準会場の受検料半額助成に加え、2026年度からS-CBTも半額助成の対象にすると説明しています。年度内2回まで、合否不問です。補助額を「英語のIRTが低かった人へ優先配布する」とする規定や、2026年春のIRT結果が受検助成によって改善したとの因果資料は確認できません。詳しい申請は加須市2026年英検S-CBT半額助成の専用案内をご覧ください。
小学校から中1に進むとき、英語の何が変わる？
加須市の2026年度小学校英語教育推進事業は、小3・小4に年35時間、小5・小6に年70時間の外国語活動・外国語科を予定しています。中学校では英語の文法・まとまった読解・記述・聞き取りを定期的に確認する機会が増えます。小学校で聞いて理解できても、主語と動詞を正しく書けるとは限りません。新中1ではbe動詞と一般動詞、三単現、過去形を「聞ける／読める／書ける」に分け、学校の現行教材で確認しましょう。
IRT結果を家庭の学習計画に使うときの注意
IRTの市平均を本人の診断結果の代わりに使わないでください。中1・中2の返却答案で①音声で聞き違えた、②単語の意味・綴りを誤った、③時制・語順を間違えた、④初見の文章の根拠が取れない、⑤意見と理由が書けない、に分類することが優先です。1週間後に別の文章で再確認できれば、試験の順位を気にするより復習の効果が見えます。英検準2級を受ける場合も、学校の定期考査を置き去りにせず重なる単元から進めるのが合理的です。
中1〜中3の家庭向け独自英語8題｜正答・和訳・誤答理由
- 「私は毎日学校で英語を学びます」→ I learn English at school every day.（私は毎日学校で英語を学びます）。解説：現在の習慣は現在形。誤答：I am learn…は不要なbe動詞を追加。
- 「彼は毎週本を読みます」→ He reads books every week.（彼は毎週本を読みます）。解説：三単現reads。誤答：He read books every week は語形が合わない。
- 「あなたは昨日何をしましたか」→ What did you do yesterday?（昨日何をしましたか）。解説：didの後は原形do。誤答：did you didは過去形の二重使用。
- 「私たちは今、新しい表現を学んでいます」→ We are learning new expressions now.（私たちは今、新しい表現を学んでいます）。解説：be+ing形。誤答：We learning…はareが欠ける。
- 「英語で答えることができますか」→ Can you answer in English?（英語で答えられますか）。解説：助動詞canを文頭に置く。誤答：Do you can answer? は助動詞の使い方が違う。
- 「この問題は前の問題より難しいです」→ This question is more difficult than the previous one.（この問題は前の問題より難しいです）。解説：more difficult。誤答：more difficulterは二重比較。
- 「彼がなぜ遅れたのか知っていますか」→ Do you know why he was late?（彼がなぜ遅れたか知っていますか）。解説：間接疑問はwhy he wasの語順。誤答：why was he lateをknowの後に直結するのは不適切。
- 「もし復習すれば、前より理解できるでしょう」→ If you review the lesson, you will understand it better.（授業を復習すれば、前より理解できるでしょう）。解説：未来の条件のif節は現在形。誤答：If you will review…は通常の条件節では不自然。
よくある質問と公式資料
Q. 英語IRT479は中学生本人の偏差値？ A. いいえ。公立中3の市全体の平均IRTです。
Q. 2026年度の英検5級も半額？ A. 市が今回の助成対象として明記する級は3級・準2級。5級も対象とは断定できません。
Q. 2026年全国学力調査に私立中も含まれますか。 A. 国の原則の調査対象に私立校は含まれますが、県が公表したこの加須市別数値は公立校を対象とする市教育委員会の集計です。
根拠：埼玉県・加須市2026年度学力調査結果（11月11日公表）、加須市2026年度英検助成の事業説明、加須市の小学校英語教育方針。
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