【2026年11月14日確認】川越市立高階西小学校・高階西中学校は、2025年度の国「リーディングDXスクール事業」指定校です。川越市教育委員会の2025年度研究集録には、両校による小学校6事例・中学校5事例のChromebook等を活用した授業改善の取組がまとめられています。学校名を聞いて『AIがすべての授業を担当する』『英語の定期テストがなくなる』と理解するのは誤りです。実際には、児童生徒が自分の考えをまとめ、他者と比較し、理解の根拠を検証する学習が中心です。
高階西小・高階西中は2026年度もリーディングDX指定校？
文部科学省の2025年度リーディングDXスクール一覧では、両校を指定校として掲載しています。川越市の取組概要も2025年6月13日の公開で、2025年度の研究を説明しています。今回の資料だけから2026年度も同一名称の国指定を継続していると断定はできません。学校の2026年度研究計画・現在の授業運用は最新の学校だよりや教育委員会資料で確認してください。
学校固有の11事例はどんな授業？
市教育委員会が公開した2025年度研究集録によると、両校は児童生徒一人一台のChromebookを使用する実践について小学校6事例・中学校5事例をまとめています。例えば高階西小では、低学年の作品制作の過程を写真で記録して比較し、国語で複数資料から情報を読み取って自分の物語を作り、5年理科では振り子の実験データをクラウド上で共有し、6年社会では資料や意見を比較して考察するといった実践があります。
中学校では、国語の詩をイメージしやすくするため生成AIで画像を作成し、社会の学習で複数資料から主張・根拠をまとめるなどの事例が報告されています。生成AIを使った例があることと、英語の授業や全教科で生成AI利用が必須であることは別です。特定教材・学年・回数は現在の学校の案内を優先します。
DXスクールの授業と学校の英語・5ラウンドは同じ？
違います。2026年度の川越市教育行政方針では、英語指導助手の配置、イングリッシュキャンプ、オンラインでの英語会話活動、英語教科書を4〜5回繰り返し学習する「5ラウンドシステム」のモデル校研究を示しています。一方、リーディングDXは情報を調べる・比較する・説明する学び方に関する研究で、外国語の教科書を繰り返す授業方式とは別です。高階西中が2026年度に5ラウンドモデル校であるか、英語教科書の版や定期試験の範囲は今回の資料からは断定できません。
学校の研究で見えた課題｜生成AIの答えを理解せず使う危険
2025年度研究集録は、生成AIによって作ったプログラムの構造を理解しないまま結果を使う懸念、児童生徒の発達段階に応じた情報リテラシー、個人情報の保護や誤情報などの問題を挙げています。保護者が確認すべき点は、ツールを使った回数ではなく、『自分の言葉で説明できるか』『答えを別資料で確かめられるか』『自分で修正できるか』の3つです。個人情報・成績表・学校の非公開プリントを不必要に外部AIサービスへ入力しないことも重要です。
小6から中1へ｜情報活用力を英語の読解・作文に応用
小学校で資料を比べる技能は、中1・中2の英語でも活用できます。例えば、初めて読む英文の中から日時・場所・人物・理由を探して根拠に線を引く、複数の英文から共通点と違いを表に整理する、理由を英語で1〜2文書いて主張を確かめる、といった方法です。Chromebookが利用できる場合も、英語の自動翻訳を見て終えるのではなく、自分で意味を説明し、正しい英文に修正できるかを確認します。
家庭で実行する14日間の学習計画
1〜3日目：学校の学習資料や英文から要点を3つ抽出。4〜7日目：二つの短文を比較し、同じ情報・異なる情報を説明。8〜11日目：自分の意見と理由を一文ずつ英語で書き、動詞と時制を校閲。12〜14日目：初見の短文で再テストし、文章全体の理解と語順・スペルを別々に評価します。学校の指定教材・学年の進度に合わせて調整する慶英会の一般学習提案です。
高階西小・高階西中向け独自英語4問｜正答・和訳・誤答理由
問1：『二つの図を比べてください』を英訳。正答：Please compare the two diagrams. 和訳：二つの図を比べてください。解説：compareは他動詞として比較対象を直接置けます。誤答：Please compare at the two diagrams. は不要なatが入っています。
問2：『私たちは昨日、三つの情報を集めました』を英訳。正答：We collected three pieces of information yesterday. 和訳：私たちは昨日三つの情報を集めました。解説：informationは通常不可算名詞なのでthree pieces of informationと表します。誤答：three informationsは標準的な用法では誤りです。
問3：『彼女はなぜその答えを選んだのですか』を英訳。正答：Why did she choose that answer? 和訳：なぜ彼女はその答えを選んだのですか。解説：didの後は動詞原形choose。誤答：Why did she chose … は過去形の重複です。
問4：『私は自分の考えを説明できます』を英訳。正答：I can explain my idea. 和訳：私は自分の考えを説明できます。解説：canの後は原形explain。誤答：I can explains my idea. は助動詞の後に三単現の-sを付けた誤りです。
よくある質問
Q. リーディングDXとは読書量を競う学校制度ですか。 A. いいえ。ここでのリーディングDXは、GIGAスクール環境でのICT活用と学習改善を進める国の事業です。
Q. 高階西小の児童が全員高階西中に内部進学するのですか。 A. 小中で研究していることと、住所に基づく進学先指定は別です。通学区域は川越市教育委員会へ確認してください。
Q. 生成AIが授業で使われるなら英語の作文をAIで完成して提出していいですか。 A. 学校の指示に従う必要があります。学習の目的は本人が考えを説明できることです。未許可の自動生成文の提出や学校・児童の個人情報の入力は避けてください。
公式一次情報・学習相談
参照：川越市・2025リーディングDXスクール事業概要、文部科学省・指定校一覧、川越市教育委員会・2025年度研究集録（高階西小・高階西中）、2026年度川越市教育行政方針。文部科学省の指定は2025年度の事実で、2026年度の学校の授業のすべてを確認した意味ではありません。
中高一貫校・公立中学校の英語、初見読解、定期試験、英検、英作文の学習課題は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談でご相談いただけます。学校や文部科学省の公認・提携指導ではありません。