結論：刈谷高等学校附属中学校の2026年11月5日の中1授業では、インドネシアから教育実習に来た学生による外国語・理科の授業がいずれもオールイングリッシュで実施されました。授業内容をただ聞くのではなく、「重要語を聞き取る→質問する→英語で学びを説明する」の３段階で復習すると、授業内容と英語力を同時に伸ばせます。ここでは学校の公式発表と独自練習16問を分けて整理します。
学校公式｜2026年11月5日の中1・外国語科と理科
刈谷高校附属中学校の11月5日公式記事によると、愛知教育大学の協力のもと、インドネシアから同大学へ１か月間教育実習に来ている学生が中学１年生に授業を行いました。外国語科ではインドネシアの言語や衣食住などの文化を紹介し、理科では同国の生物多様性を考える内容でした。いずれも英語で進められ、生徒は話を聞き、グループで話し合いました。
注意：学校記事は使用した英語台本、問題、授業の採点方法や学校全体の年間英語授業時数を公開していません。以下の会話・生物の例は、学校の実際の教材や試験問題を再現したものではなく、公開テーマを入り口に慶英会が独自制作した中1向けの練習です。
オールイングリッシュで困る場面を４つに分解
- 聞こえない：語末の音・数字・固有名詞を聞き逃している。まず音声を区切って確認する。
- 言葉が分からない：biodiversity（生物多様性）など未知の専門語のため全体が分からなくなる。重要語は日本語の意味も確認する。
- 文は分かるが反応できない：Could you say that again? など聞き返す定型文が必要。
- 内容をまとめられない：I learned that … / I have a question about … の型で、事実・意見・質問を分ける。
インドネシアの文化や自然を英語で扱う学習であっても、基本になるのは中1で学ぶ be動詞・一般動詞・疑問文・複数形です。難しい単語を詰め込むよりも、簡単な文を正しく組み合わせることが再現性を高めます。
慶英会オリジナル16問｜聞き返し・文化・生物多様性
家庭で扱える独自演習です。学校の実際の試験、配布物、授業で発された英文ではありません。英文を声に出して答えてから、解答と日本語訳、間違いやすい理由を照らし合わせます。
問題編
- 「インドネシアについて教えていただけますか」を丁寧な英語に。
- 「この動物はどこに住んでいますか」を英語に。
- 「もう少しゆっくり話していただけますか」を英語に。
- 「まだ理解できていません」を英語に。
- 「今日は二つのことを学びました」を英語に。
- 「森林は多くの生き物のすみかです」を英語に。
- 「なぜ私たちは森を守るべきですか」を英語に。
- 「この植物は水を必要とします」を英語に。
- There (is / are) many trees in this forest. 正しい形を選ぶ。
- She (teach / teaches) us about Indonesia. 正しい形を選ぶ。
- How many animals (live / lives) here? 正しい形を選ぶ。
- We didn’t (know / knew) that. 正しい形を選ぶ。
- I have two (question / questions). 正しい形を選ぶ。
- What did you learn? に、森と生き物を例に一文で答える。
- 「文化が違う人たちからも学べます」を英語に。
- 「最初に聞き、次に話し合い、最後に質問を共有しました」を英語に。
全解答・和訳・誤答しやすい理由
- Could you tell me about Indonesia?（インドネシアについて教えていただけますか。）｜Could you …? は丁寧な依頼。Can you …? も会話では使えるが、ここは丁寧さを意識する。
- Where does this animal live?（この動物はどこに住んでいますか。）｜三人称単数 this animal の疑問文は does＋原形 live。Where it lives? は直接疑問文の語順にならない。
- Could you speak a little more slowly, please?（もう少しゆっくりお話しいただけますか。）｜slowly は動詞 speak を修飾する副詞。slow だけにしない。
- I don’t understand it yet.（まだそれを理解できていません。）｜yet は「まだ」。I am not understand は be動詞と一般動詞の混同。
- I learned two things today.（今日は二つのことを学びました。）｜振り返りには過去形 learned。two に合わせ things と複数形。
- A forest is home to many living things.（森林は多くの生き物のすみかです。）｜be home to … は「…の生息地である」。home の後の to を落とさない。
- Why should we protect forests?（なぜ私たちは森を守るべきですか。）｜should の後は原形 protect。Why we should …? は直接疑問文の語順ではない。
- This plant needs water.（この植物は水を必要とします。）｜This plant は三人称単数、needs とする。
- are。There are many trees in this forest.（この森には多くの木があります。）｜many trees が複数なので are。
- teaches。She teaches us about Indonesia.（彼女はインドネシアについて教えてくれます。）｜現在形で She が主語なので teaches。
- live。How many animals live here?（ここには何匹の動物が住んでいますか。）｜主語 animals は複数で live。
- know。We didn’t know that.（そのことを知りませんでした。）｜didn’t の後は動詞の原形。knew にしない。
- questions。I have two questions.（質問が二つあります。）｜two に続く可算名詞は複数。
- 例：I learned that forests are home to many animals.（森林が多くの動物のすみかであると学びました。）｜learned that＋主語・動詞。「この内容を実際の学校授業で聞いた」という意味ではない例文。
- 例：We can learn from people with different cultures.（異なる文化の人たちから学べます。）｜learn from は人から学ぶ。different cultures の人々を一括りにして決め付けない。
- 例：First, we listened. Next, we discussed ideas. Finally, we shared our questions.（最初に話を聞き、次に考えを話し合い、最後に質問を共有しました。）｜三つの接続表現で過去の手順を整理。学校で実際に使われた発話の再現ではない。
7日間の学習手順｜英文法の確認から説明へ
- 1日目：問題9〜13で、主語の単数・複数、didn’t の後の動詞原形を確認。誤答はノートに理由も記す。
- 2日目：問題1〜4の質問・聞き返しを音読し、見ないで答えられるまで１分練習する。
- 3日目：文化・自然に関する重要語を８語選び、英語と日本語を対応させる。未知語は学校教材から優先。
- 4日目：問題5〜8で、知ったことを短い一文にまとめ、主語・動詞・単複の正確さを点検する。
- 5日目：家族が疑問文を読み、本人が短く答えてから質問を返す。聞き取れなければ聞き返す。
- 6日目：架空の授業テーマについて First / Next / Finally の３文で説明し、内容を確認する。
- 7日目：初見の短い英文・質問で再試験。文法、聞き取り、説明力を別々にチェックし、翌週の学習を絞る。
刈谷附属中の中1と中2で学習内容を混同しない
11月5日のインドネシア留学生による授業は中学１年生の外国語・理科です。一方、刈谷附属中の英語・日本文化説明・中高交流総合ガイドが扱う2026年10月22日の高校生との交流は中学２年生の実践です。実施学年も活動相手も異なります。中1は基本的な聞き返しと理解の確認を先に、中2では理由・根拠を付けた説明へ発展させます。
在校生・保護者向けFAQ
Q. オールイングリッシュ授業では辞書の使用は不可ですか？ 11月5日の公式記事に辞書使用のルールは書かれていません。教員の案内に従い、家庭では聞き取れなかった言葉を後で辞書で調べる復習を推奨します。
Q. 理科まで英語になるのですか？ 確認できるのは11月5日に実施された特定の外国語・理科授業です。年間のすべての理科授業が英語で実施されるという意味ではありません。
Q. 英検の先取りを優先すべきでしょうか？ まず中1の学校範囲で一般動詞、疑問文、複数形を確実にし、残りの学習時間で英検に取り組むのが基本です。
学校の授業やテストに沿う個別対策
学校の配布資料・提出課題・実際の答案を基に、英語の聞き取り、基礎文法、探究発表を別々に点検できます。慶英会オンライン個別指導・最大1か月完全無料体験。学校や大学との公認・提携を示すものではありません。
一次情報（2026年11月14日確認）：刈谷高校附属中公式『11/５ １年インドネシア留学生の実習授業』（2026年11月5日）。授業内容の事実と慶英会独自問題は明確に区別しています。