結論：鎌倉女学院は2027年度から「English Express Program」を開始すると発表しました。海外・インターナショナルスクールでの学習経験がある生徒に加え、これまで英語学習に積極的に取り組んできた生徒が、英語で考え、自分の意見を発信する力を伸ばすことを目的としています。公式発表では教材としてケンブリッジ大学出版の『American Think』を採用し、ケンブリッジ英語検定「B1 Preliminary for Schools」にもつながる学びを案内しています。
確認日：2026年11月14日。学校が2026年10月22日・23日に公表した情報を基に、入試方式と入学後のプログラムを混同せず整理します。学年別の履修条件・選抜手順・年度ごとの授業内容は、必ず学校の最新案内でご確認ください。
English Expressは英語だけで授業をするコース？
学校公式が明示する中心は、英語4技能と、英語で考え意見を述べる力の育成です。海外経験者だけの制度とは書かれておらず、英語を意欲的に学んできた生徒も対象として紹介されています。ただし、公式の紹介文だけから「全教科が英語で行われる」「英検何級なら自動的に入れる」「対象生徒は全員別クラスになる」とは断定できません。通学前に、プログラム参加の判定、授業時間、教材購入、授業との並行方法を確認してください。
「American Think」は英語で社会・世界のテーマを扱い、意見、理由、比較、批判的思考を促す教材として学校が採用を公表しています。ここでの「批判的思考」は反対意見を言うことそのものではなく、根拠がある情報と推測を区別し、説明を組み立てる学習と捉えると家庭での準備が具体的になります。
2027年度の英語利用入試は3方式：プログラムとは別の話
- 帰国生入試：海外での学習経験・英語力を生かして受ける方式。対象資格と必要書類は別途募集要項で確認します。
- 英語コミュニケーション入試：英語で考え、自分の言葉で伝える力を生かす方式。筆記、面接、持ち時間などは正式要項に従います。
- 一般入試の英語資格利用：取得した英検級を得点に換算する方式。利用可能な級や換算点、他教科との組み合わせは出願年度の要項で確認します。
学校は2026年10月23日付「英語利用入試が新しくなります」でこれらを明確に区別しています。英語入試で出願することと、English Expressへの参加が無条件に確約されることは別問題です。案内にない自動認定条件を推測してはいけません。2027年度入試の回別日程・英検資格・英語コミュニケーションの比較と併せて確認してください。
英検対策だけでは不足する？入学後の4技能で見る力
英検の級は到達度を知る有効な指標ですが、学校が案内するExpressの学習では、読む・聞く力に加え、理由を説明して書く、資料を踏まえて話す、相手の質問を受けて言い換える力を意識したいところです。目標級の勉強と、実際に英語で情報を処理する練習を組み合わせると準備の抜けが見えます。
例として、環境をテーマに扱うなら「ごみを減らすべき」という主張だけでは足りません。観察したデータ、理由、反対意見や例外、実行方法を分け、英語で短く説明できるかを見ます。学校が本番授業でこの題材を使うという意味ではなく、慶英会の独自学習法です。
中1入学前からできるオリジナル演習｜英語で意見と根拠を分ける
以下の文章・質問は慶英会が独自制作した架空の教材です。『American Think』の本文、鎌倉女学院の入試問題・授業プリントを転載・再現したものではありません。
Our class wanted to make the school library easier to use. Some students said that longer opening hours would help. Others wanted more quiet tables. We asked thirty students what they needed. Eighteen students chose more tables, eight chose longer hours, and four chose better signs. We decided to suggest more quiet tables first. However, we also wrote that students who stay late might need longer opening hours. We shared the results with the librarian and asked for feedback.
全文和訳：クラスでは図書室をもっと使いやすくしたいと考えました。開館時間の延長が役立つという生徒もいれば、静かに使える机を増やしたいという生徒もいました。30人に必要なものを尋ねたところ、18人が机の増設、8人が開館時間の延長、4人が案内表示の改善を選びました。まず静かな机を増やすことを提案すると決めました。ただし、遅くまで残る生徒には開館時間の延長が必要かもしれないとも書きました。結果を司書に共有し、意見を求めました。
独自8問・全解答と誤答の確認
- Q1 How many students were surveyed? 答：Thirty.（30人。数字を文中で確認）
- Q2 Which option received the most votes? 答：More quiet tables.（18人で最多。長時間開館8人との比較）
- Q3 How many students chose other options instead of tables? 答：Twelve.（8＋4＝12。30−18でも可）
- Q4 Did every student want more tables? 答：No.（18/30であり全員ではない。mostとallを混同しない）
- Q5 Why did they ask for feedback? 解答例：To improve their suggestion.（本文には動機が明示されないため、この答えは推測。厳密には The passage does not say why. が本文根拠に忠実）
- Q6 Translate 「机を増やすことが最も支持されました。」 解答例：Adding more tables received the most support.（動名詞を主語にした表現。More tables were the most popular choice. も可）
- Q7 Write one counterargument. 解答例：Some students may need longer opening hours more than extra tables.（反対意見を根拠のない断定にしない）
- Q8 Ask the librarian for feedback politely. 解答例：Could you give us feedback on our suggestion?（Could you…? の丁寧な依頼）
Q5は特に重要です。「質問があるから答えを想像してよい」と考えると初見読解の誤答が増えます。設問が本文内の事実を問うなら、本文にない理由は不明と答えます。Q7・Q8は創作の発信課題なので、文法と筋道が成立する複数解を許容します。
2027年度入学生の家庭が確認したい5項目
- 出願する英語利用方式と、英検取得級・資格要件・提出書類が一致しているか。
- English Express Programの参加対象と判定、授業形態、学年別の運用はどうなるか。
- American Thinkの使用学年・レベルと、既存の学校英語教材との使い分け。
- ケンブリッジ英語検定B1 Preliminary for Schoolsへの学習支援と、受験義務の有無。
- 英語の学習時間と、他教科・部活動・学校生活の負荷をどう両立するか。
学校公式は検定につながる学びを公表していますが、全生徒の受験義務、一定級の合格保証、授業料の扱いなどはこの発表では確定できません。説明会・正式要項で確認してください。
関連記事と学校別英語学習の相談
鎌倉女学院の学校生活・鎌倉学・国際環境学と6年間、2027年度英語利用入試の比較を併せてご覧ください。入学後のNEW TREASURE（ニュートレジャー）等の採用教材・版は最新の学校指定を確認し、推測で準備教材を購入しないことが重要です。
英語の得点は取れるのに意見が書けない、初見の質問に英語で答えられないときは、慶英会の英語学習相談・無料体験で実際の答案・発話を基に弱点を整理できます。料金と最大1か月無料体験の条件をご確認ください。学校と慶英会に公認・提携・監修関係はありません。
一次情報：鎌倉女学院公式・English Express Program開始の発表（2026年10月22日）／同校公式・英語利用入試刷新の案内（2026年10月23日）。2026年11月14日確認。