慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
一般選抜で慶應義塾大学に合格し、2023年卒業。高校在学中に英検1級を取得。英検対策・中高一貫校の英語・NEW TREASURE（ニュートレジャー）などを指導しています。
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慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体主催の
英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
【英検・英語指導実績例】
小学生：英検2級・英検準1級合格
中学生：英検準1級合格／内申2から5へ大幅向上／
学年順位1桁／海外留学前の英語特訓
高校生：英検1級合格／
国立医学部・旧帝大・早慶上智GMARCHへの現役合格をサポート
社会人：現役英語講師・英検面接官の
英検1級合格をサポート
結論｜鹿児島育英館の英語は発表力と筆記力を別々に点検する
鹿児島育英館中学校の中1・中2で、英語の合同活動やプレゼンは頑張っているのに定期テストの文法・読解・英作文が伸びない場合は、発表で使う英文を「意味を説明→自分の表現に変える→正しく書く→翌日再テスト」の順で見直しましょう。 学校の2024年12月の公式広報には中1〜中3が合同で発表を準備する「合同英語」の実践が掲載されています。また学校は2027年度から「日章学園育英館中学校」に改称すると発表しました。ただし、合同英語の2026年度の開催回数、学校の英語教科書、テストの出題内容は公式紹介だけでは確定しません。本記事では学校公式の事実と独自の学習モデルを分け、語彙・文法・読解・英作文の診断とオリジナル20問、14日間の対策を紹介します。学校の今年度の授業プリントと返却答案を優先してください。
学校の制度と2024年の合同英語実践｜確認できる範囲
| 項目 | 公式から確認したこと | 学年配布資料で確認すること |
|---|---|---|
| 学校名 | 2027年度から日章学園育英館中学校へ改称予定 | 年度ごとの正式名称とコース |
| 合同英語 | 2024年12月の学校広報は中1〜中3のグループ活動を掲載 | 2026年度の回数・担当・課題 |
| プレゼン | 同広報は12月の発表大会へ向けた準備を紹介 | 今年度のテーマと評価基準 |
| 外国人教員 | 公式は常勤外国人教員の授業を紹介 | 学年別の時間と教材 |
| 寮 | 公式は中学生20〜22時の夜間学習と夜間講座を紹介 | 現在の参加条件・担当教員 |
学校公式サイトは令和9年度（2027年度）の改称を告知しており、鹿児島県私立中学高等学校協会は新名称を「日章学園育英館中学校」と明記しています。改称だけを根拠に、現在の定期考査や英語教科書、補習条件が変わると推測してはいけません。
学校公式広報「Ikueikan Now」2024年12月号では、学年を超えたグループで協力し、中3がまとめ役になり、12月のプレゼンに向けて準備する合同英語を紹介しています。これは2024年の実践であり、2026年度の授業実施頻度や試験配点とは区別します。
学校公式の英語教育紹介には常勤の外国人教師による授業と、英検2級取得の中学生がいることが紹介されています。取得実績は全員の取得目標級・進級条件を意味しません。
発表で活躍してもテストで失点する原因を5種類に分ける
| 失点の場面 | 家庭で確認すること | 次の練習 |
|---|---|---|
| 暗唱はできるが初見長文を読めない | 原稿を理解せず記憶していないか | 新しい短い英文で理由の根拠を探す |
| 話せるが英作文で動詞を間違う | 時制・三単現・主語と動詞を確認 | 口にした英文を翌日自力で書く |
| スピーチで理由が曖昧 | 主張と理由の関連 | 意見と理由を各1文で書く |
| 単語小テストで繰り返し失点 | 意味だけでなく綴りを再現できるか | 翌日・3日後に日本語から英語へ |
| 寮学習の時間を使っても理解が不十分 | 質問の内容が具体的か | 誤文・自分の考えを持参し質問 |
学校の発表活動と筆記の評価は別に考えます。考査では学校で指定された教材・課題から優先し、過去答案に繰り返し現れる文法のミスをその日の学習内容として選びます。
合同英語で下級生が伸ばしたい力
上級生の話し方や英文の組み立て方に触れることは学習の刺激になりますが、難しい表現をそのまま暗記しても、自分で同じ内容を説明できなければ実力として定着しません。中1は知っている単語と基本文型で自分の意見を一文、中2は理由を含めて二、三文書く練習から始めましょう。グループ発表で担当する部分を理解し、質問されても言い換えられることを目標にします。
上級生の英文を参考にするときの注意
中3の生徒が使う英文は、中1・中2には未習の文法を含む場合があります。意味と主語・動詞を確認したうえで、今習っている構文に置き換えてみましょう。発表でかっこよく聞こえる英語よりも、本人が意味を理解し正しく使える英語を優先します。学校の先生から文法や発音の指摘を受けたら、次の授業までに自分の言葉で説明できるようにしてください。
プレゼン大会の準備｜原稿より先に構成を作る
発表の準備では、主題を決め、結論・理由・具体例を簡潔に整理します。自分の話題について日本語で要点を書き、既習文法を使って英語へ変換しましょう。暗唱の速度だけでなく、話の順序、聞き手に伝わる間、強調したい言葉を確認することが必要です。広報誌の掲載内容は過年度の実績であるため、現在の発表時期・審査方法・制限時間は学校の最新の指示を確認してください。
スピーチと定期考査の英作文を接続する
英語の発表原稿で使った表現をノートへ書き出し、時制や主語を変えた別の英文を作りましょう。例えば過去の体験を説明する文を、普段の習慣を表す文へ書き換える練習が考えられます。聞き手に意味が通じる会話と、試験で文法的に正確な英文を書くことは別の技能です。発音、意味、語順、つづりの四つを結び付けると、発表準備を筆記学習にも役立てられます。
中1の英語｜単語の意味とつづりを両方向で確認
教科書の新出単語を一日10語程度選び、英語を見て意味が答えられるか、日本語を見て英語で書けるかを別々に確認しましょう。書けない単語は音とつづりの関係を確認し、翌日にも解答なしでテストします。単語帳のページを何度も見るだけではなく、自力で取り出せるかが重要です。学校の単語テストや定期考査で実際に求められる語を優先してください。
中1の文法｜基本文型を再現する
中1では主語と動詞の関係、肯定・否定・疑問の語順、時制などを学校の例文で確認します。be動詞、一般動詞、三人称単数、代名詞、過去形などは一般的な復習候補ですが、育英館中学校の学年別の履修順序を表すものではありません。まず重要な英文を三つ選び、意味を説明し、声に出して読み、隠して書き直してください。
中2の英語｜文法を初見長文へ使う
単元別の文法問題が解けても、初見長文で語順や修飾の関係が分からなくなる場合があります。学校で既習の接続詞、比較、不定詞、動名詞などを含む英文から主語と動詞を特定し、意味のまとまりに分けましょう。段落ごとに要点を日本語でまとめ、次に英文の内容を短く説明してみます。例示した文法が学校の同じ学期に出題されると断定するものではありません。
中2の英作文｜主張と理由を短く正確に
プレゼンや英検の準備に役立つように、意見を一文、理由を一文、具体例を一文書く練習をします。話題は部活動、学校生活、地域文化など、自分で説明しやすいものがよいでしょう。英文を書いた後には時制、冠詞、名詞の単複、主語と動詞の一致を確認してください。表現の難しさではなく、相手に伝わる内容と文法の正確さを優先します。
常勤外国人教師の授業と英語環境
学校公式の「英語の育英館」は、常勤の外国人教師による英語授業を紹介しています。英語で説明を聞く機会があっても、授業中に理解した表現を試験で再現するには自習が必要です。聞き取れなかった語を授業後に確認し、音声を繰り返し聞いて意味を確かめましょう。現在の担当人数や全授業の実施形態は年度ごとの学校案内で確認してください。
慶英会独自20問｜合同英語から定期テストへつなぐ練習
20問すべて慶英会の独自教材です。学校公式の定期考査、合同英語の実際の課題、2024年のプレゼン大会の出題問題ではありません。 中1・中2でまだ習っていない文法は飛ばし、学校の範囲表と返却答案の弱点に沿って取り組んでください。
問1〜8｜基本文法の理解
- She (study / studies) English after dinner.
- Does your brother (like / likes) history?
- 誤り訂正：They was excited yesterday.
- Did you (go / went) to the museum last week?
- 誤り訂正：My friend can speaks English.
- 並べ替え：you / why / do / like / science / ?
- There (is / are) two pictures on the wall.
- I enjoy (to read / reading) English stories.
問9〜12｜発表に役立つ短い英作文
- 「私は毎週水曜日に図書館で勉強します。」を英語で書く。
- 「私たちは昨日、発表用のポスターを作りました。」を英語で書く。
- 「私は日本の歴史が好きです。なぜなら過去の生活を学べるからです。」をbecauseを使って書く。
- I went to the library (read / to read) a book. の正しい語を選ぶ。
問13〜16｜初見の長文読解
Original Reading: Last month, Mei and her classmates started a project to introduce their town to younger students. First, they asked an older student how to make a good presentation. Then they visited a local museum and took notes about the town’s history. Some students made a poster while others wrote short English sentences. Before the presentation, the teacher asked the class to check the information carefully. Mei learned that clear explanations and correct facts are both important.
- Why did Mei and her classmates start the project?
- Who did they ask for advice?
- What did they do at the museum?
- What did the teacher ask them to do before the presentation?
問17〜20｜自分の言葉で英語を書く
- Why do you enjoy learning English? と聞かれたら、理由を一文で答える。
- What did you do with your classmates last week? に過去形で答える。
- 地域で紹介したい場所とその理由を英語2文で書く。
- 新しい中1の生徒への勉強の助言を英語2文で書く。
独自20問の模範解答と解説
1〜8｜文法
- studies：三人称単数Sheが主語で現在の習慣なのでstudies。
- like：Doesの後の一般動詞は原形。
- They were excited yesterday.：複数主語Theyの過去のbe動詞はwere。
- go：Didの後は原形。
- My friend can speak English.：助動詞canの後は原形。
- Why do you like science?：疑問詞＋do＋主語＋動詞。
- are：two picturesは複数。
- reading：enjoyの後には動名詞。
9〜12｜英作文
- I study at the library every Wednesday.：毎週の習慣は現在形。
- We made a poster for our presentation yesterday.：過去形madeを使う。
- I like Japanese history because I can learn how people lived in the past.：becauseで理由を示す。自然な別解可。
- to read：本を読む目的を表す不定詞。
13〜16｜長文の答えと根拠
- To introduce their town to younger students.：第1文に目的。
- An older student.：Firstの後の文が根拠。
- They visited a local museum and took notes about the town’s history.：Thenの後。
- To check the information carefully.：Before the presentationに続く文。
17〜20｜自由英作文の例
- I enjoy learning English because I want to talk with people around the world.：理由が質問に合えば別解可。
- We made a poster together last week.：過去形の行動を伝える。
- I like the park near my house. It has many beautiful flowers.：紹介したい場所と理由があれば別解可。
- You should review your notes every day. You can ask your teacher when you have questions.：具体的な助言であれば別解可。
①〜⑧の失点は基本文法、⑨〜⑫は学習した文型を作文へ転用する力、⑬〜⑯は本文の根拠、⑰〜⑳は質問内容に合う自由英作文を確認します。この独自20問の正答数で学校の実際の定期考査得点・評定・進級条件を推測できません。
発表と筆記を両立する14日間の学習計画
| 期間 | 学校の英語をどう復習するか | 発表と寮での学習 |
|---|---|---|
| 14〜12日前 | テスト範囲と提出物、返却答案を整理 | 発表の原稿・自分の担当部分を理解 |
| 11〜9日前 | 語彙・三単現・時制を別の文で書く | 自分の口頭表現を書き戻す |
| 8〜7日前 | 学校ワークを解答なしで解き直す | 質問に答えられない英文をメモ |
| 6〜5日前 | 初見短文で設問の根拠を探す | 発表時の相手の質問を考える |
| 4〜3日前 | 似た間違いを混ぜて類題演習 | 寮では不明点を担当職員へ確認 |
| 2日前 | 学校の提出・考査課題を優先 | 新たな難問を増やさない |
| 前日 | 重要語と基本文を短く復習し睡眠 | 余裕があれば短文で確認 |
この14日間は慶英会の独自モデルであり、学校の公式試験日程・2026年度合同英語の開催日・夜間講座の実施内容を示すものではありません。寮生は20〜22時の学習について学校の最新運用に従い、休息を優先してください。
夜間講座で質問するときの英文法メモ
| 持参する情報 | 書き方 | 翌日の再現 |
|---|---|---|
| 誤答 | Does she likes English? | Does she like English? と理由を説明 |
| 考え方 | 主語がsheだからlikesと思った | Doesが三単現を担うと説明 |
| 類題 | Does he study math? | 異なる主語でも書けるか確認 |
公式学生寮の案内には中学生20〜22時の学習と夜間講座が紹介されています。すべての寮生が毎日必ず個別の英語指導を受けられると断定できないため、質問できる日や方法は学校に確認してください。
ワークを終えても得点につながらない理由
学校の指定ワークを最後まで埋めることは重要ですが、答えを見て記入しただけでは試験で再現できない可能性があります。一度自力で解き、間違いを確認してから解説を閉じ、翌日に解き直します。語順問題なら主語や時制を変えた類題も一つ作ってみましょう。提出物の期限を守りながら、同じ失点を繰り返さない復習を進めます。
通学生と寮生で学習計画を変える
寮で学ぶ生徒と自宅へ帰る生徒では、利用できる時間や相談相手が異なります。どちらも学校の宿題と誤答の復習を優先し、翌日に同じ問題を解けるか確認しましょう。寮の夜間講座を利用できるからといって、通学生も同じ時間割で学ぶとは限りません。部活動の練習時間や移動も考慮して、一週間単位で無理のない時間配分を考えてください。
部活動が忙しい日の英語学習
大会や遠征で長い勉強時間を確保できない日は、単語を5語書く、文法の誤答を2問解く、重要な英文を一文書き直すなど最小単位の学習を残しましょう。時間を確保できる日に初見長文や英検の過去問へ取り組めば、学校の学習と部活動を両立しやすくなります。連日の睡眠不足を前提とした計画は避けてください。
英検受験｜学校の実践活動と形式対策を分ける
学校の「英語の育英館」ページは、英検の資格取得を重視していることや、中学生にも2級取得者がいることを紹介しています。これは過年度を含む教育紹介であり、現在の中1・中2全員に2級合格を要求するものではありません。英検3級、準2級、準2級プラス、2級などでは初見読解・リスニング・ライティング・スピーキングに級別の問題形式があるため、受験級の公式問題を使って準備しましょう。
英検の級は学年だけで決めない
同じ学年でも語彙・文法・読解力には差があります。いきなり上位級へ進む前に、受験候補の公式問題例を解き、失点が語彙不足なのか、読み取りなのか、作文なのかを確認します。定期考査の時期は学校課題を優先し、英検が近づいたら公式過去問と弱点別練習へ配分を移してください。取得実績を学年全員の到達基準と誤解しないことが大切です。
英検面接と学校のスピーチの違い
学校での発表は準備した原稿を正確に伝える練習になる一方、英検の二次試験では級別の質問にその場で答える必要があります。原稿に使った表現を別の話題で使い、短い質問へ即答する練習を加えましょう。正式な出題形式・評価観点は日本英語検定協会の公式資料を確認してください。
NEW TREASURE（ニュートレジャー）の採用状況
NEW TREASURE（ニュートレジャー）やPROGRESSは一部の中高一貫校で使われる英語教材ですが、今回確認した学校公式の学校概要・英語教育・学生寮の紹介だけでは、鹿児島育英館中学校の2026年度の指定教材として採用されているとは断定できません。手元の教科書・副教材の表紙、購入案内と試験範囲表で確認してください。
補習・進級・内部進学の具体条件を推測しない
寮の夜間講座や少人数編制があること、英検の取得者がいることだけで、英語の補習対象点数、各コースのクラス変更条件、内部進学の必須英検級を断定することはできません。成績が心配な場合は答案・提出課題・出席状況を整理し、担任・英語担当へ最新の学校規程を確認してください。
保護者が週一度確認したいこと
学校の提出課題は終わっているか、重要語を日本語から英語で書けるか、小テストや考査の誤答を自力で解き直せるか、プレゼンで使った表現を本人が意味まで説明できるかを確認しましょう。学習時間だけではなく、以前に間違えた問題が今は解けるようになっているかを重視してください。
よくある質問
Q：合同英語とは何ですか？ A：2024年の学校公式広報では中1～中3が学年を超えてグループでプレゼン準備を進める活動と紹介されています。Q：2026年度も同じ活動ですか？ A：最新の実施形態は学校へ確認してください。Q：寮に夜間学習はありますか？ A：公式の寮案内に中学生の夜間学習と夜間講座が掲載されています。Q：英検2級の中学生はいますか？ A：学校公式に実績の紹介がありますが、全員への目標級ではありません。Q：NEW TREASUREを使っていますか？ A：参照した公開情報では確認できません。
学校英語・定期テスト・英検の個別指導
慶英会では中高一貫校の中学生・高校生を対象に、学校の英語・定期考査・英検に対応したオンライン個別指導を行っています。学校の教科書・配布プリント・ワーク・採点済み答案と、発表原稿などをもとに、語彙・文法・読解・英作文の不足を整理します。英語の合同活動や部活動と並行して、無理のない学習計画を考えることも可能です。最大1か月の無料体験・学習相談の詳細は慶英会公式サイトをご確認ください。本記事は鹿児島育英館中学校との提携や公式監修を示すものではありません。
学校公式・私立学校協会の出典と情報の時点
- 鹿児島育英館中学・高等学校公式サイト：2027年度からの「日章学園育英館中学校・高等学校」への改称告知。
- 鹿児島県私立中学高等学校協会・中学校紹介：2027年度以降の新名称とコース構成。
- 学校公式広報「Ikueikan Now」2024年12月号：中1〜中3の合同英語・当時のプレゼン大会に向けた取組。
- 「英語の育英館」学校公式紹介：外国人教員の授業、英検取得者の紹介。
- 学校公式「学生寮」：中学生20〜22時の夜間学習と夜間講座。
- 日本英語検定協会：英検の各級の最新の公式問題・試験形式。
情報確認日：2026年10月12日。学校の公式広報による2024年の実践紹介と、2026年度の現在の時間割・成績評価は異なります。この記事の独自20問と全解説、14日間の学習計画は慶英会による家庭学習用の提案であり、学校の過去問や正式な予想問題、学校と提携した制作物ではありません。学校が配布する最新版の教材・考査範囲・行事情報を優先してください。
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オンライン英検塾・英語塾「慶英会」の専門分野
慶應義塾大学卒・英検1級の塾長が運営する、オンライン個別指導塾・オンライン家庭教師サービス。
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慶應卒・英検1級塾長の英検専門塾・ニュートレジャー専門オンライン個別指導塾｜慶英会 英検対策とニュートレジャー対策に特化したオンライン個別指導塾「慶英会」。英検1級・慶應卒の塾長が、中高一貫校の定期テストか keio-edu.com
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慶英会塾長は、慶應義塾大学一般選抜の英語入試で正答率97％を達成し、中学・高校では主要科目オール5（最高評価・高校偏差値70）を取得。これらの経験をもとに、限られた学習時間で成果につなげる「高効率勉強法」を体系化しています。
慶英会では、この指導メソッドに基づき、一人ひとりの学習状況と目標に合わせた個別指導を行います。
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英単語、英文法、長文読解、リスニングなどの一次試験対策に加え、英検ライティング・英作文添削、二次試験・面接対策まで総合的に指導します。
小学生の早期英検取得から、中学生・高校生の英検先取り、大学受験に向けた英検2級・準1級対策、現役英語講師や英検面接官を含む社会人の英検1級対策まで、一人ひとりの目標に合わせてサポートしています。
私立中高一貫校・ニュートレジャー対策・定期テスト対策
〈公立中学校・公立高校にも対応〉
私立中高一貫校の英語指導では、Z会出版の英語教科書「ニュートレジャー（NEW TREASURE）」をはじめとする教科書の内容、学校ごとの授業進度、定期テストの出題傾向に合わせた個別指導を行っています。
英文法、長文読解、英作文、教科書本文の読解・和訳、英単語・熟語の定着、定期テスト対策、内部進学対策まで幅広く対応しています。
学校ごとの試験範囲や出題形式を踏まえた学校別予想問題も活用し、授業内容の理解から定期テストの得点向上まで徹底してサポートします。
また、公立中学校・公立高校に在学中の生徒様にも多数ご受講いただいており、学校の教科書や問題集、授業進度、試験範囲に合わせた定期テスト対策や高校受験・大学受験対策にも対応しています。
英語以外の科目についても、学校の宿題、定期テスト対策、内部進学対策、学校別予想問題の作成など、必要に応じて総合的にサポートしています。
英語スピーチコンテスト対策
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国内外における出場・入賞経験を生かした指導メソッドに基づき、英語スピーチ原稿の作成・添削から、発音、アクセント、イントネーション、表現力、ジェスチャー、プレゼンテーションまで総合的に指導します。
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