【2027年度】大手前高松と土佐塾の「3分プレゼン」入試比較｜英語発表と英語を含む2分質疑・国算・県外Google Meet・独自40問

2027年度に香川県の大手前高松中学校「特色入試・英語特別枠」と、高知県の土佐塾中学校「まなび創造コース」を検討する小学6年生・保護者へ。両校とも入試で「3分のプレゼンテーション」という言葉が登場しますが、3分間に話す言語、プレゼン後の質疑、併せて受ける国語・算数、県内・県外の受験方式が異なります。大手前高松の2027年度正式要項は、英語特別枠を選ぶ場合、事前に約3分間の英語プレゼンを準備し、その後に試験官と対話型の質疑応答を行うと定めています。一方、土佐塾のまなび創造コースは自由課題3分間の発表と、英語によるインタビューを含む2分間の質疑応答です。土佐塾の自由課題発表そのものが「必ず全部英語」とは要項に書かれていません。

この記事は、両校の令和9年度（2027年度）正式募集要項の相違点を先に明示し、合格へ向けて準備すべきことを「事実・本人の経験・英語の言い換え・初見の質問への回答」に分ける実践教材です。後半には慶英会が独自に制作した40問と全解答・回答例、4週間の練習計画を収録します。出願の締切・選抜条件は学校の公式発表を優先し、以下の独自問題は学校の過去問・公式予想問題ではありません。学校英語や英作文・プレゼンの個別練習は慶英会の最大1か月完全無料体験・Web学習相談で相談できます。

結論：両校の「3分プレゼン」は同じ試験ではない

比較項目	大手前高松中・特色入試の英語特別枠	土佐塾中・まなび創造コース
2027年度の試験日	2026年12月6日（日）9:00開始	2027年2月20日（土）高知県内在住者／21日（日）県外在住者
出願期間	2026年11月15〜29日（前期一般・特色）	2027年2月1〜14日
プレゼンの中心	英語特別枠は英語による約3分間のプレゼンを事前準備	自由課題で3分間のプレゼン。発表全体の使用言語は要項に明記されていない
プレゼン後の質問	対話型の質疑応答あり。時間・質問言語は要項に明記されていない	質疑応答2分間に英語インタビューを含む。英語の質問数は未公表
その他の試験	国語40分・算数40分と、英語プレゼン型を総合して判定	同コースの正式要項は自由課題プレゼンと質疑等による総合選抜。普通コース前期の4教科学力検査とは別
出願・試験環境	学校指定Web出願。入学志願書・受験票を家庭で印刷して持参	高知県内は学校で対面、県外は学校指定Google Meet。県内は受付で受験票交付
受験料	15,000円（特色）	10,000円、支払い期限は2月15日（月）13:00
専願条件	正式要項の該当方式・入学手続条件を確認	合格したら入学を確約できることが受験資格
公式根拠	令和9年度募集要項・2ページ	令和9年度まなび創造コース募集要項・2ページ

大手前高松の英語特別枠は「英語で発表すること」が学校資料で指定されていますが、発表後の質疑を必ず全問英語で行うとは確認できません。土佐塾は反対に、英語によるインタビューを含むことを正式に指定していますが、3分の自由課題発表すべてを英語で行うと指定しているわけではありません。この違いを押さえず、両校に同じ3分間の英文原稿をそのまま提出する準備は合理的ではありません。

大手前高松：英語で約3分、プレゼン後は対話型質疑

大手前高松中学校の令和9年度募集要項2ページ目は、特色入試について国語40分・算数40分の学科試験に加え、自己アピール（プレゼン型）または英語特別枠（プレゼン型）を選択し、総合して合否を判定すると説明しています。英語特別枠の場合、英語のプレゼンを3分程度で事前準備し、試験官がその内容について対話型の質疑応答を行う方式です。回答の量や難語の数を増やすより、本人の経験から生まれた主張・理由・具体的な行動が一貫していることを重視して練習するのが適切です。

たとえば「身近な環境改善」をテーマにしたい児童なら、①学校でどんな問題に気付いたか、②なぜ気になったか、③調べたり試したりしたこと、④結果と分からなかった点、⑤学校でさらに学びたいことを組み立てます。本人が行っていない調査、見ていない数値、他人の成果を自分の実績として書かないことが重要です。質問で「なぜその方法にしたのか」と聞かれたら、自分の具体例を一つ挙げられる状態を目指しましょう。

前期一般・特色とも出願は2026年11月15日（日）〜29日（日）で、受験料は15,000円。募集要項1ページ目の出願の流れは、Web入力と決済の完了後、入学志願書・受験票の両方を家庭またはコンビニで印刷し、試験会場へ持参するよう指定しています。学校から受験票が届くのを待ってはいけません。内容別の学校ガイドは大手前高松・英語特別枠の2027入試対策と独自36問へ。

土佐塾：自由課題3分＋英語インタビューを含む質疑2分

土佐塾中学校の令和9年度まなび創造コース正式募集要項によると、自由課題の3分間プレゼンと質疑応答2分間を実施し、その中に英語によるインタビューが含まれます。本人が将来の学びへ関心を持ち、行動する能力や目的意識を表すことが選考の趣旨です。資料は限定しないと書かれていますが、発表用の端末・学校プロジェクター・画面共有・持参物の最新条件は別途学校の通知を確認してください。

土佐塾の2027年度まなび創造コースは男女最大24人、合格した場合に入学を確約できることが受験資格です。高知県内在住の志願者は2月20日（土）本校対面、県外在住は2月21日（日）学校指定Google Meetオンラインです。居住地域で方式が異なるため、県外の家庭が自由に対面会場を選べると想定してはいけません。出願期間は2月1日（月）〜14日（日）、受験料は2月15日（月）13:00までに支払います。出願期限と決済期限は別です。

同校の要項は、県内受験者が試験当日に上履きを持参し、受験票は当日受付で交付する方式と案内しています。大手前高松のように自分で受験票を印刷する制度とは異なります。英語質問に関しても学校は設問数や具体的な採点配点を公表していないため、慶英会の想定質問が本番で出ると断定しません。土佐塾まなび創造・県内県外別の3分発表／2分質問36問に学校固有の練習を整理しています。

どちらにも使える発表準備と、使い回してはいけない部分

練習項目	共通して役立つ部分	学校に応じて調整する部分
テーマ選び	本人の体験・観察・興味に根拠を置く	大手前高松は英語で3分を準備、土佐塾は自由課題の言語指示を学校で確認
構成	問い→方法→結果→学び→次の目標の順に一貫させる	土佐塾は3分に収まり、英語を含む2分質疑に答える時間を別に確保
質問応答	理由・具体例・難しかったことを自分の言葉で答える	大手前高松の質疑言語と時間は未公表、土佐塾は英語インタビューを含むことが公表
受験当日	時間、会場、受験票、上履き等を公式で確認	大手前高松は志願書と受験票を印刷、土佐塾の県内受験者は受付で受験票交付
英語練習	分からない質問への聞き返し、短い理由説明	大手前高松の発表は英語で3分。土佐塾は質疑内の英語応答を中心に、自由課題発表の使用言語は学校で確認

慶英会の4週間プラン｜原稿暗記だけにしない

週	大手前高松の英語特別枠	土佐塾のまなび創造
第1週	自分が行った経験・学び・理由を日本語で整理し、短い英語の骨組みを作る	自由課題を本人の問い・方法・結果に分け、確認済みの事実だけ集める
第2週	3分程度で読める英語原稿を作成し、主語・時制・発音を確認	3分の説明を通し、2分の質疑へ移る練習。英語質問に短い答えを用意
第3週	原稿を見ずに意味を伝え、想定外の質問へ理由と具体例で応じる	県内対面／県外Google Meetの環境に合わせて、聞き返しと回答を録音して点検
第4週	試験と同じ時間配分で3回模擬練習。国算の勉強も維持	3分発表＋2分質疑を複数回実施。資料・端末・接続条件を学校通知で確認

1日15〜25分程度の練習を基準にするときも、本人の年齢・英語経験・学校の宿題と調整してください。スピーチを丸暗記して抑揚を整えられても、追加質問で自分の考えが説明できなければ準備は不十分です。声の大きさだけでなく、知らない質問を聞いたときに確認して答える態度を練習します。公式の評価基準・配点は学校の案内を優先してください。

慶英会独自の比較演習40問｜公式問題・過去問ではありません

以下は慶英会が2027年度の学校公式募集要項と区別して制作した完全オリジナル40問です。Part A＝大手前高松の英語プレゼン準備12問、Part B＝土佐塾の自由課題と英語質問12問、Part C＝実施条件と修正8問、Part D＝英文法・語順の確認8問。出題形式・質問内容・採点基準・難易度を再現したものではなく、既習の英文法だけ採点してください。

Part A｜大手前高松の英語プレゼン準備（問1〜12）

• 問1：What topic would you like to talk about? 自分の題材を英語1文で示す。
• 問2：Why did you choose that topic? 選んだ理由を英語1文で示す。
• 問3：What problem did you notice? 本当に見聞きした問題を説明する。
• 問4：What did you actually do? 自分の行動と推測を区別して答える。
• 問5：What did you learn from the experience? 学びを英語で言う。
• 問6：Can you give one specific example? 具体例を1つ述べる。
• 問7：What was difficult for you? 苦労したことを述べる。
• 問8：How did you ask for help? 質問の仕方を説明する。
• 問9：What would you do differently next time? 改善案を考える。
• 問10：How can your idea help others? 周囲への役立ち方を述べる。
• 問11：What do you want to study at junior high school? 次の学びを説明する。
• 問12：3分英語プレゼンの冒頭20秒と結論20秒を、合わせて英語4〜6文程度で構成する。

Part B｜土佐塾の3分自由課題・2分質疑（問13〜24）

• 問13：自由課題のテーマを本人が実際に取り組んだ問いとして一つ設定する。
• 問14：3分発表の構成を「問い・方法・結果・学び・次の一歩」の五段階で日本語にまとめる。
• 問15：英語でPlease introduce yourself. と言われたら短く自己紹介する。
• 問16：What is your presentation about? に一文で答える。
• 問17：Why did you choose this topic? に本人の理由を述べる。
• 問18：What did you learn? に実際に学んだことを答える。
• 問19：What would you like to do next? に次の行動を述べる。
• 問20：Can you explain that in simpler words? に簡単な語で言い換える。
• 問21：英語の質問が聞き取れなかったら、丁寧に聞き返す英文を書く。
• 問22：県外のGoogle Meetで音声が聞こえない場合、学校の指定手順を優先しながら伝える英語を考える。
• 問23：2分の質疑で、知らない事実を質問された場合、推測を事実として断定しない回答方法を考える。
• 問24：県内の学校会場受験者と県外のオンライン受験者が、受験票をどのように扱うか説明する。

Part C｜2校の実施条件・原稿修正（問25〜32）

• 問25：大手前高松の英語特別枠は英語プレゼンだけで国語・算数を受けずに済むか。
• 問26：大手前高松のプレゼン後の質疑応答は、必ず英語で何問出ると決まっているか。
• 問27：土佐塾の自由課題3分発表は、必ず全て英語で行うと要項に明記されているか。
• 問28：土佐塾で英語インタビューが含まれるのは発表3分か、質疑2分か。
• 問29：大手前高松の出願後に必要な印刷物を二つ挙げる。
• 問30：土佐塾県外在住の受験者の受験日・方式を答える。
• 問31：観察していない結果や架空の数値を発表資料に追加してよいか。
• 問32：暗記原稿を読むと3分40秒かかった。学校の3分程度に合わせるため何を省くかを説明する。

Part D｜プレゼンで使う英文法の基礎（問33〜40）

• 問33：I want (study / to study) English. 正しい語を選ぶ。
• 問34：She (don’t / doesn’t) understand the question. 正しい語を選ぶ。
• 問35：Can you (explains / explain) your idea? 正しい語を選ぶ。
• 問36：My friend (help / helped) me yesterday. 正しい語を選ぶ。
• 問37：There (is / are) two reasons for my opinion. 正しい語を選ぶ。
• 問38：I am (interesting / interested) in science. 正しい語を選ぶ。
• 問39：(did / why / choose / you / this topic / ?) を並べ替える。
• 問40：『私はこの結果から一つ大切なことを学びました』を英語にする。

40問の全解答・回答例と確認ポイント

• 問1：I would like to talk about reducing food waste. など本人の実例。意見を具体的にする。
• 問2：I chose it because I noticed food waste at school. など実際の理由。
• 問3：I noticed that we threw away some food. など観察したことに限定。
• 問4：I wrote down what I saw and asked my family about it. など本人が実行したこと。
• 問5：I learned that small changes can help. など体験に沿って答える。
• 問6：For example, I planned our meals before shopping. など実例を1つ。
• 問7：It was difficult to change my habits. など難しさを説明。
• 問8：I asked my teacher for advice. など実際の質問。
• 問9：I would check the results for a longer time. など改善を明示。
• 問10：It may help us reduce waste. など効果を断定しすぎない。
• 問11：I would like to study science and English. など志望に即して答える。
• 問12：例：Good morning. My topic is food waste. I noticed a problem in my daily life. Today I will explain what I did. / I learned that small changes can help. I want to keep learning and improving. Thank you. 本人の経験へ変更する。
• 問13：例：学校でペットボトルを使う量を減らせるか。実際に記録した問いを選ぶ。
• 問14：例：使う量→一週間の記録→気付いた点→難しかったこと→次の調査。順序が一貫しているかを確認。
• 問15：My name is Yuki. I am interested in science. など本人の情報。
• 問16：My presentation is about reducing plastic waste. など。
• 問17：Because I want to protect the environment around me. など。
• 問18：I learned that our habits can change. など。
• 問19：I would like to ask my classmates about their ideas. など。
• 問20：I want to use less plastic. など難しい語を簡単に言い換える。
• 問21：Could you say that again, please? など。聞き返すのは適切な行動。
• 問22：I cannot hear you clearly. Could you repeat the question, please? など。接続の復旧は学校の指示が最優先。
• 問23：I’m not sure yet. I would like to check that. など不明な事実を断定しない。
• 問24：県内受験者は学校で対面・受験票は当日受付で交付。県外は2月21日のGoogle Meet方式で学校発行アカウントを使用。本人への最新指示を優先。
• 問25：いいえ。特色入試は国語40分・算数40分とプレゼン型の結果を総合して判定。
• 問26：決まっていません。正式要項は対話型質疑を示すが、質問数と質疑の言語は未公表。
• 問27：明記されていません。自由課題の3分発表と、英語を含む2分質疑の区別が必要。
• 問28：質疑応答2分間の中に英語インタビューが含まれます。
• 問29：入学志願書と受験票。家庭・コンビニ等で印刷し試験日に持参。
• 問30：2027年2月21日（日）、学校指定Google Meetによるオンライン受験。
• 問31：いけません。確認済みの事実、推測、今後の予定を分けて述べます。
• 問32：例を重複して説明する部分、長い前置き、同じ結論の繰り返しを省き、問い→方法→結果→学びを残す。
• 問33：to study。want to＋動詞原形。
• 問34：doesn’t。三人称単数に対応。
• 問35：explain。canの後は原形。
• 問36：helped。yesterdayは過去。
• 問37：are。two reasonsは複数。
• 問38：interested。be interested inの形。
• 問39：Why did you choose this topic? 疑問詞＋did＋主語＋動詞原形。
• 問40：I learned one important thing from this result. など自然な別解も可能。

問1〜23、問32、問40は模範例が唯一の正解ではありません。本人の実体験に合う文章で、意味が通り文法が自然なら別の回答も認めてください。まだ学習していない英文法を無理に採点せず、学校が公式に示したプレゼン・質疑の条件に沿って練習することが重要です。

模擬原稿の作り方｜同じテーマでも試験ごとに変更する

大手前高松向け：英語による3分発表の構成例

慶英会の創作例（抜粋）： Good morning. Today I will talk about a question from my daily life: How can we reduce food waste? I noticed that my family sometimes threw away food. I asked my family about the reasons. Then we tried planning our meals before shopping. This was not a perfect solution, but it helped us think about our choices. I learned that we should check our results and improve our plan. At junior high school, I want to learn how to ask good questions and use evidence. Thank you.

この文章は学校要項が指定する英語プレゼンの練習用に慶英会が創作した素材で、実際の受験生の成果や学校の試験問題ではありません。上の抜粋は3分間の完成原稿ではないため、本人の実際の行動や観察結果を補い、声に出して3分程度になるまで校正しましょう。過度に難しい言葉を増やす前に、追加質問で本人が全ての英文の意味を説明できる状態にする必要があります。

土佐塾向け：自由課題3分と英語での質疑2分を分離

土佐塾の自由課題発表は、学校が使用言語を別途指定していない限り、公式要項の文言だけから「全編英語必須」とは判断できません。本人が取り組んだ問いを、実際の資料とともに3分で説明できるようにし、その内容について英語で短く答える練習を別に行います。たとえば “What did you learn?” に対して “I learned that planning is important.” と答えられても、“How did you find that?” と聞かれたときには本人が使った記録・観察の方法を説明できる必要があります。2分間に何問聞かれるか、何点かは学校が公表していません。

出願・当日準備のチェック

• 大手前高松：学校公式の出願案内から正式なWeb出願へ進み、2026年11月15〜29日の期間を確認。特色の受験料15,000円、志願書・受験票の両方を自宅・コンビニ等で印刷
• 大手前高松：12月6日の特色入試に国語40分・算数40分もあるため、英語プレゼンの練習だけで学科の準備を止めない
• 土佐塾：2027年2月1〜14日のWeb出願と2月15日13時の支払を別に管理し、専願条件を保護者と確認
• 土佐塾・高知県内：2月20日に本校へ来校し、上履きを持参。受験票は学校の受付で交付
• 土佐塾・高知県外：2月21日に学校指定Google Meetで受験。学校発行アカウント・通信・カメラとマイクの動作確認
• 共通：学校の正式募集要項を優先。発表資料に他人の写真・個人情報や未確認の数値を無断で含めない

FAQ｜3分発表・英語質疑の誤解を防ぐ

Q. どちらの学校も「英語の3分プレゼン」が必須ですか？

いいえ。大手前高松の特色入試・英語特別枠は英語での3分程度のプレゼン準備が必要です。土佐塾は自由課題3分発表のあとに英語を含む2分質疑があり、発表本体を全て英語で行うとは当該募集要項に明記されていません。

Q. 土佐塾の英語質問は2分間で何問ですか？

具体的な設問数・英語の割合・配点は公式募集要項に記載されていません。独自の質問例を練習しても、それがそのまま本番で出る保証はありません。

Q. 大手前高松の英語特別枠なら国語・算数は不要ですか？

不要ではありません。特色入試の正式要項は国語・算数の各40分と、プレゼン型の選考を総合するとしています。

Q. 土佐塾のオンライン試験は県内在住者も自由に選べますか？

2027年度要項では居住地域によって受験日・会場を区別しています。県内は2月20日学校対面、県外は2月21日学校指定Google Meetです。変更は学校からの正式な指示を確認してください。

Q. 自分の経験が少ない児童は作り話で発表してもよいですか？

作り話を実体験と偽って発表するのは避けます。大きな実績がなくても、日常の疑問を一つ選び、実際に考えたこと・試したこと・分からなかったことを正確に説明する形で十分に練習できます。

参考にした学校公式資料

• 大手前高松中学校｜令和9年度募集要項PDF（特色入試・英語特別枠の選抜方法、受験料、出願と受験票）
• 大手前高松中学校｜2027年度募集要項の公開案内
• 土佐塾中学校｜令和9年度まなび創造コース正式募集要項PDF（3分発表、2分質疑、地域別方式、出願条件）
• 土佐塾中学・高等学校｜2027年度各コース募集要項一覧

公式情報の確認日：2026年10月23日。学校資料の「何分発表するか」「国算が必要か」「英語質問が含まれるか」「受験票と出願期間」を根拠に整理しています。学校や検定協会が慶英会の40問・回答例を監修したものではありません。試験当日の言語、機材、受験者への案内に変更がある場合は、各校が直接指定する最新情報を優先してください。

本人のプレゼンと英語質問を、実際の学校に合わせて準備する

英語で考えを伝えることに不安がある場合は、原稿を作る前に、①本人が何をしたか、②何に疑問を感じたか、③英語でどこまで自然に説明できるか、④突然の質問で何が分からなくなるかを確認します。慶英会では慶應義塾大学卒・英検1級の塾長監修のもと、学校英語・英作文・発音と質疑応答のオンライン個別指導を行っています。最大1か月完全無料体験・Web学習相談はこちら。希望する学校・入試区分・現在の英語レベル・本人が話したいテーマを分かる範囲でお知らせください。学校への出願や試験の予約は各校の正式窓口でお願いします。

最大1ヶ月無料体験授業受付中！（残り枠わずかです！）

最大1ヶ月の「完全無料」指導体験
平均2~3時間のレッスン ＋ 毎日LINEサポート付き

ご入塾前に、慶英会の圧倒的な指導品質をじっくりご体感ください。

無料体験だけで成績が上がる方も続出!!
保護者様の教育相談も無料で承ります。

1.学年 2. 学習目標　3.体験ご希望をお送りください。

⚠️【塾長直接指導の残り枠わずか】
枠が埋まり次第終了となります。お早めにお申し込みください。

最大1ヶ月無料体験（残り枠わずか）Eメールでのお申し込み