実践学園高校の12月5日説明会は今年度最後？11月28日・21日個別相談との違い

実践学園高等学校（東京都中野区）の2026年12月5日（土）14:00からの第6回高校説明会は、学校が「今年度最後」と案内する説明会です。全体会での募集要項説明・学校施設見学・個別相談が予定され、「個別相談だけ」「学校見学と個別相談だけ」の参加も可能とされています。11月21日（土）14:00の個別相談会、11月28日（土）14:00の第5回高校説明会とは別の申し込みです。

12月5日・11月28日・11月21日｜3企画を公式情報で比較

• 2026年12月5日（土）14:00～：第6回高校説明会。今年度最後の全体説明会と学校公式が明記。募集要項説明・施設見学・個別相談を実施予定
• 2026年11月28日（土）14:00～：第5回高校説明会。学校は募集要項の詳しい説明、学校見学と個別相談を案内
• 2026年11月21日（土）14:00～：高校入試個別相談会。コースや時間帯別に定員があり、学校は「個別相談のみ」と明示。全体会・学校見学付き説明会ではない

一次資料：2026年11月5日付の高校説明会告知、11月21日の個別相談会公式案内、高校入試情報・学校説明会の公式一覧。実践学園と実践女子学園は別校です。学校指定の予約画面に進み、コース・時間帯・参加人数を確認してください。

「今年度最後」＝個別相談・校内見学が一切終了ではない

学校の11月5日付記事で「今年度最後」とされているのは12月5日の第6回高校説明会です。学校見学や個別相談が年度末までまったく実施されないという意味ではありません。参加を逃した場合は学校が更新する高校入試案内や学校見学の受付を確認してください。予約締切・満席状況は現在時点の画面で変わるため、11月5日に受付開始したという公表だけから「現在も空席がある」と断定しません。

2027年度高校受験で確認したい募集要項の項目

• 本人が希望するコース名と出願資格・選抜方式
• 推薦入試と一般入試・併願優遇の有無や適用条件
• 中学校の通知表や欠席日数の扱い、提出書類の期限
• 英語・国語・数学など受験科目の時間と配点
• 検定資格（英検など）について学校が公表する加点・優遇の有無
• 入学金・授業料・教育関連費の最終確定年度と入学手続の期限
• 学校独自の「J・スクール」等学習支援と、任意の外部塾の費用を混同していないか

ここで挙げた内容は説明会で確認するための項目であり、実践学園高校が各項目の優遇を必ず設けていると主張するものではありません。本人の出願区分の現行募集要項を優先します。中高一貫部のBasic期と高校外部入学生のコース・カリキュラムも同一ではありません。

中3から高1へ｜高校英語の土台を作る

高校受験の勉強では、入試対策と入学後の学習を区別します。中学3年生が仮定法、受動態、現在完了を正しく説明できないときは、難しい長文を増やす前に文構造を整理するほうが合理的です。学校の高等学校教育の紹介を参照して、目指すコースの学習目的と入学後の授業内容を確認してください。本人が使っている教科書の版や学校の出題範囲は別途確認し、合格保証や英検取得級による判定を推測しません。

慶英会独自12問｜中3〜高1の英文法・読解・英作文

以下は学校の出題・定期考査・教材を再現しない自主学習用です。練習文と模範解答は独自作成で、実践学園高校の正式な入試問題ではありません。

• 【1】She (has lived / lived) in Tokyo since 2021. 適切な語を選ぶ
• 【2】This letter (was written / wrote) by my sister. 適切な語を選ぶ
• 【3】If I had more time, I (will / would) read this book. 適切な語を選ぶ
• 【4】I have never been to Canada. を日本語にする
• 【5】The teacher told us to finish the report. を日本語にする
• 【6】「彼女は私より速く走ります」を比較級で英作文する

独自読解文：Our class wanted to reduce food waste. First, we counted how much food was left after lunch. Next, we asked students why they sometimes did not finish their meals. Some students said the portions were too large. We suggested allowing smaller portions, but we need to check the results before saying the idea works.

全文和訳：クラスでは食品ロスを減らしたいと考えました。まず昼食後の食べ残しの量を数えました。次に、生徒たちが時々食事を残す理由を尋ねました。何人かは量が多すぎると答えました。少なめの量を選べるよう提案しましたが、その案が効果的だと言う前に結果を確かめる必要があります。

• 【7】生徒たちは何を最初に行ったか日本語で述べる
• 【8】What problem did some students mention? に英文で答える
• 【9】「少なめの量にすれば必ず食品ロスが減る」と資料から断定できるか
• 【10】Why do they need to check the results? に英語で答える
• 【11】「私たちはより多くの情報が必要だと思います」を英語で書く
• 【12】本文から過去形の動詞を2語抜き出す

全12問の解答・和訳・誤答の理由

• 1. has lived。「2021年から東京に住んでいます」。sinceが継続の起点を示すため現在完了が自然
• 2. was written。「この手紙は姉によって書かれました」。受動態でbe＋過去分詞を用いる
• 3. would。「もっと時間があれば本を読むのに」。現在の事実に反する仮定ではwould＋原形
• 4. 私はカナダに行ったことが一度もありません。 neverと現在完了の経験用法
• 5. 先生は私たちに報告書を終えるよう伝えました。 tell＋人＋to不定詞の形
• 6. She runs faster than I do.「彼女は私より速く走ります」。She runs faster than me.も口語では一般的
• 7. 昼食後の食べ残しの量を数えた。 読解文のFirst以下が根拠
• 8. Some students said the portions were too large.「分量が多すぎると答えました」。理由と提案を区別
• 9. 断定できない。 最後に結果の検証が必要と明記。提案を成功事実にすり替えない
• 10. Because they need to know whether the idea works.「その案の効果を確かめるため」。正解は同義の表現でも可
• 11. I think we need more information.「より多くの情報が必要だと思います」。I thinkの後に主語と動詞のある節
• 12. wanted, counted。asked, said, suggestedなどの過去形も正答

説明会後の学習計画と保護者向けFAQ

学校側への質問は、一度に多く聞くより「出願区分」「内申・優遇」「試験科目と日程」「費用と入学手続」の4テーマに分けて確認すると、返答を比較できます。英語の弱点は返却答案から語順・時制・熟語・初見読解を分け、14日以内に同難度の別問題で再確認します。学習相談については慶英会の最大1か月完全無料体験をご案内しています。学校主催の説明会の予約代行や入試の優遇判定は行いません。

Q. 11月21日の個別相談会でも学校全体の説明を聞けますか？ 学校は当日を「個別相談のみ」と案内しています。全体説明と校内案内を希望する場合、11月28日か12月5日の学校説明会の予約枠を確認してください。

Q. 12月5日が満席の場合は？ 学校の高校入試情報に掲載される見学や個別相談の受付を確認してください。空席や追加募集は保証できません。

出典・確認日：2026年11月14日。実践学園公式・12月5日告知、11月21日個別相談会告知、高校入試情報。学校公認・提携の記事ではありません。