慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：出雲北陵中学校の中1・中2で英会話や音読発表には積極的でも、英文法・定期試験で失点する場合、発音や会話ができることと、動詞の形・時制・初見読解を正確に書けることを分けて診断する必要があります。同校は公式英語教育ページで英語Ⅰ・英文法・英会話という3つの学習領域を示し、2026年には英会話授業・音読発表・ELSAを使う発音練習を発信しています。校内の学習で改善できている場合、外部英語塾が必須というわけではありません。
本記事では学校公式情報を根拠に、28日間の校内学習優先の判断手順と、慶英会が制作した中1文法8問・中2現在完了8問・音読から筆記へつなぐ8問・質問応答8問・初見読解8問の計40問、全解答と和訳を掲載します。学校の授業本文・実際のテスト・ELSA教材を転載していません。
学校公式で確認した英語学習の構成
| 領域 | 公式情報 | 家庭で確認すべきこと |
|---|---|---|
| 英語Ⅰ | 学校の長期的な英語学習指針では、読む・聞く・書く等の基礎を反復 | 現在の学校教材と試験範囲を確認 |
| 英文法 | 中1にはbe動詞・do/does・時制、中2には比較・現在完了等を掲載 | 今の学年で既習の単元から復習 |
| 英会話 | 外国人講師と日本人教員との会話・ロールプレイ・面接練習等 | 会話で言えた英文を筆記できるか |
| 音読発表 | 2026年9月、中1・中2それぞれの音読発表を学校が報告 | 暗唱と初見読解を別に測る |
| ELSAアプリ | 2026年10月28日に学校公式がリーディング・発音練習を紹介 | 発音評価を筆記テストの成績と混同しない |
| 2026年の学力確認 | 学校ニュースは英語の習熟度テストと英会話授業を同日に紹介する事例あり | 実施科目・日程は学年の通知を優先 |
学校公式一次情報（2026年11月4日確認）：「英語」といえば北陵中・3年間の指導計画、夢を叶える教育・英語科の教員体制、2026年の中学校ニュース（音読発表・ELSA・英会話）、2026年7月の英会話と習熟度テスト。長期指針ページには古い教材情報もあるため、そこに掲載される週時数・採用教材を2026年度の確定情報としません。
『英語が苦手』を3分野へ分ける
| 本人の状態 | 見落としやすい原因 | 最初に行うこと |
|---|---|---|
| 英会話で話せるが文法テストで失点 | Doesの後の原形、現在完了、過去形が不安定 | 主語・時を変えた短文の再テスト |
| 音読・ELSA発音は得意だが長文で失点 | 意味・否定・時間変更の読み落とし | 本文の根拠を下線で示す |
| 学校で習った英文は書けるが初めての話題に弱い | 暗唱した文を新しい条件へ変形できない | 新しい主語・場所・時制へ置き換える |
たとえばDoes she likes …?という英文は、発音が自然でも文法として誤りです。Does she like …?へ直し、別の主語でDo they like …?に変換できるかを確かめます。英語の音声練習に意味がないということではなく、異なる技能を別々に点検する必要があるということです。
学校内での質問と家庭学習をつなぐ
学校の現在の授業・教員へ相談する場合は、返却答案で間違えた問題を3つ選び、①何が誤りか、②使う文法規則、③他の英文で同じ規則が使えるかを質問します。学校公式の英語教育紹介は指導体制を説明していますが、特定の補習枠が全員にいつでも用意されているとは確認していません。参加条件や質問可能時間は現年度の案内が正本です。
28日間で外部塾の必要性を判断
| 週 | 行うこと | 指標 |
|---|---|---|
| 第1週 | 直近の学校答案・英会話・音読の状況を分けて確認 | 英語Ⅰ・文法・会話のどこに不足があるか |
| 第2週 | 本記事の中1・中2文法問題から既習の8〜16問を解く | 翌日も原形・時制を再現 |
| 第3週 | 音読後に短い英作文を作り、疑問詞・理由への答えを確認 | 暗唱以外の文も正確に書けるか |
| 第4週 | 初見英文と別題材を使い、新しい問題で誤答が減ったか確認 | 学校の学習だけで改善できたか |
28日間は慶英会独自の家庭学習提案であり、学校の正式な補習計画ではありません。学校の教材、定期試験の範囲、部活動、家庭の時間を優先し、すでに改善している生徒に追加の英語教材や外部塾を無理に増やす必要はありません。
外部個別指導が必要かを比較する
| 状況 | 合理的な判断 |
|---|---|
| 学校の教員への質問・家庭の短い復習で改善する | 学校の学習を継続 |
| 中1の基本語順だけが苦手 | 学校の指定文型を短文8問で反復 |
| 中2の現在完了と過去形が混乱する | 現在の範囲に合わせて経験・継続・完了を復習 |
| 英会話ができても複数の筆記単元で失点し続ける | 学校教材を基準に外部の個別指導を比較 |
| 他の習い事や部活で学習時間が不足する | 外部授業を追加する前に重複を減らし計画を整える |
外部の個別指導を選ぶ場合は、本人の学年別教科書・返却答案・英検受験予定・学校の会話活動との重複の有無・費用を確認し、初回と4週間後に別の文で改善を測れるかを判断してください。短期の勉強時間ではなく、学習した文法を新しい話題に転用できる力が重要です。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会独自40問｜出雲北陵中1・中2の書く力・読む力・話す力
A｜中1英文法・音読で覚えた文の変形8問（問1〜8）
問1. He (read / reads) English books every night.
問2. Does Aya (speaks / speak) English after school?
問3. We (were / was) practicing at three yesterday.
問4. Did your classmate (visit / visited) the library?
問5. There (is / are) two questions in the message.
問6. The teacher (give / gives) clear examples.
問7. I (am reading / read) this passage right now.
問8. If we (have / will have) time, we will review again.
B｜中2英文法・現在完了と過去形の区別8問（問9〜16）
問9. I (have been / went) to Kyoto twice in my life.
問10. She (visited / has visited) Osaka last summer.
問11. He has lived here (since / for) three years.
問12. We have already (write / written) the email.
問13. They (have known / knew) each other since 2023.
問14. She has not finished her report (yet / yesterday).
問15. (Have / Did) you ever eaten Indian food?
問16. I (did / have done) my homework yesterday.
C｜音読・ELSAの発音練習を理解と記述に変える8問（問17〜24）
問17. 発話の後「その英文の主語は彼女です」を英語に。
問18. 『私は昨日、その文の意味を説明しました』を英語に。
問19. 『この単語を使って別の文を作ります』を英語に。
問20. 『音読だけでは答えが正しいか分かりません』を英語に。
問21. 『相手の質問をもう一度確認します』を英語に。
問22. 『この英文には否定の意味があります』を英語に。
問23. 『私は新しい英語の話題を説明できます』を英語に。
問24. 『学校の授業で習った文法を復習します』を英語に。
D｜英会話の質問を聞き取って短く答える8問（問25〜32）
問25. What did you do after school? と聞かれた。図書館に行ったと答える。
問26. How often do you practice English? と聞かれた。毎晩と答える。
問27. Why did you choose that book? と聞かれた。科学が好きだからと答える。
問28. Who checked your writing? と聞かれた。教師と答える。
問29. When will you review the passage? と聞かれた。明日と答える。
問30. What did you learn from the speech? と聞かれた。理由を明確にすることと答える。
問31. 聞き取れない場合、自然な聞き返しを英語で作る。
問32. 英会話で2つの質問を聞いたら何を先に確認すべきか、英語で一文。
E｜音読から初見読解へ進む創作英文8問（問33〜40）
学校の実際の授業と無関係な創作英文：A junior high school student named Nao enjoyed reading English sentences aloud. She also liked speaking with visiting teachers. She could pronounce familiar sentences clearly, but she sometimes struggled with written grammar tests. In a practice test, she wrote “Does she likes music?” even though she could say the sentence confidently. Her teacher asked her to explain the rule instead of simply repeating the correct answer. Nao learned that the verb after does must be in its base form. She wrote a new question, “Does her friend enjoy music?” Later, she read a short passage and answered three questions. She was correct on two, but she missed a word meaning “not” in the third. Nao made a small study plan with three tasks: check verb forms, underline negative words, and ask for clarification when a question was unclear. After two weeks, she made fewer mistakes in new tasks, even though her reading speed did not change much.
全文和訳：中学生のナオは英語を音読することが好きで、訪問してきた先生との英会話も楽しんでいました。慣れた英文を明瞭に発音できましたが、筆記の文法テストでは時々失点しました。ある練習テストでDoes she likes music?と書きました。先生は正答を単に繰り返すのではなく規則を説明するよう求めました。ナオはdoesの後の動詞が原形になることを学び、Does her friend enjoy music?という新しい疑問文を書きました。その後短い文章を読み、3つの質問中2つ正答しましたが、3つ目はnotに当たる否定表現を読み落としました。そこで、動詞形を確認する、否定語に印を付ける、不明な質問は確認する、という3つの課題を計画しました。2週間後には新しい問題の失点が減りましたが、読む速度は大きく変わりませんでした。
問33. Naoが好きだった2つの英語活動は何ですか。
問34. Naoが書いてしまった誤文は何ですか。
問35. 教師が正答の暗唱より重視したことは。
問36. doesの後に必要な動詞の形は。
問37. Naoが新たに作った疑問文は。
問38. 読解の3質問中正解したのは何問。
問39. 3番目の読解で見落とした表現は。
問40. 2週間後に改善した点と変わらなかった点は。
40問すべての模範解答・根拠解説
A｜中1英文法・音読で覚えた文の変形8問
1. reads
解説：現在形・三単現He。
2. speak
解説：Doesの後は原形。
3. were
解説：weにwereを用いる。
4. visit
解説：Didの後は原形。
5. are
解説：two questionsは複数。
6. gives
解説：teacherは三単現。
7. am reading
解説：right nowが現在進行形の手掛かり。
8. have
解説：if条件節は現在形。
B｜中2英文法・現在完了と過去形の区別8問
9. have been
解説：経験を現在までに何回か述べる。
10. visited
解説：last summerは特定の過去。
11. for
解説：three yearsは期間。
12. written
解説：過去分詞written。
13. have known
解説：since起点からの継続。
14. yet
解説：現在完了の『まだ』はyet。
15. Have
解説：経験の現在完了have＋eaten。
16. did
解説：yesterdayは過去形。
C｜音読・ELSAの発音練習を理解と記述に変える8問
17. The subject of the sentence is she.
解説：文法説明ではsheを代名詞そのものとして扱える。
18. I explained the meaning of the sentence yesterday.
解説：過去形explained。
19. I will make another sentence using this word.
解説：usingは手段を示す。
20. Reading aloud alone does not show whether the answer is correct.
解説：whether＝かどうか。
21. I will check the other person’s question again.
解説：check＋目的語。
22. This English sentence has a negative meaning.
解説：negative meaning＝否定の意味。
23. I can explain a new topic in English.
解説：can＋原形。
24. I will review the grammar I learned at school.
解説：grammar＋関係節省略。
D｜英会話の質問を聞き取って短く答える8問
25. I went to the library after school.
解説：過去形went。
26. I practice English every evening.
解説：頻度を正しく伝える。
27. Because I like science.
解説：Whyには理由を答える。
28. My English teacher checked it.
解説：Whoには人を答える。
29. I will review it tomorrow.
解説：未来will＋原形。
30. I learned how to give clear reasons.
解説：how to＋原形。
31. Could you say that again, please?
解説：相手に丁寧に繰り返しを依頼。
32. I should answer both questions before adding extra details.
解説：both questionsを落とさない。
初見読解8問の解答・根拠
33. 音読と訪問教師との英会話。
根拠：reading aloudとspeaking。
34. Does she likes music?
根拠：本文の引用。
35. 文法規則を説明すること。
根拠：explain the rule。
36. 原形。
根拠：base form。
37. Does her friend enjoy music?
根拠：new questionの後。
38. 2問。
根拠：correct on two。
39. 否定を示す語。
根拠：word meaning not。
40. 新しい問題の正確さは改善、読む速さは大幅には変わらなかった。
根拠：fewer mistakes / speed did not change much。
誤答の分野ごとの次の一手
| 問題 | 示される不足 | 家庭での修復 |
|---|---|---|
| 1〜8 | 中1基本文法・時制 | 学校例文の主語・時を変えて再現 |
| 9〜16 | 中2現在完了・過去形 | since／for／lastを見分ける |
| 17〜24 | 音読した表現を短文英作文へ転用できない | 英文の主語・動詞・意味を自分で説明 |
| 25〜32 | 英会話の質問へ内容を答えられない | 疑問詞に合わせて回答 |
| 33〜40 | 初見の文で情報の根拠を見落とす | 否定・人数・時刻を下線で示す |
よくある質問
出雲北陵中学校の英語は英語Ⅰ・英文法・英会話に分かれていますか
学校公式の英語教育の長期指針には三つの領域が示されています。ただし現在の学年の科目名・時間数は学校の最新の時間割で確認します。
2026年も英会話と音読発表をしていますか
学校公式ニュースは2026年に中1・中2の音読発表、ネイティブ教員との会話、ELSAを使った発音練習を紹介しています。
ELSAの発音スコアだけで英語の成績を判断できますか
できません。発音練習の結果と学校の文法・読解・英作文の正答は別の技能です。実際の学校答案を確認する必要があります。
中3までに準2級を必ず取らなければなりませんか
学校公式は中3で英検準2級取得を目標に掲げていますが、全員の取得が必須の進級条件であると断定できません。
学校別関連教材と無料体験
出雲北陵中学校の英文法・音読発表・定期テスト対策、中2現在完了と過去形の独自40問、ELSA発音を英語理解と筆記へつなぐ独自40問も目的別に利用できます。慶英会の最大1か月完全無料体験は公式サイトの適用条件をご確認ください。学校公認・提携教材ではありません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する