中高一貫校の中1・中2で「三単現のsを知っているのに定期テストで毎回落とす」「Does he plays …? と書いてしまう」「単数・複数の主語が長文になると分からない」という場合、動詞を何度も書き写すより、①本当の主語を見つける、②現在の習慣・一般的事実を表すか確かめる、③肯定文か、does・doesn’tを使う文か見分けることを優先してください。一般動詞の現在形では、he・she・itや三人称単数の名詞を主語とする肯定文で通常-sまたは-esなどの変化が必要です。一方、Does she play? / She doesn’t play. では、does・doesn’tの後は動詞を原形に戻します。この違いは学校の定期考査だけでなく英作文・長文中の文法理解にも直結します。Cambridge Dictionaryの英文法解説に基づき、基本形、-s・-es・-ies・不規則変化、each/every・one of・andなどの主語判定を整理し、オリジナル30問の全解答、14日間の誤答改善計画を紹介します。
三単現のsを付ける条件｜主語・時制・文の形の3点で判定
| 確認 | sを付ける主な例 | sを付けない主な例 |
|---|---|---|
| 主語 | he、she、it、Ken、my sister、this book | I、you、we、they、my friends、Ken and Yuki |
| 時制・動詞の種類 | 一般動詞の単純現在形・肯定文：He plays. | 過去形：He played.／現在進行形：He is playing. |
| 疑問文・否定文 | 主語が三単現ならDoes he play? / He doesn’t play. | does・doesn’tの後の動詞に-sは付けない |
Cambridge DictionaryのPresent simple (I work)は、肯定・否定・疑問の3形を明確に区別しています。be動詞はis/am/are、助動詞canの後は原形など別のルールが働きます。「単数が出たら英語の動詞に全部sを付ける」という単純な覚え方は避けてください。
まず肯定・否定・疑問の3形を比較する
| 文の種類 | 主語he | なぜそうなるか |
|---|---|---|
| 肯定文 | He studies English. | he＋一般動詞の現在形＝studies |
| 否定文 | He doesn’t study English. | doesn’tの後の一般動詞はstudy |
| 疑問文 | Does he study English? | Doesが前に出て動詞はstudy |
| 短い答え | Yes, he does. / No, he doesn’t. | 短い答えでは一般動詞を繰り返さない |
ここで重要なのは、三単現の変化を「消す」のではなく、現在形の人称・数を示す働きがdoesへ移ったと理解することです。疑問文で Does she likes music? とすると、doesとlikesで余計な形が重なります。正しくはDoes she like music? です。
s・es・ies・has・does｜つづりの変化を混同しない
| 原形 | he / she / itの現在形 | 規則 |
|---|---|---|
| play / work / read | plays / works / reads | 基本は-sを追加 |
| watch / wash / miss / fix | watches / washes / misses / fixes | -ch/-sh/-ss/-xは-es |
| study / carry | studies / carries | 子音＋yは-yを-iesに |
| enjoy / play | enjoys / plays | 母音＋yは-s |
| go / do / have | goes / does / has | 形を個別に覚える不規則な語形 |
これらはCambridge Grammar「Present simple」のスペリング解説に沿った分類です。語尾だけを見て変化形を覚えるのではなく、肯定文で三単現に該当するかを先に判断し、そのあとで綴りを変えます。
be動詞・助動詞can・現在進行形・過去形には同じsを足さない
| 表現 | 正しい例 | 三単現のsと異なる理由 |
|---|---|---|
| be動詞 | She is kind. | be動詞はis/am/areの活用 |
| 助動詞can | He can swim. | can＋動詞原形 |
| 進行形 | She is studying now. | be動詞＋現在分詞 |
| 過去形 | He studied yesterday. | 過去を表す動詞形 |
| 未来のwill | He will study tomorrow. | will＋動詞原形 |
例えば She is likes music. はbe動詞と一般動詞を誤って重ねています。She likes music.（現在の好み）、She is listening to music.（今音楽を聴いている）のように、動作が一般的な習慣・状態なのか、今進行していることなのかも判断する必要があります。
長い主語の落とし穴｜each・every・one of・複数主語
| 主語 | 動詞 | 注意すべき点 |
|---|---|---|
| My friend | plays | 単数の友達一人 |
| My friends | play | 複数の友達 |
| Each student | has | each＋単数名詞 |
| Every student | has | every＋単数名詞 |
| Everyone | needs | everyoneは文法上単数 |
| One of my friends | plays | friendsは複数だが主語の中心はone |
| My brother and sister | play | andで結ぶ複数主語 |
| My brother with his friends | plays | with his friendsは単数主語を複数にしない |
Cambridgeのeach、every、subject–verb agreementの各説明が参考になります。学校の定期テストでは、動詞の直前にある複数名詞（例：of my friends）だけを見ると誤答しやすいため、主語全体で何を指しているか確認します。
何を直すべきか分かる三単現チェック｜失点パターン6種類
| 書いてしまう誤答 | 正しい文 | 直す判断 |
|---|---|---|
| He play tennis. | He plays tennis. | 三単現・現在・肯定文 |
| Does he plays tennis? | Does he play tennis? | Doesの後は原形 |
| She doesn’t likes soccer. | She doesn’t like soccer. | doesn’tの後は原形 |
| My friends plays soccer. | My friends play soccer. | 複数主語 |
| He can plays soccer. | He can play soccer. | 助動詞canの後は原形 |
| Each of the students have a book. | Each of the students has a book. | each ofは標準的には単数の動詞 |
最後のeach ofについては、口語では複数動詞の実例もあるとCambridgeは説明していますが、中学校の標準的な文法問題では単数主語として判定するのが適切です。特殊な口語の例を基本ルールと混同しないでください。
オリジナル三単現30問｜基本→疑問・否定→応用の3段階
次の30問は慶英会が本記事用に独自作成した教材です。学校や英検協会の過去問・出版社の教材から転載したものではありません。答えを隠して解き、すぐ下の一覧で間違いの理由を確認してください。
基本10問｜主語と-s・-es・-ies・has
- 1．My sister (play / plays) the piano every day.
- 2．We (study / studies) English after school.
- 3．Your brother (have / has) a bicycle.
- 4．The students (like / likes) music.
- 5．Ken and Yuki (go / goes) to the same school.
- 6．My mother (watch / watches) TV every evening.
- 7．The baby (cry / cries) at night.
- 8．She (enjoy / enjoys) soccer.
- 9．I (know / knows) the answer.
- 10．This book (cost / costs) two thousand yen.
標準10問｜does・doesn’tと原形を見分ける
- 11．(Do / Does) your teacher speak English?
- 12．Does Tom (play / plays) baseball?
- 13．She doesn’t (like / likes) milk.
- 14．(Do / Does) these girls like sports?
- 15．My father (don’t / doesn’t) work on Sundays.
- 16．He (can cook / can cooks) dinner.
- 17．This room (is / are) large.
- 18．Everyone (need / needs) some rest.
- 19．Each student (have / has) a notebook.
- 20．My best friend and I (live / lives) in Osaka.
応用10問｜長い主語・each/every・現在形との区別
- 21．One of my friends (study / studies) French.
- 22．The students in this class (play / plays) soccer.
- 23．My brother, with his friends, (go / goes) to school by bus.
- 24．Do your parents (work / works) on Saturdays?
- 25．She (washes / wash) the dishes every night.
- 26．He doesn’t (do / does) his homework after lunch.
- 27．The news (is / are) surprising.
- 28．They (are playing / play) tennis now.（今、しているところ）
- 29．Every student (want / wants) to learn.
- 30．What time (do / does) the train leave?
30問すべての正答・理由
| 問題 | 正答 | 根拠 |
|---|---|---|
| 1 | plays | My sister＝she、現在肯定 |
| 2 | study | Weは三単現ではない |
| 3 | has | haveの三単現はhas |
| 4 | like | 複数のstudents |
| 5 | go | andで複数主語 |
| 6 | watches | watchは-chで終わり-es |
| 7 | cries | 子音＋yを-ies |
| 8 | enjoys | 母音＋yは-s |
| 9 | know | Iは三単現ではない |
| 10 | costs | This bookは単数・it |
| 11 | Does | teacher＝三単現 |
| 12 | play | Doesで既に人称・数を示すため原形 |
| 13 | like | doesn’tの後は原形 |
| 14 | Do | these girlsは複数 |
| 15 | doesn’t | fatherは三単現 |
| 16 | can cook | canの後は原形 |
| 17 | is | be動詞は別の活用規則でis |
| 18 | needs | everyoneは文法上単数 |
| 19 | has | each studentは単数 |
| 20 | live | A and Iの複数主語 |
| 21 | studies | 主語の中心はone |
| 22 | play | in this classでなくstudentsが主語 |
| 23 | goes | with his friendsは付加情報。主語brother |
| 24 | work | parents複数かつDoの後は原形 |
| 25 | washes | 現在肯定の三単現 |
| 26 | do | doesn’tの後は原形のdo |
| 27 | is | newsは通常単数扱い |
| 28 | are playing | nowと進行中の状況。be＋ing |
| 29 | wants | every＋単数名詞 |
| 30 | does | the train単数、一般動詞の疑問文 |
答えを確認した後、「元の主語をweやtheyに替えたらどうなるか」「肯定文をdoesの疑問文に替えたらどうなるか」を考えてください。例：The news is surprising. のnewsは語尾にsがありますが、通常は不可算・単数扱いです。語尾の文字ではなく主語の数が鍵になります。
中1の定期テストで点を落とす場合｜いつまで戻るべきか
三単現を学習する際、一般動詞とbe動詞の疑問文が混ざっている場合は、三単現の章だけ復習しても改善しにくくなります。Does she like tennis?とIs she playing tennis?の違いが説明できるか確認し、できなければbe動詞・一般動詞と現在進行形へ戻ります。I do not play / He does not play のように、否定文の助動詞と動詞原形の関係を整理してから長文の問題へ進むと理解しやすくなります。
中2で三単現を間違える場合｜長文と英作文で見直す
中2では現在形だけでなく過去形・未来形・現在完了などを学び、動詞の形の違いが増えます。しかし三単現のsは基本的に現在形の一般動詞で判定します。英作文が長くなる場合には、まずそれぞれの文の主語と時制を確認しましょう。「主人公は普段図書館に行く」ならHe goes to the library.、「昨日行った」ならHe went to the library yesterday.です。時制を混同しないことが優先されます。
14日間の三単現のs・does対策
| 期間 | 本人がすること | 改善を判定する基準 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 肯定・疑問・否定の三形を比べる | doesの後の原形が説明できる |
| 3〜4日目 | 独自基本10問を解き、語形の理由を書く | 主語を見て-s/-es/-iesを決める |
| 5〜6日目 | 独自標準10問でDoes/doesn’tを確認 | Does he playsの誤りを自力訂正 |
| 7〜8日目 | 長い主語・each/every・one ofの10問を解く | 動詞直前の名詞に引っ張られない |
| 9〜10日目 | 学校のワークから同種の誤答を探し別の主語で書く | 学校の設問でも再現できる |
| 11〜12日目 | 短文5文を肯定→否定→疑問に変換する | 主語・時制がぶれない |
| 13〜14日目 | 学校の返却答案を見ずに再テスト | 同じ種類のミスが減る |
この14日間は慶英会独自の家庭学習案です。学校の試験範囲が別の単元へ進んでいる場合は、三単現に長時間かけすぎず、1日5〜10分の確認を組み込む形に調整してください。
答案の直しで保護者様が質問したい3つのこと
- この英文の「本当の主語」は何か。he/she/itに置き換えることができるか。
- これは現在の習慣・一般的な事実なのか、それとも昨日・今・未来の話なのか。
- 一般動詞の肯定文か、does・doesn’t・can・willなどを使う文なのか。
間違えた動詞を10回書くだけでは、翌日に別の単語でも同じ誤りを繰り返すことがあります。保護者様が動詞の答えを教えるより、「主語を指さして説明してみて」と尋ねて本人が判断できるようにすると、初見の英作文でも使いやすくなります。
よくある質問
三単現のsはどんな主語で付けますか？
一般動詞の単純現在形・肯定文で、he・she・itやKen、my sister、each studentなど三人称単数の主語を使うときに付けます。語形は-s/-es/-iesなどがあり、haveはhasとなります。
Does he plays tennis? が間違いなのはなぜですか？
Doesが三人称単数・現在の疑問文を作る役割を持つため、一般動詞は原形playを使います。正しくはDoes he play tennis? です。
Doesn’tの後にlikesと書いてもよいですか？
いいえ。doesn’tの後は動詞原形likeです。She doesn’t like music. と書きます。
Iとyouは一人でも三単現ですか？
いいえ。Iは一人称、youは二人称です。現在肯定文ではI play. / You play.となります。
EveryoneやEach studentにはsが付きますか？
はい、一般動詞の単純現在形・肯定文ではEveryone wants … / Each student has …のように単数主語として扱います。
be動詞にも三単現のsを付けますか？
いいえ。be動詞はam/is/areなどの形を使います。She is happy. であり、She iss happy.とはしません。
中高一貫校の中2でまだ三単現を間違えるのは大問題ですか？
学習に影響する可能性がある基礎のつまずきですが、改善すべき原因は特定できます。語尾の暗記だけでなく、主語・時制・文の型を見分け、学校教材の類題を翌日にも解けるか確認することが重要です。
三単現のsの失点が続く中1・中2の保護者様へ
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校の教科書・副教材・定期テスト答案を確認し、文法の理解と英作文の自力再現を重視するオンライン英語個別指導を行っています。「三単現を何度も説明されても書くと忘れる」「doesの疑問文にすると語順が混乱する」「長文や英作文で間違いが増える」という場合、単語だけの暗記不足なのか、主語の把握・時制の理解・文型の区別ができないのかを整理できます。本人の直近のテスト答案・学校の課題（共有可能な範囲）を確認し、学校内の学習機会を活用しながら必要な範囲を絞って復習します。毎日のLINE学習サポートと無料相談、最大1か月の無料体験の詳細は慶英会公式サイトをご確認ください。
英文法の一次資料・情報確認日
- Cambridge Dictionary「Present simple (I work)」｜肯定・否定・疑問と綴り
- Cambridge Dictionary「Subject–verb agreement」｜主語と動詞の一致
- Cambridge Dictionary「Each」｜each of＋複数名詞の単数動詞
- Cambridge Dictionary「Every」｜every＋単数名詞
情報確認日：2026年10月11日。文法の一般的なルールはCambridge Dictionaryに基づき説明しています。この記事の30問、解説、14日間学習法は慶英会による独自教材であり、特定の学校の試験問題の転載ではありません。