慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
慶英会は、中高一貫校の英語・NEW TREASURE対策・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。学校の授業進度や学力・目標に合わせて指導します。
最大1か月の完全無料体験と、1年間の継続受講など所定の条件に基づく全額返金保証制度をご案内しています。無料体験のご案内・返金保証のご案内をご確認のうえ、適用条件はお申し込み前に個別にご確認ください。
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
茨城県の中高一貫校に通う中1・中2で、英語の不規則動詞を暗記しても、過去形と過去分詞が混ざる場合は「いつ起きた動作か」と「文の形」を分けて覚えてください。I went home yesterday.では過去形wentを使いますが、I have gone home.ではhaveの後に過去分詞goneを使います。受動態でもThe letter was written.のように過去分詞が必要です。慶英会独自40問・全解答と14日間の復習計画で、形と文中の使い方を確認します。
監修：慶英会塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。問題は慶英会の独自制作で、学校教材や英検公式問題の転載ではありません。不規則動詞の学習時期は学校により異なるため、既習範囲から使用してください。
まず整理｜原形・過去形・過去分詞は役割が違う
| 形 | よく使う場面 | 例 |
|---|---|---|
| 原形 | 現在形、助動詞の後、不定詞など | go / take / write |
| 過去形 | 過去の出来事・状態 | I went yesterday. |
| 過去分詞 | 現在完了、受動態など | I have gone. / It was written. |
| 同じ形のタイプ | cut-cut-cut / put-put-put | 形が同じでも文中の役割で判断 |
| 変化するタイプ | go-went-gone / write-wrote-written | 過去形と過去分詞を分けて覚える |
「過去形だからedを付ける」と考えると、goed・buyedのような誤りが起こります。さらに、過去分詞は過去形と同じ場合も違う場合もあります。まずよく使う動詞を3つの形でセットにし、例文で使い方を確認しましょう。
慶英会独自40問｜過去形・過去分詞・誤文訂正・英作文
過去形・過去分詞を覚えたら現在完了の文で確認：since／for／ever／neverの独自40問で、have/has＋過去分詞の形を文意と合わせて練習できます。
Part A｜過去形を書く（1〜10）
| 問 | 問題 |
|---|---|
| 1 | go → ___ (過去形) |
| 2 | see → ___ (過去形) |
| 3 | write → ___ (過去形) |
| 4 | take → ___ (過去形) |
| 5 | make → ___ (過去形) |
| 6 | buy → ___ (過去形) |
| 7 | teach → ___ (過去形) |
| 8 | think → ___ (過去形) |
| 9 | bring → ___ (過去形) |
| 10 | catch → ___ (過去形) |
Part B｜過去分詞を選ぶ（11〜20）
| 問 | 問題 |
|---|---|
| 11 | I have ___ my homework. (do) |
| 12 | She has ___ this movie before. (see) |
| 13 | The letter was ___ yesterday. (write) |
| 14 | He has ___ the bus. (take) |
| 15 | This cake was ___ by my sister. (make) |
| 16 | I have never ___ to Kyoto. (be) |
| 17 | The window was ___ by Ken. (break) |
| 18 | We have ___ the answer. (find) |
| 19 | The book was ___ by many students. (read) |
| 20 | She has ___ a new bag. (buy) |
Part C｜誤文を直す（21〜30）
| 問 | 英文 |
|---|---|
| 21 | Yesterday I goed to school. |
| 22 | She has wrote a letter. |
| 23 | He buyed a new bike last week. |
| 24 | The cake was make by my mother. |
| 25 | I have saw that film. |
| 26 | They taked the train. |
| 27 | She has went home. |
| 28 | He teached us English. |
| 29 | The window was broke yesterday. |
| 30 | I have ate breakfast. |
Part D｜日本語を英語にする（31〜40）
| 問 | 課題 |
|---|---|
| 31 | 私は昨日、駅へ行きました。 |
| 32 | 彼女はその本を読んだことがあります。 |
| 33 | その手紙はケンによって書かれました。 |
| 34 | 私たちはその答えを見つけました。 |
| 35 | 彼は新しい自転車を買いました。 |
| 36 | その窓は昨夜壊されました。 |
| 37 | 私はその映画を見たことがありません。 |
| 38 | 彼女は私に英語を教えてくれました。 |
| 39 | 私はその本を持ってきました。 |
| 40 | 彼はバスに乗りました。 |
40問の全解答・根拠
Part A（1〜10）
| 問 | 答え | 覚え方 |
|---|---|---|
| 1 | went | go-went-gone |
| 2 | saw | see-saw-seen |
| 3 | wrote | write-wrote-written |
| 4 | took | take-took-taken |
| 5 | made | make-made-made |
| 6 | bought | buy-bought-bought |
| 7 | taught | teach-taught-taught |
| 8 | thought | think-thought-thought |
| 9 | brought | bring-brought-brought |
| 10 | caught | catch-caught-caught |
Part B（11〜20）
| 問 | 答え | 文法ポイント |
|---|---|---|
| 11 | done | have＋過去分詞 |
| 12 | seen | see-saw-seen |
| 13 | written | 受動態be＋過去分詞 |
| 14 | taken | take-took-taken |
| 15 | made | make-made-made |
| 16 | been | be-was/were-been |
| 17 | broken | break-broke-broken |
| 18 | found | find-found-found |
| 19 | read | 綴り同じ・発音に注意 |
| 20 | bought | buy-bought-bought |
Part C（21〜30）
| 問 | 正しい文 | 理由 |
|---|---|---|
| 21 | Yesterday I went to school. | goの過去形はwent |
| 22 | She has written a letter. | hasの後は過去分詞 |
| 23 | He bought a new bike last week. | buyはbought |
| 24 | The cake was made by my mother. | 受動態はbe＋過去分詞 |
| 25 | I have seen that film. | have＋過去分詞 |
| 26 | They took the train. | takeはtook |
| 27 | She has gone home. | has＋gone |
| 28 | He taught us English. | teachはtaught |
| 29 | The window was broken yesterday. | 受動態は過去分詞broken |
| 30 | I have eaten breakfast. | eat-ate-eaten |
Part D（31〜40）
| 問 | 模範英文 | 確認点 |
|---|---|---|
| 31 | I went to the station yesterday. | 過去の出来事は過去形 |
| 32 | She has read the book. | 経験の現在完了＋過去分詞 |
| 33 | The letter was written by Ken. | 受動態 |
| 34 | We found the answer. | findの過去形 |
| 35 | He bought a new bike. | buy-bought-bought |
| 36 | The window was broken last night. | 受動態＋broken |
| 37 | I have never seen the movie. | have never＋過去分詞 |
| 38 | She taught me English. | teach-taught-taught |
| 39 | I brought the book. | bring-brought-brought |
| 40 | He took the bus. | take-took-taken |
14日間の復習計画
| 期間 | 練習 | 確認 |
|---|---|---|
| 1〜3日目 | 原形・過去形・過去分詞を3列で書き、Part Aを解く | 過去形を正しく再現できる |
| 4〜6日目 | Part Bでhave＋過去分詞、be＋過去分詞を色分け | 文の形から必要な形を選べる |
| 7日目 | Part Cの誤文を答えを隠して修正 | goed／buyedなどを防ぐ |
| 8〜10日目 | Part Dを語群なしで英作文し、時間表現に下線 | 過去形と過去分詞の違いを説明 |
| 11〜12日目 | 学校のワークから既習の不規則動詞を10個抜き出す | 自校の範囲と対応 |
| 13〜14日目 | 誤答した8問を翌日と7日後に再テスト | 暗記だけでなく定着を確認 |
よくある質問
Q．過去形と過去分詞は同じですか。
同じ形の動詞もありますが、go-went-goneのように異なるものもあります。文中で過去の出来事か、have/beに続く形か確認します。
Q．不規則動詞は全部暗記する必要がありますか。
学校で扱う範囲と頻出動詞から優先してください。原形・過去形・過去分詞を例文と一緒に覚えると、単語表だけの暗記より使い方を確認しやすくなります。
Q．現在完了と過去形はどう違いますか。
基本的には過去形は過去の時点の出来事を述べ、現在完了は過去と現在のつながりを表します。学校で習った用法と時間表現を照合してください。
Q．受動態の後ろは過去形ですか。
基本形はbe動詞＋過去分詞です。例えばThe letter was writtenです。
Q．40問を解けば定期テストの点数が上がりますか。
成績向上は保証できません。誤答分析と時間を空けた再テストに使い、学校の出題範囲に合わせてください。
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茨城県の中高一貫校で、不規則動詞の過去形と過去分詞、現在完了や受動態で失点する場合は、学校名・学年・教材名と誤答番号を整理してください。慶英会では学校英語と英検を対象にオンライン個別指導と最大1か月完全無料体験を案内しています。無料体験・学習相談フォーム。
参考にした主な公式情報
学校の正式な教材・学年別進度・試験範囲を優先してください。本記事の英文・40問・全解答・14日計画は慶英会独自の教材です。
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