慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
茨城キリスト教学園中学校は英語暗唱大会、English Workshop、英検受験を重視する学校です。中学1・2年生が英検3級のライティングで失点する場合、「知っている英文を書けるか」だけでなく、Eメールなら質問2つに答えたか、意見英作文なら自分の考えと理由2つを示したか、という課題ごとの構造を理解することが重要です。本記事では学校公式の学習環境と英検協会公式の形式を分けて説明し、慶英会オリジナル36問と全解説を提供します。
結論：Eメール返信と意見英作文は別の採点観点で準備する
英検3級の一次試験では、Eメール返信1題と意見英作文1題が出題されます。英検公式の目安ではEメールは15〜25語、意見英作文は25〜35語です。Eメールの返信は相手からの質問2つに対応すること、意見英作文は自分の意見と理由2つを明確に示すことを優先します。細かな語数調整より先に設問の要求を満たすことが重要です。
目次
学校公式の英語教育／3級ライティングの形式／独自36問／全解答と解説／21日練習／FAQ・参考出典
茨城キリスト教学園中学校の公式教育方針
学校公式『英語教育・国際教育』は、中学校全学年と高校1年次に英語暗唱大会を実施し、進行も英語で行うと説明しています。毎年の具体的な題材や選抜条件は学校から配られる案内をご確認ください。
中学2年次には、福島県のブリティッシュヒルズで2泊3日のEnglish Workshopを行うと公式サイトで紹介しています。話す経験を増やす機会ですが、英検3級の筆記試験そのものとは別です。
学校公式は英語検定の受験と英語コンテストへの参加も紹介しています。本記事では生徒全員に特定級の合格が義務づけられているとは断定せず、現在の英語力に合った学習法として説明します。
英検協会の2026年時点の公式試験内容では、3級ライティングにEメールと意見英作文の2課題があります。以下は公式過去問の転載ではなく、同じ技能を練習するための完全な創作です。
違いが分かる比較
Eメール返信：相手の質問を2つ見落とさず、必要な情報を15〜25語程度で答えます。理由を書く余裕があっても、まず質問への回答が必須です。質問の1つだけに詳しく答えても、もう1つを無視してはいけません。
意見英作文：自分の意見を冒頭で示し、理由2つを25〜35語程度で書きます。becauseを1回書いただけで「理由が2つある」とは限りません。FirstとSecondなどで別々の内容を示し、単なる言い換えにしないことが重要です。
学校の暗唱大会の文章が流暢に言えても、Eメールの設問を自分で理解して2つの質問に答える力は別に測る必要があります。英文を暗記する学習は土台になり得ますが、その表現を異なるテーマに移せるかを確認しましょう。
慶英会オリジナル36問｜問題編
A．Eメールや意見作文で使う基礎12問（1〜12）
1. I (am / is / are) glad to hear from you.
2. She (visit / visited) a museum yesterday.
3. My favorite subject (is / are) science.
4. I am interested (at / in) music.
5. We can (play / playing) soccer after class.
6. He enjoys (read / reading) English stories.
7. I (do not / does not) have a bicycle.
8. There (is / are) many books in the room.
9. We are going (to meet / meeting) our friends tomorrow.
10. She is (better / best) at English than before.
11. I like studying with friends (because / but) we can help each other.
12. Thank you (to / for) your e-mail.
B．オリジナルEメール返信（13〜24）
13. 次のEメールの質問2つを日本語で特定する：Hi, I heard that you visited a new library. When did you go there? What kind of books did you read? Your friend, Tom.
14. 質問2つに答える英文15〜25語の返信本文を書く。あいさつと署名は語数に含めない。
15. 次のEメールの質問2つを日本語で特定する：Hi, You told me about your school sports day. Which sport did you enjoy? Who did you play it with? Your friend, Emma.
16. 質問2つに答える英文15〜25語の返信本文を書く。あいさつと署名は語数に含めない。
17. 次のEメールの質問2つを日本語で特定する：Hi, I am planning a picnic. Where do you usually go for a picnic? What food do you bring? Your friend, Alex.
18. 質問2つに答える英文15〜25語の返信本文を書く。あいさつと署名は語数に含めない。
19. 次のEメールの質問2つを日本語で特定する：Hi, My school will have an English event. What activities does your school have? Which activity do you like best? Your friend, Mia.
20. 質問2つに答える英文15〜25語の返信本文を書く。あいさつと署名は語数に含めない。
21. 次のEメールの質問2つを日本語で特定する：Hi, I want to learn about your town. Is there a good place to visit? How can I get there from the station? Your friend, Leo.
22. 質問2つに答える英文15〜25語の返信本文を書く。あいさつと署名は語数に含めない。
23. 次のEメールの質問2つを日本語で特定する：Hi, You said that you cooked dinner recently. What did you make? Who helped you prepare it? Your friend, Sara.
24. 質問2つに答える英文15〜25語の返信本文を書く。あいさつと署名は語数に含めない。
C．意見と理由2つを書く（25〜30）
25. Do you prefer reading books or watching videos to learn English? 25〜35語程度、意見と異なる理由2つを書きなさい。
26. Is it a good idea for students to join school clubs? 25〜35語程度、意見と異なる理由2つを書きなさい。
27. Do you like studying English in the morning? 25〜35語程度、意見と異なる理由2つを書きなさい。
28. Should students help with housework? 25〜35語程度、意見と異なる理由2つを書きなさい。
29. Do you want to visit a foreign country in the future? 25〜35語程度、意見と異なる理由2つを書きなさい。
30. Is learning with friends better than learning alone? 25〜35語程度、意見と異なる理由2つを書きなさい。
D．失点につながる表現の書き直し（31〜36）
31. I like English because it is fun.（もう一つ独立した理由を足す）
32. I went museum yesterday.（冠詞・前置詞を正す）
33. She like reading books.（主語と動詞を合わせる）
34. I think soccer good.（be動詞を補い、理由を加える）
35. I am play tennis yesterday.（過去の動作に直す）
36. Thank you to your e-mail.（語法を直す）
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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全36問・解答解説
1〜12：基本英文
1. 【正解】am 【解説】Iのbe動詞はam。
2. 【正解】visited 【解説】yesterdayには過去形。
3. 【正解】is 【解説】favorite subjectは単数。
4. 【正解】in 【解説】be interested inの語法。
5. 【正解】play 【解説】canの後は原形。
6. 【正解】reading 【解説】enjoyの後は動名詞。
7. 【正解】do not 【解説】Iの否定はdo not。
8. 【正解】are 【解説】many booksは複数。
9. 【正解】to meet 【解説】be going to doの形。
10. 【正解】better 【解説】thanを伴う比較級。
11. 【正解】because 【解説】理由を示す接続詞。
12. 【正解】for 【解説】Thank you for＋名詞。
13〜24：Eメールの質問分析・返信模範解答
13. 【2つの質問】いつ行ったか／どんな本を読んだか
14. 【模範返信本文】I went there last Sunday. I read two books about space because I like science very much. 【解説】last Sundayで1問目、books about spaceで2問目に対応。
15. 【2つの質問】何の競技を楽しんだか／誰としたか
16. 【模範返信本文】I enjoyed running the relay race with my classmates. We practiced after school, and I was happy with our teamwork. 【解説】relay raceとwith my classmatesの2つを含む。
17. 【2つの質問】どこへ行くか／何を持っていくか
18. 【模範返信本文】I usually go to a park near my house. I bring sandwiches and fruit because they are easy to carry. 【解説】parkとsandwiches and fruitの2つを答える。
19. 【2つの質問】学校にはどんな活動があるか／一番好きな活動
20. 【模範返信本文】Our school has English speeches and group games. I like the speeches best because listening to different ideas is interesting. 【解説】speeches/group gamesとspeeches bestを区別。
21. 【2つの質問】訪れる場所／駅からの行き方
22. 【模範返信本文】There is a small museum near the river. You can take a bus from the station and walk for five minutes. 【解説】museumと交通手段を別々に答える。
23. 【2つの質問】何を作ったか／誰が手伝ったか
24. 【模範返信本文】I made vegetable soup for dinner last Friday. My brother helped me cut the vegetables, and we enjoyed cooking together. 【解説】vegetable soupとmy brotherを答える。
25〜30：意見英作文
25. 【模範解答】I prefer reading books. First, I can learn useful expressions at my own speed. Second, I can read the same sentences again when I do not understand them. 【解説】学習速度と復習のしやすさを別々の理由にする。
26. 【模範解答】Yes, I think joining clubs is a good idea. First, students can make new friends. Second, they can learn how to work with other people. 【解説】友達づくりと協働を別理由にする。
27. 【模範解答】Yes, I like studying English in the morning. First, I can concentrate well. Second, reviewing words before school helps me remember them during classes. 【解説】集中と授業中の定着を分ける。
28. 【模範解答】Yes, I think students should help at home. First, they can learn useful life skills. Second, helping family members gives everyone more time to relax. 【解説】生活技能と家族への貢献という理由。
29. 【模範解答】Yes, I want to visit another country. First, I can learn about different cultures. Second, I want to use English when talking with local people. 【解説】文化理解と英語実践を示す。
30. 【模範解答】I think learning with friends is better. First, we can explain difficult points to each other. Second, studying together can make homework more enjoyable. 【解説】説明し合う利点と継続の利点を分ける。
31〜36：誤り訂正
31. 【解答】I like English because it is fun, and I can talk with people from different countries. 【解説】楽しさと国際交流を別理由にする。
32. 【解答】I went to a museum yesterday. 【解説】go toとa museumを使う。
33. 【解答】She likes reading books. 【解説】三単現のs。
34. 【解答】I think soccer is good because it helps me stay healthy. 【解説】節にisが必要。
35. 【解答】I played tennis yesterday. 【解説】過去形played。
36. 【解答】Thank you for your e-mail. 【解説】Thank you for＋名詞。
語数の確認：公式目安と作問の使い分け
英検公式のEメールは15〜25語、意見英作文は25〜35語が目安です。上記の模範例は学習用に簡潔な構造を示したもので、各自で実際に語を数え、規定の目安と対応する内容を確認してください。印刷されたあいさつと署名の扱いは必ず公式の最新問題冊子に従います。語数が少なくても、質問の一方しか答えていなければ内容面で不十分です。
英検3級ライティング・21日間の学習計画
第1〜3日：1〜12番で基礎文法を確認し、毎日5語の基本動詞を「主語を変える・時制を変える」の2通りで書き直す。
第4〜7日：13〜24番のEメール問題を毎日1通。相手の2つの質問に印を付け、先に短い答えを2つ書いてから文をつなげる。
第8〜12日：25〜30番の意見英作文を1日1問。1つ目は学習上の利点、2つ目は生活上の利点など、理由の種類を変える。
第13〜17日：前半に書いた答案を翌日・3日後に再現し、31〜36番の訂正練習を行う。教科書で習った時制と不定詞も復習する。
第18〜21日：公式の最新サンプル・過去問題で形式を確認し、学校の定期考査範囲の学習を優先しながら時間内に完成させる練習をする。
学校の暗唱と英検ライティングをつなぐ方法
学校の暗唱大会は発音・リズム・語のまとまりを養う機会です。暗唱した文をそのまま書き写すだけでなく、人称・時制・場所・理由を変えて再構成できるようにすると、意見作文へ応用できます。英検は級によって課題構成が異なるため、学校の暗唱教材を英検の実際の問題と同一視しないようにしてください。
FAQ
Q. 茨城キリスト教学園中学校では英語暗唱大会がありますか。
学校公式は中学全学年での英語暗唱大会を紹介しています。課題文や出場条件は年度の学校案内を確認してください。
Q. 英検3級のEメールと意見英作文はどちらか片方だけでよいですか。
英検公式では一次試験のライティングに2課題が設けられています。両方の練習が必要です。
Q. 英検3級のライティングの語数は何語ですか。
公式はEメール15〜25語、意見英作文25〜35語を目安にしています。試験の最新注意書きを優先してください。
Q. これらは学校の定期テストや英検の過去問ですか。
いいえ。学校の方針と英検形式を参照し慶英会が作成した独自の学習問題です。
公式一次情報
公式資料確認日：2026年11月3日。学校の入学条件、英検の日時、当該年度の教材は変更の可能性があります。本記事は学校・協会の公認、実際の出題問題の再掲ではありません。
学校英語と英検を両立する個別指導
慶英会では学校の定期試験・英語教材と英検のEメール・意見英作文を分けて診断します。英文を添削して終わりにせず、翌週に同じ表現を使えるかを確認します。最大1か月完全無料体験の条件は以下の共通案内をご確認ください。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する