結論：兵庫教育大学附属小学校の小5・小6で中学英語の準備を始めるなら、英単語を暗記するだけでなく、身近な探究題材について「何を調べたか・何が分かったか・次に何を確かめたいか」を短い英文で説明する練習が有効です。同校が2026年に取り組む情報活用能力や探究学習の理念とも方向性が合います。ただし、以下の英語課題は慶英会による家庭学習の提案であり、同校が実施している英語授業・考査を再現するものではありません。
学校公式情報｜教育目標と2026年の新しい取り組み
兵庫県加東市の兵庫教育大学附属小学校は、教育目標を「人間として生きぬく力を育てる」としています。学校長の公式説明は、好奇心・探究心、情報活用能力、表現力、多様性を尊重する態度を重視しています。2026年4月には同校と附属中学校が研究開発学校に指定され、小学校では総合的な学習の時間に「情報の領域」を加える研究に取り組んでいます。
公式資料：兵庫教育大学発表（2026年4月22日）、学校紹介。これらの資料は「独自の英語教材を採用している」「英検を一定級まで取得する」といった事実を示すものではありません。授業教材・英語の具体的な学年進度は学校からの配布資料を優先してください。
情報活用と英語をつなぐ、家庭での4つの手順
- ① 調べる：身の回りの動植物・地域行事・自然現象からテーマを1つ選び、根拠となる資料を確認する。情報源と自分の予想を混同しない。
- ② 書く：事実は We visited a museum.（博物館を訪れました）、意見は I think it is useful.（役立つと思います）と分ける。
- ③ 話す：30秒で説明し、相手の Why?（なぜ？）、How?（どのように？）に短く答える。
- ④ 直す：主語・動詞・時制・語順を確認し、最後はメモを見ずに2文を再現する。
学年ごとの目安｜小3小4・小5小6・中学入学後
小3・小4では音や意味を聞き取り、好きなものについて短く応答することから始めます。小5・小6では過去の出来事、数、場所、理由を伴う文へ広げ、中学入学前にはbe動詞・一般動詞・疑問文・否定文の区別を確認します。ここに示す順序は学校の実際の配列ではなく、理解度に応じた家庭学習の目安です。
オリジナル読解｜理科の調べ学習を英語で説明
英文（慶英会創作）： On Friday, Aya and Riku visited a science museum. They wanted to learn how plants grow. Aya took three photos, and Riku wrote notes. After the visit, they made a poster and shared it with their classmates. Aya said, “We should check facts before we share them.”
日本語訳：金曜日にアヤとリクは科学館を訪れました。植物がどのように育つかを学びたかったのです。アヤは写真を3枚撮り、リクはメモを取りました。見学後、2人はポスターを作り、クラスメートに共有しました。アヤは「情報を共有する前に事実を確認すべきだ」と言いました。
独自演習16問｜学校の過去問・授業教材とは無関係のオリジナル問題
問題は家庭学習用に独自作成したものです。中学校の未習事項は無理に進めず、各自の習熟度に合わせて使用してください。
問題編
- 1. 2人は何曜日に出かけましたか。
- 2. 訪問した場所を英語で答えましょう。
- 3. 2人は何について調べたかったですか。
- 4. アヤは写真を何枚撮りましたか。
- 5. メモを書いたのは誰ですか。
- 6. 見学後に何を作りましたか。
- 7. check facts を日本語にしましょう。
- 8. shared it の it は何を指しますか。
- 9. Riku writes notes. を過去形に書き換えましょう。
- 10. They visited a museum. を疑問文にしましょう。
- 11. 『今、ポスターを作っています』を英語にしましょう。
- 12. photos の単数形を書きましょう。
- 13. We (is / are) learning English. 正しい方を選びましょう。
- 14. My friend can (speak / speaks) English. 正しい方を選びましょう。
- 15. 『私たちは植物を調べました。日光が必要だと分かりました』を英語2文で述べましょう。
- 16. 先生に『この情報を確認していただけますか』と丁寧に依頼する英語を1文書きましょう。
模範解答・日本語訳と考え方
- 1. Friday（金曜日）。冒頭の On Friday が根拠。
- 2. A science museum（科学館）。visited の目的語を探す。
- 3. How plants grow（植物が育つ仕組み）。wanted to learn の後にある。
- 4. Three（三枚）。数値は three photos。
- 5. Riku（リク）。Riku wrote notes. と明記される。
- 6. A poster（ポスター）。made a poster が根拠。
- 7. 『事実を確認する』。check＝確かめる、facts＝事実。
- 8. A poster（作ったポスター）。直前の名詞を指す代名詞。
- 9. Riku wrote notes.（リクはメモを書きました）。writeの過去形はwrote。
- 10. Did they visit a museum?（博物館を訪れましたか）。Didの後の動詞は原形。
- 11. I am making a poster now.（私は今ポスターを作っています）。am＋-ing。
- 12. photo（写真）。複数形photosからsを取る。
- 13. are。主語Weに対応するbe動詞。
- 14. speak。助動詞canの後は動詞の原形。
- 15. We studied plants. We learned that they need sunlight.（植物を調べました。日光が必要だと学びました）。学習用例文であり本文の調査結果ではない。
- 16. Could you check this information, please?（この情報を確認していただけますか）。Could you …?は丁寧な依頼。
中学進学前に確認すること
同じ大学の附属学校という名称だけで、附属中学校への無条件の進学や特別な出願条件があると判断しないでください。兵庫教育大学附属中学校の募集・入学情報は年度ごとに確認が必要です。進学後の英語学習を検討する場合は、附属中学校の英語・期末テスト対策も参照できます。
1週間の実行例
- 月・火：本文の音読と意味確認、動詞の位置に印を付ける。
- 水・木：問題1〜14を解き、誤答だけ2回目を行う。
- 金：問題15・16を自分の題材に置き換え、声に出す。
- 週末：保護者は正誤だけでなく「どこでその情報を確認した？」と尋ねる。
英語学習の相談先を検討しているご家庭へ。慶英会では、学校の授業資料とお子さまの答案を踏まえ、語彙・文法・読解・英作文・英検を個別に整理します。無料体験・学習相談はこちら。最大1か月完全無料体験の条件、担当講師・日程・料金は申し込み前に確認できます。
参考にした公式情報
情報確認：2026年11月。学校の実際の授業内容・教材や入学制度は学校公式の最新案内を優先してください。慶英会と学校・大学の提携関係はありません。