結論：北海道教育大学附属函館中学校の2026年度行事予定では、11月6日（金）に後期中間テスト、11月19日（木）〜27日（金）に個人保護者会・三者懇談が示されています。中学1・2年生の後期期末テストは2027年2月18日（木）・19日（金）に予定されています。11月の面談では「点数が悪かった」という一般的な話だけで終わらせず、英語答案の失点原因と学校からのフィードバックを次の試験までの学習計画に変えましょう。
本稿で確認したのは学校の年間予定に記載された日時です。保護者面談の個別の開始時刻、英語科の採点方法、学年ごとの単元・定期試験の出題範囲、試験延期の有無は学校から届く最新の案内が優先です。面談で用いる通知表を一律の内申点・高校合否予測と読み替えることもできません。
11月6日のテスト、11月19〜27日の面談、2月期末は別
- 11月6日：2026年度の後期中間テスト。英語の試験が当日の何時間目かは実際の科目別時間割で確認
- 11月9〜17日：学校行事予定には教育相談期間。学校の正式な受付と利用対象を確認
- 11月19〜27日：個人保護者会・三者懇談。教師へ聞きたい教材・失点・補習に関する質問を事前に整理
- 12月19日〜2027年1月12日：学校の予定表上の冬季休業日。休みの開始時期と学校の課題・補習の有無を区別
- 2月18〜19日：1・2年生の後期期末テスト。中3は1月13日の別の期末日程があるため、学年を混同しない
参照：附属函館中学校公式・2026年度行事予定、同校・2026年度研究『問題発見・解決能力の育成』。
保護者面談で確認する6つの具体的な質問
- ①英語の失点のうち、単語・文法・本文読解・英作文・リスニングのどれが大きいか
- ②学年の正式な授業範囲・提出物と、学年末までに重点的に復習すべき単元は何か
- ③授業中の英語の発表と、筆記答案の正確性にそれぞれどの課題があるか
- ④本人が教師へ質問しやすい方法や、学校での復習・補充学習の機会はあるか
- ⑤通知表や観点別評価の説明で、現時点で判断できることとまだ確認できないことは何か
- ⑥家庭での復習時間と学校課題、必要なら外部個別指導をどう役割分担するか
学校が公表する英語研究と家庭学習の違い
北海道教育大学附属函館中学校は2026年度の研究で、課題発見・解決能力の育成、思考を深める単元構成や評価の工夫を掲げています。しかし研究大会で英語が公開教科に含まれることから『学校は全員に英語探究レポートを課している』『特定の英語教材を使う』と断定できません。授業で使う正規の資料に従い、家庭でできる復習を答案の実際の失点に絞ります。
14日間で面談内容を学習改善に変える
- 1〜2日目：11月の英語答案を主語・時制・語順・読解根拠・作文・聞き取りに分類
- 3〜4日目：三単現とDo/Does/Didの基本文を答えを隠して再現
- 5〜6日目：授業で既習の過去形・現在完了などを学校の範囲に合わせて復習
- 7〜8日目：短い読解で時刻・人物・場所・理由の根拠を確認
- 9〜10日目：学校の既習テーマを使い、3文の英作文と自己添削
- 11〜12日目：学校の音読・聞き取りの課題がある場合は音声と筆記を併用
- 13〜14日目：初見の短文で再テストし、次の面談・学校の質問で確認する課題を整理
慶英会独自12問：文法・英作文・正答・全文和訳・誤答理由
次の12問は慶英会の自主制作で、附属函館中の学校テスト・研究授業・学校配布物を再現または無断転載したものではありません。
- 第1問：My teacher (give / gives) helpful advice.
正答・全文和訳：gives。先生は役立つ助言をくれます。
解説・誤答の理由：teacherは三人称単数。giveのままでは一致しません。
- 第2問：(Do / Does) your classmates understand this lesson?
正答・全文和訳：Do。クラスメートはこの授業を理解していますか。
解説・誤答の理由：classmatesは複数なのでDo。Doesは不一致。
- 第3問：She (studied / study) English yesterday.
正答・全文和訳：studied。彼女は昨日英語を勉強しました。
解説・誤答の理由：yesterdayに合わせ過去形。studyは現在形。
- 第4問：Did you (write / wrote) a summary?
正答・全文和訳：write。要約を書きましたか。
解説・誤答の理由：Didの後ろは原形。wroteは過去形なので誤り。
- 第5問：He has (finished / finish) his homework.
正答・全文和訳：finished。彼は宿題を終えました。
解説・誤答の理由：現在完了はhas＋過去分詞。finishでは不完全。
- 第6問：「私は疑問文の語順を間違えました」を英語に。
正答・全文和訳：I made a mistake in the word order of a question.＝疑問文の語順を間違えました。
解説・誤答の理由：make a mistake inとword orderを用いる自然な表現。別解もあります。
- 第7問：The results (show / shows) a difference.
正答・全文和訳：show。結果は違いを示します。
解説・誤答の理由：resultsは複数、showを選ぶ。
- 第8問：I did not (understood / understand) the explanation.
正答・全文和訳：understand。その説明が分かりませんでした。
解説・誤答の理由：did notの後は原形。understoodは誤答。
- 第9問：We (were / was) nervous before the presentation.
正答・全文和訳：were。私たちは発表の前に緊張しました。
解説・誤答の理由：weは複数扱い。wasは不一致。
- 第10問：「先生の助言をもとに学習計画を改善しました」を英語に。
正答・全文和訳：I improved my study plan based on my teacher’s advice.＝先生の助言をもとに学習計画を改善しました。
解説・誤答の理由：improvedは過去形、based onは根拠・参考を示します。
- 第11問：If I (have / will have) time, I will review the words.
正答・全文和訳：have。時間があれば単語を復習します。
解説・誤答の理由：通常、未来の条件を表すif節では現在形。
- 第12問：「2月の試験までに苦手な文法を復習したい」を英語に。
正答・全文和訳：I want to review difficult grammar before the February exam.＝2月の試験までに難しい文法を復習したいです。
解説・誤答の理由：want to＋原形、before＋時期の表現。
よくある質問
2026年度の後期中間テストは11月19日ですか？
いいえ。学校の公式行事予定では11月6日が後期中間、11月19〜27日は個人保護者会・三者懇談の予定です。
中1・中2の期末テストは2027年1月ですか？
学校行事予定では2027年2月18・19日が1・2年生の後期期末。中3の1月13日と混同しないでください。
11月の英語テストが平均以下なら進級できませんか？
一回の試験の相対的な点数だけで学年進級・高校進学の扱いは判断できません。学則・評価規定と学校からの指導を確認してください。
英語の面談内容が分からない場合は？
本人の答案・採点コメント・提出物を一緒に確認し、学校へ『次の試験までに何を改善すべきか』と具体的に尋ねることができます。
一次情報と学校別の復習案内
学校の保護者面談や試験日程は附属函館中学校の公式窓口で確認してください。一般的な学習相談は保護者向け掲示板、本人の答案に合わせた英語の改善は最大1か月完全無料体験・オンライン個別指導へ。慶英会は学校の公認・提携先ではありません。確認日：2026年11月15日。