姫路女学院中学校2027C日程の未来探究型作文｜国算理1教科＋作文100点・1月24日入試

結論：姫路女学院中学校の2027年度C日程・国算理1教科型は、2027年1月24日（日）に国語・算数・理科から選ぶ1科目50分100点＋「未来探究型作文」50分100点で選考します。作文では小学校で自分が興味を持ったテーマについて、本人の経験や調査に基づく視点と「さらに学ぶには何が必要か」「今後どう対応したいか」を学校要項が重視しています。一般的な『将来の夢を美しく書くだけの作文』とも、A日程の英語1教科型・ネクスタート入試とも異なります。2027年度学校公式募集要項2ページを根拠としています。

C日程の試験時間・配点・出願締切

A日程は1月16日、B日程は1月17日で、C日程とは選考方式が違います。A日程を出願した家庭の複数回検定料の扱いは募集要項の正式条件を確認してください。作文の配点100点を、英語の面接50点やネクスタートの実績50点と混同しないようにしましょう。

未来探究型作文とは何か｜3つの構成で学校の評価観点へ答える

学校は、これまでの学習で特に興味を持ったテーマについて自分自身の経験、自分の視点、実際に調査・研究したことを文章にまとめるよう案内しています。さらに「今後より深く学ぶために必要なこと」「これからどう取り組むか」を重視します。題材は環境・生き物・地域・科学・読書・国際交流など、本人が実際に取り組んできたことが基本です。架空の観察データや作り話で内容を強く見せることは不適切です。

1. 問いと経験：『どんな出来事から疑問を持ったか』を具体的に書く。日付・場所・観察は本人が確かめた範囲。
2. 調査と発見：何を調べ、どんな方法を取り、何が分かったか。事実と意見を区別し、限界も書く。
3. 未来探究：次にどんな資料・実験・人の意見が必要か、どのような行動をしたいかを明確にする。

慶英会オリジナルの作文例｜小学生の地域のごみ調査

創作例：『公園の近くでごみを見つけたことがきっかけで、地域の清掃について考えました。家族と歩くときに、ごみが落ちている場所を数日間記録しました。道路沿いに多いように見えましたが、調査した日数が少なく、時間帯もそろえていません。そのため、今の記録だけで原因を決めることはできません。今後は場所と時間を決めて回数を増やし、地域の清掃活動に参加している人にも話を聞きたいです。集めた事実をもとに、子どもでも実行できる方法を考えます。』

この文章は慶英会による完全な創作例で、実在の受験生の体験談・学校が出題した過去問・模範答案ではありません。本人が書く際は実際の出来事に置き換え、調査していない数字を作らないでください。作文に規定文字数が公表されているとは今回の要項から確認できません。独自に『400字必須』などの制限を付けません。

50分の配分・家庭の14日間準備

慶英会の試行配分例として、テーマと構成の検討8分、骨子5分、本文30分、見直し7分を提案します。これは学校が定めた時間配分ではありません。最初の1週間は本人が本当に経験したテーマを3つ挙げ、テーマごとに『なぜ・どう調べた・何がまだ分からない』を表に整理。次の1週間は1題50分で構成→執筆→見直しを試し、経験と未来探究が本文につながっているかを確認します。

入学後の英語につなぐ具体策

探究で得た経験を簡単な英語で説明する練習も、入学後の英作文へつながります。We counted pieces of litter near the park. The number changed from day to day. We need more observations before making a conclusion.

全文和訳：『私たちは公園の近くのごみを数えました。その数は日によって変わりました。結論を出す前に、もっと観察する必要があります。』これは学習用の創作英文で、姫路女学院が指定する2027年度の作文を英語で書く必要があるという意味ではありません。学校の英語教育とイングリッシュシャワーについても、英作文・定期考査の力を別に確認しましょう。

慶英会独自16問｜制度理解と日本語・英語で説明する力

以下は学校の実際の試験問題、過去問、面接内容の転載ではありません。質問へのモデル解答には別解がある場合があり、学校の採点基準を保証しません。

問題編

1. 2027年度の未来探究型作文は何日程？
2. 『国算理1教科型』は国・算・理を全部受験？
3. 作文の配点・試験時間は？
4. 作文で学校が重視する『未来探究』の2観点は？
5. 2027年度C日程のWeb出願の締切は？
6. 2027年度C日程の入学時納入金期限は？
7. C日程の合格発表はいつ？
8. 『興味のあるテーマ』の作文に架空の研究結果を盛り込んでよい？
9. We observed five plants in our garden. を和訳。
10. 『私は毎週、川のごみを数えています』を英訳。
11. The data shows several differences. を、dataを複数扱いする文に訂正。
12. My hypothesis was not supported by the results. を和訳。
13. This method is more reliable than the first one. を和訳。
14. If we collect more information, we may change our opinion. を和訳。
15. The idea that my friend suggested helped us. を和訳。
16. 『結論を出す前に、もう一度調べたいです』を英訳。

16問の解答・理由・英文和訳

1. 2027年1月24日（日）のC日程。集合9時30分、作文は11時10分〜12時00分です。
2. 違います。国語・算数・理科のいずれか1科目を選び、その1科目100点と作文100点の合計200点です。
3. 100点、50分。教科1科目100点・50分と組み合わせます。
4. ①学びをさらに深めるために必要なこと、②今後どのように対応・行動したいか、です。
5. C日程の前日、2027年1月23日（土）15時。出願は2026年12月7日からです。
6. 2027年2月4日（木）18時。試験日や合格発表日と異なります。
7. 2027年1月25日（月）専用サイト13時、学校掲示14〜17時です。翌日の予定を誤認しないでください。
8. よくありません。学校要項は本人の経験・調査を説明する形式です。実際に観察・調査した内容と今後の調査計画を区別します。
9. 『私たちは庭で5つの植物を観察しました』。observedは過去形、in our gardenは場所です。
10. I count pieces of litter in the river every week.（私は毎週川のごみを数えています）。習慣の現在形を使います。
11. The data show several differences.（データはいくつかの違いを示しています）。dataを複数扱いする場合はshowです。
12. 『私の仮説は結果によって支持されませんでした』。was not supportedは受動態の否定です。
13. 『この方法は最初の方法より信頼できます』。比較級more reliable than。
14. 『さらに情報を集めれば、意見を変えるかもしれません』。if節は現在形、mayは可能性を示します。
15. 『友達が提案した考えは私たちの役に立ちました』。that my friend suggestedがideaを修飾します。
16. I want to investigate the topic again before reaching a conclusion.（結論を出す前にもう一度そのテーマを調べたいです）。before＋動名詞reaching。

FAQ｜専願・英検・未来探究と国算理

Q. C日程の作文は英語で書く？ 学校公式は国算理1教科型の「作文（未来探究型）」と案内しています。英語作文とは書かれていません。

Q. 理科を選べばほか2科目は不要？ Cの同方式では選択した1教科100点と作文100点を受験します。出願時の選択条件を確認してください。

Q. ネクスタート入試と同じ？ 違います。ネクスタートはA日程の専願で事前個別相談・活動資料が必要です。ネクスタートの出願手順を別に整理します。

Q. 作文の点数が高ければ特待？ 要項の特待制度は別の条件を定めています。『作文が○点以上なら必ず全額免除』と推測できません。

参考にした主な学校公式資料

• 姫路女学院中学校2027年度募集要項（C日程・未来探究型作文・配点・納付）
• 姫路女学院・入試情報
• 学校公式・英語・国際教育の特色

確認日2026年11月12日。学校制度と慶英会の独自作文例・16問・学習提案を分けて記載しています。