結論：2026年に開校したひぎり舞岡小学校の小5・小6生が日限山中学校などの中学段階へ進む際、学校名の変更よりも重要なのは英語を「話せる・聞ける」から「正しい語順で書ける・初見で読める」へ接続することです。横浜市の現行通学区域規則では同小学校が日限山中学校の通常の学校区に関連しますが、学校独自の教材・授業進度・定期試験配点は確証なく断定できません。家庭で利用できる21日間の学習計画と独自16問・全解答を紹介します。
中1へ進む家庭へ：日限山中学校の英語答案診断
ひぎり舞岡小から中学段階へ進むとき、日限山中学校の2026年度学校総合ガイドで、2026年4月時点の中1〜中3の生徒数（合計284人）、小中一貫教育の旧校名と現行校名の違い、中1・中2の文法・読解・英作文を確認できます。
小学生向けの独自16問に取り組んだ後は、中学用の16問で疑問文・時制・助動詞・不定詞等を自己診断してください。学校の過去問題・テスト予想・使用教材を再現したものではなく、一般的な中学英語の発展問題です。学校で未習の単元は「分からない＝成績不振」と判断せず、既習範囲から順に復習しましょう。
関連する学校別ガイド：2026年開校・学校総合ガイド ／ 2027年度の通学区域・中学校進学。学校・学年・住所の条件が異なる情報は、それぞれの公式資料で確認してください。
新しい学校名と中学進学の学習課題を混同しない
横浜市は旧日限山小・旧南舞岡小を統合し、2026年4月にひぎり舞岡小学校を開校しました。学校公式の4月1日時点の児童数は629人です。日限山中学校は小中連携の方針として、授業改善、児童生徒の交流、6年生の体験入部・体験授業の充実を説明しています。これは学習・生活の接続の取り組みであって、全員の英検取得や定期試験での成功を約束する資料ではありません。
小6から中1で確認する7つの英語技能
| 技能 | 小学校での経験 | 中学段階で確認すること |
|---|---|---|
| 単語 | 身近な言葉を聞く・話す | つづり・発音・品詞をセットで覚える |
| 主語＋動詞 | 自己紹介を話す | be動詞と一般動詞を分けて書く |
| 疑問文 | 相手に質問する | Do / Does / Did の語順を正確に書く |
| 現在・過去 | 週末の出来事を話す | go→went、meet→metを正確に使う |
| 理由 | I like …などと答える | becauseの後を文にする |
| 比較 | 2つのものの違いを話す | -er thanの形と意味を判断 |
| 読解・表現 | 体験を発表する | 初見の文章を読んで要点を説明する |
21日間の学習計画
| 期間 | 学習内容 | 完了条件 |
|---|---|---|
| 1～3日 | be動詞／一般動詞の肯定文 | 3文を主語を変えて書ける |
| 4～7日 | Do・Does・否定文・三単現 | 質問と答えを各5組書ける |
| 8～10日 | 過去形・不規則動詞 | 昨日の出来事を3文書ける |
| 11～14日 | 時間・場所・説明する語順 | 初見英文5文の主語と動詞を特定できる |
| 15～18日 | can・will・want to・because | 理由と目的を短文で説明できる |
| 19～21日 | 小学校生活の英語紹介と総復習 | 英語30～50語の作文を作り誤りを直す |
1日15～20分程度を目安とする家庭向け提案です。実際の教科書、2027年度の学校の授業計画、英検各級の指定形式とは同一視しません。疑問文や過去形を先取りで解けなくても、学校で未習であれば成績不振を意味しません。
独自16問｜小6から中1の英文法・全文和訳・誤答理由
以下の例題は慶英会独自の英文・問題です。旧日限山小学校・旧南舞岡小学校・ひぎり舞岡小学校・日限山中学校の教科書や試験問題を転載したものではありません。別解が成り立つ場合は模範解答を一例として扱います。
第1問｜自己紹介
問題：「私は横浜に住んでいます」を英訳。
模範解答：I live in Yokohama.
和訳：私は横浜に住んでいます。
解説：一般動詞liveにbe動詞は不要。 誤答と理由：I am live in Yokohama. はbe動詞と一般動詞の混同。
第2問｜校舎を説明
問題：「私たちの学校は港南区にあります」を英訳。
模範解答：Our school is in Konan Ward.
和訳：私たちの学校は港南区にあります。
解説：Our schoolは単数なのでis。 誤答と理由：Our school are … は主語と動詞が一致していません。
第3問｜三単現
問題：「彼女は毎日英語を勉強します」を英訳。
模範解答：She studies English every day.
和訳：彼女は毎日英語を勉強します。
解説：studyの三単現はstudies。 誤答と理由：She study … は三人称単数の語尾がありません。
第4問｜質問する
問題：「あなたは音楽が好きですか」を英訳。
模範解答：Do you like music?
和訳：あなたは音楽が好きですか。
解説：一般動詞の疑問文ではDo＋主語＋原形。 誤答と理由：Are you like music? はbe動詞と一般動詞の混同。
第5問｜歴史を伝える
問題：「私たちの学校は2026年に始まりました」を英訳。
模範解答：Our school opened in 2026.
和訳：私たちの学校は2026年に開校しました。
解説：openedはopenの過去形。 誤答と理由：Our school open in 2026. は過去の出来事なのに現在形。
第6問｜数を説明
問題：「図書館にはたくさんの本があります」を英訳。
模範解答：There are many books in the library.
和訳：図書館にはたくさんの本があります。
解説：複数booksに対してare。 誤答と理由：There is many books … は単複不一致。
第7問｜過去の体験
問題：「私たちは昨日新しい友達に会いました」を英訳。
模範解答：We met new friends yesterday.
和訳：私たちは昨日新しい友達に会いました。
解説：meet→metは不規則変化。 誤答と理由：We meeted … は不規則動詞の変化を誤っています。
第8問｜過去の質問
問題：「あなたは先週何を学びましたか」を英訳。
模範解答：What did you learn last week?
和訳：あなたは先週何を学びましたか。
解説：didの後はlearn原形。 誤答と理由：What did you learned … は過去形の重複。
第9問｜意見
問題：「私は英語は役立つと思います」を英訳。
模範解答：I think English is useful.
和訳：私は英語は役立つと思います。
解説：I think＋主語＋動詞。 誤答と理由：I think English useful. はisが欠けています。
第10問｜理由
問題：「私は読書が好きです。なぜなら面白いからです」を英訳。
模範解答：I like reading because it is interesting.
和訳：私は読書が面白いので好きです。
解説：becauseの後をit is interestingという文にする。 誤答と理由：because interesting は完全な理由の文ではありません。
第11問｜比較
問題：「この教室はあの教室より広いです」を英訳。
模範解答：This classroom is larger than that one.
和訳：この教室はあの教室より広いです。
解説：large→larger、thanで比較。 誤答と理由：more larger は比較級の重複。
第12問｜許可・能力
問題：「私たちは英語で質問できます」を英訳。
模範解答：We can ask questions in English.
和訳：私たちは英語で質問できます。
解説：canの後はask原形。 誤答と理由：We can asking … は助動詞後の形が誤り。
第13問｜将来の予定
問題：「来週、私は図書館を訪れるつもりです」を英訳。
模範解答：I am going to visit the library next week.
和訳：来週、私は図書館を訪れるつもりです。
解説：be going to＋原形で予定。 誤答と理由：I am going to visiting … はtoの後が原形でありません。
第14問｜目的
問題：「私は英語を学ぶために毎日読書します」を英訳。
模範解答：I read every day to learn English.
和訳：私は英語を学ぶために毎日読みます。
解説：to learnで目的。 誤答と理由：to learning … は目的を表す不定詞として不適切。
第15問｜協働
問題：「私たちは協力してこの問題を解決すべきです」を英訳。
模範解答：We should work together to solve this problem.
和訳：私たちは協力してこの問題を解決すべきです。
解説：should＋原形、to solveは目的。 誤答と理由：should working … は動詞原形でありません。
第16問｜振り返り
問題：「私はその経験から多くのことを学びました」を英訳。
模範解答：I learned a lot from the experience.
和訳：私はその経験から多くのことを学びました。
解説：learn from＋経験、過去形learned。 誤答と理由：I learn a lot from … は過去に得た学びと時制が合いません。
採点後の復習と弱点分類
各問1点とし、基礎の問1～8、応用の問9～16に分けて自己診断します。12点以上などの基準は学校や英検の合格基準ではなく家庭内の仮の目標です。失点理由を①主語と動詞②時制③疑問文④助動詞⑤内容と語順に分け、最も間違えた項目から翌日3題ずつ書き直します。
よくある質問
ひぎり舞岡小学校でニュートレジャーを使いますか？
今回確認した学校公式情報から同教材の採用を裏付けられません。特定教科書を決めつけることなく、学校から配布された現行教材で学習範囲を確認してください。
旧日限山小・旧南舞岡小で使用教材が違っても大丈夫ですか？
旧校の採用教材や個人の学習履歴は一人ひとり違います。まず児童が実際に配布された教材と習熟度を確認してから、英文法・読解の不足単元を補いましょう。
日限山中学校へ進学したら英検3級を必ず取らなければいけませんか？
今回確認した一次資料で全員に英検3級を義務付ける条件は裏付けられません。中学校の定期テストと英検は別の評価です。
小5・小6の英語準備、進学後の中1・中2英文法や学校別定期試験の対策が必要な場合は、慶英会のオンライン英語個別指導をご覧ください。最大1か月無料体験・学習相談は最新の受付条件をご確認ください。
参考にした主な公式情報
確認日：2026年11月12日。本文の学習法と独自問題は慶英会による一般的な学習提案で、学校・横浜市の監修や公認を示しません。学校の募集・通学区域・学習条件は年度により変更され得ます。