平和学園小学校からアレセイア湘南中学校へ｜小6のOxford Reading Tree・Heiwinglish!を中1英文法につなぐ独自40問【全解答】

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結論：平和学園小学校（神奈川県茅ヶ崎市）からアレセイア湘南中学校への進学を考える小5・小6は、朝の5分英語やOxford Reading Treeの音読で身につけた『意味が分かる・声に出せる』力を、『主語・動詞を正しく書く→時制を変える→質問に一文で答える→初見英文から根拠を探す』という中1の学習へ接続すると準備しやすくなります。平和学園小学校の公式サイトは、小5・小6にOxford Reading Treeを使う朝の音読活動と、Heiwinglish!で中学1年の基本構文を音で先取りする学習を紹介しています。この記事では独自40問・全解答と、14日間の学習計画を掲載します。

推薦による内部進学制度はありますが、卒業生全員の自動進学ではありません。学校公式Q&Aは、一定の条件を満たす児童が推薦でアレセイア湘南中学校に入学でき、卒業生の半分ほどが内部進学すると説明しています。学年ごとの条件・希望する進路については学校へ確認してください。独自問題は学校が実際に使用するOxford Reading Treeの本文やHeiwinglish!教材を転載したものではありません。

目次： 公式情報／小6と中1で何が変わるか／音読から英文法への移行／独自40問／全和訳・全解答／14日学習法／FAQ

平和学園小学校の5分英語・Oxford Reading Treeと内部進学

平和学園小学校公式「平和オリジナル」は、朝の5分間英語を全学年で実施し、5・6年生ではOxford Reading Tree教材を使い、復唱・音読・オーバーラッピング・シャドーイングを繰り返すと説明しています。また3・4年生で使用する独自動画教材Heiwinglish!は、アレセイア湘南中学1年の基本構文を音で学ぶものと明記しています。これらの活動によって身につけた英語音声の知識を、自分で文を書く技能へ変えるのが本記事の目的です。

学校公式「よくあるご質問」は、一定条件を満たせばアレセイア湘南中学校へ推薦入学できること、卒業生の半分ほどが内部進学することを説明しています。条件の細部・最新年度の割合を推測で補いません。アレセイア湘南中学校公式「アレセイアの英語」では日本人・ネイティブ教員を組み合わせ、ネイティブ教員の授業は少人数で週3時間と説明されています。中学校カリキュラムでは中1・中2の英語は各週5時間となっています。

いずれも学校公開ページに基づく内容で、2026年11月4日確認。入学した年度・学年・クラスの教材や進度、成績評価を一律には断定できません。

小学校の英語音読と中学の文法・定期試験では何が変わる？

小学生のうちから難しい中2文法をすべて学ぶ必要はありません。中学進学後に定期試験や小テストの範囲となる基礎文法を、本人の既習内容から少しずつ書けるようにします。英語を聞いて理解できることと、日本語から文法的に正しい一文を作ることは別の技能です。

『聞ける・読める』から『書ける』へ変える4つの手順

• 1. 文を3回音読：意味を理解した短文を声に出し、主語・動詞・目的語を確認する。
• 2. 文を見ずに書く：1回に2〜3文でよいので、綴りと語順を自力で再現する。
• 3. 主語と時間を変える：I read…→She reads…→She read…と変えて動詞の形を確認する。
• 4. 新しい内容で使う：好きな本や学校生活について1文書き、教材の丸暗記から離れる。

例えばI read books every day.（私は毎日本を読みます）をHe reads books every day.（彼は毎日本を読みます）へ変え、さらにHe read a book yesterday.（彼は昨日本を読みました）へ変換します。過去形readは綴りが同じですが発音が変わります。音読と筆記をつなぐ際に役立つ例です。

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慶英会独自40問｜小6から新中1への英語準備

A：語順10問、B：文法と時制の書き換え10問、C：会話・英問英答10問、D：2つの独自英文の読解10問です。Oxford Reading TreeやHeiwinglish!の教科書・動画の文章を転載せず、慶英会が独自に作った問題で学びます。現在完了を含む未習文法は必要に応じて後回しにしてください。

A：語順整序｜問1〜10

すべての語を1回ずつ使い、正しい英文に並べてください。

1. 問1：He / to / walks / school / every / morning
2. 問2：my / reading / sister / is / a / book
3. 問3：does / she / what / read / at / home
4. 問4：went / we / yesterday / to / the / park
5. 問5：can / swim / your / brother / well
6. 問6：books / there / three / are / the / on / desk
7. 問7：likes / picture / my / stories / friend
8. 問8：did / which / you / buy / book
9. 問9：is / than / this / longer / story / that / one
10. 問10：going / I / am / write / to / a / diary

B：時制・疑問文の変形｜問11〜20

矢印の条件に合うように文全体を書き換えてください。

11. 問11：I play tennis every Sunday. → yesterdayに合わせて全文を書き換える。
12. 問12：She reads English books. → 一般動詞の否定文。
13. 問13：They go to school by bus. → 疑問文。
14. 問14：He is drawing a picture now. → 昨夜8時に進行中だったことにする。
15. 問15：Ken watched TV last night. → Whatを使い、何を見たか質問する。
16. 問16：We are happy today. → yesterdayを使い過去形にする。
17. 問17：I can speak English. → canを使った疑問文にする。
18. 問18：This dog is big. That dog is small. → thanを使い比較する。
19. 問19：She is going to visit her friend tomorrow. → willで同じ予定を述べる。
20. 問20：I enjoy reading stories. → My brotherを主語にする。

C：会話の質問と回答｜問21〜30

情報を使って、意味の通る自然な英文で答えてください。

21. 問21：Q: What did you do yesterday? 情報：家で英語の本を読んだ。
22. 問22：Q: Where do you usually read? 情報：図書室で。
23. 問23：Q: How often do you read English books? 情報：週に3回。
24. 問24：Q: Why do you like picture books? 情報：絵がおもしろい。
25. 問25：Q: Do you want to join the club? 情報：はい、友だちと勉強したい。
26. 問26：Q: What are you going to do tomorrow? 情報：英語を復習する。
27. 問27：Q: Who is helping the younger students? 情報：先生。
28. 問28：Q: Did your sister finish her homework? 情報：いいえ、まだ。
29. 問29：Q: Which book is easier? 情報：青い本。
30. 問30：Q: Could you say that again? 情報：了承してもう一度言う。

D：創作読解1｜問31〜35

慶英会オリジナル英文：Mai reads English stories every morning. On Monday, she read a story about a boy who lost his bicycle key. The boy asked two friends for help, and they searched near the school gate. They found the key beside a tree. Mai wrote three sentences about the story in her notebook. The next day, she told her sister what happened without looking at the book.

読解1の質問｜問31〜35

本文の根拠を探して英文で答えてください。

31. 問31：What did the boy lose?
32. 問32：How many friends did the boy ask for help?
33. 問33：Where did they find the key?
34. 問34：How many sentences did Mai write?
35. 問35：What did Mai do the next day?

D：創作読解2｜問36〜40

慶英会オリジナル英文：Class 6 planned a small English book fair. At first, the students wanted to start at nine, but the library was busy in the morning. They changed the time to one in the afternoon. Each student could bring one book to share. Some students prepared short English questions about the books. Visitors did not have to pay, but they needed to register before Friday. After the event, students wrote down one new word and one thing they learned.

読解2の質問｜問36〜40

本文の根拠を探して英文で答えてください。

36. 問36：Why did the students change the start time?
37. 問37：What is the new starting time?
38. 問38：How many books could each student bring?
39. 問39：Did visitors have to pay?
40. 問40：What did students write after the event?

全40問の模範解答・ポイント解説・全文和訳

A：問1〜10の語順

1. 問1：He walks to school every morning.。解説：三単現walksとto school。
2. 問2：My sister is reading a book.。解説：進行形is reading。
3. 問3：What does she read at home?。解説：does＋主語＋原形read。
4. 問4：We went to the park yesterday.。解説：過去形wentとyesterday。
5. 問5：Can your brother swim well?。解説：canを主語の前に置く。
6. 問6：There are three books on the desk.。解説：複数booksとThere are。
7. 問7：My friend likes picture stories.。解説：三単現likes。
8. 問8：Which book did you buy?。解説：Which book＋did＋主語＋原形。
9. 問9：This story is longer than that one.。解説：thanと比較級longer。
10. 問10：I am going to write a diary.。解説：be going to＋原形write。

B：問11〜20の書き換え

11. 問11：I played tennis yesterday.。解説：昨日なのでplayed。
12. 問12：She does not read English books.。解説：does notの後はread原形。
13. 問13：Do they go to school by bus?。解説：Do＋複数主語。
14. 問14：He was drawing a picture at eight last night.。解説：過去進行形was drawing。
15. 問15：What did Ken watch last night?。解説：did＋原形watch。
16. 問16：We were happy yesterday.。解説：Weの過去be動詞はwere。
17. 問17：Can you speak English?。解説：会話の相手に尋ねるのでyouに変更。
18. 問18：This dog is bigger than that dog.。解説：bigの比較級はbigger。
19. 問19：She will visit her friend tomorrow.。解説：will＋原形。
20. 問20：My brother enjoys reading stories.。解説：三単現enjoys、enjoy＋動名詞。

C：問21〜30の会話・英問英答

21. 問21：I read an English book at home yesterday.。解説：過去のreadは綴りが同じ。
22. 問22：I usually read in the library.。解説：場所のWhereに対応。
23. 問23：I read English books three times a week.。解説：頻度はthree times a week。
24. 問24：Because the pictures are interesting.。解説：理由はbecause節。
25. 問25：Yes, I do. I want to study with my friends.。解説：Doにはdoで短答。
26. 問26：I am going to review English tomorrow.。解説：予定はbe going to。
27. 問27：The teacher is helping them.。解説：Whoが人物を尋ねている。
28. 問28：No, she didn’t. She hasn’t finished it yet.。解説：過去の短答と現在完了の補足。未習ならNo, she didn’t.まで。
29. 問29：The blue book is easier.。解説：比較級easier。
30. 問30：Of course. I’ll say it again.。解説：丁寧な依頼への応答。

D：読解1の全文和訳・問31〜35の解答

全文和訳：舞は毎朝英語の物語を読みます。月曜日には自転車の鍵をなくした男の子の物語を読みました。男の子は友人2人に助けを求め、学校の門の近くを探しました。木の横で鍵を見つけました。舞はその物語についてノートに3文書きました。翌日は本を見ずに姉妹に内容を説明しました。

31. 問31：His bicycle key.。解説：なくしたのは自転車の鍵。
32. 問32：Two friends.。解説：友人の人数。
33. 問33：Beside a tree.。解説：学校の門の近くを探し、木の横で発見。
34. 問34：Three sentences.。解説：読んだページ数ではない。
35. 問35：She told her sister about the story without looking at the book.。解説：本を見ず説明した。

D：読解2の全文和訳・問36〜40の解答

全文和訳：6年生は小さな英語の本の催しを計画しました。最初は9時開始にしたかったのですが、午前の図書室が混雑していたため午後1時へ変更しました。各生徒が1冊の本を持参できました。本について短い英語の質問を準備する生徒もいました。来場者は無料ですが、金曜までに登録が必要でした。終了後、生徒は新しい単語1つと学んだこと1つを記録しました。

36. 問36：Because the library was busy in the morning.。解説：時間変更の理由。
37. 問37：One in the afternoon.。解説：9時は当初の予定。
38. 問38：One book.。解説：生徒一人あたり1冊。
39. 問39：No, they didn’t.。解説：無料だが登録は必要。
40. 問40：One new word and one thing they learned.。解説：語彙と学んだことを1つずつ。

14日間の家庭学習｜新中1になる前に始める

• 1〜2日目：小学校で音読した短文の意味を確認し、何も見ずに書けるかを測る。
• 3〜4日目：問1〜10の語順整序を解き、文の最初に主語・次に動詞があることを確認する。
• 5日目：問11〜15の時制・疑問文を解き、do / does / didを整理する。
• 6〜7日目：問16〜20の比較・未来表現を練習し、未習事項は無理に先取りしない。
• 8〜9日目：問21〜30の会話を声に出し、答えた一文を後からノートへ書く。
• 10〜11日目：読解1で物語の人物・出来事・場所を本文から探す。
• 12日目：読解2で変更前と変更後、開催・申込の条件を読み分ける。
• 13日目：自分で英文を3文書き、誤字・語順・時制を一つずつチェックする。
• 14日目：間違えた問題を見ずに再テストし、苦手な文法1つを次の練習対象にする。

新中1向け14日間は慶英会が提案する家庭用の一例で、学校指定の進学前課題ではありません。学校から宿題がある場合はそちらを優先します。

よくある質問

Q. 平和学園小学校の卒業生は全員アレセイア湘南中学校に内部進学できますか？

A. いいえ。公式Q&Aでは一定条件を満たす場合の推薦制度と説明されています。卒業生の約半分が内部進学する旨も記載されており、自動進学とは区別が必要です。

Q. 小5・小6のOxford Reading Treeで中1の英文法は完成しますか？

A. 音読・物語理解に有用ですが、文法的な書き換えや日本語から英文を作る力は別途確認しましょう。学校の教材本文を使わずに類題で練習できます。

Q. Heiwinglish!は中学の英語教材ですか？

A. 小学校公式は3・4年生向けのオリジナル動画教材として紹介し、アレセイア湘南中学校中1の基本構文を音で先に学ぶことを目的としていると説明しています。

Q. 中1の英語が不安なら塾は必要ですか？

A. 学校での授業・課題と家庭での短文再現練習で改善できるか確認します。英会話はできても書くと失点する、学校教材の苦手分野が分からない場合は個別相談を検討できます。

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編集・オリジナル教材制作：慶英会。学校の公式指導内容・内部進学制度と、慶英会独自の問題・学習法を区別しています。学校の指定教材、試験問題、Oxford Reading Treeの本文、Heiwinglish!動画の英文を無断転載していません。学校公認・監修の教材ではありません。公式情報確認日：2026年11月4日。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する