羽田国際中1の英検4級長文｜BLENDEDラーニングで学んだ語彙を掲示・Eメールに使う【独自4英文40問・全訳】

結論：羽田国際中学校の中1で英語の授業や映像解説は理解できるのに、英検4級の長文になると読む手が止まる場合は、単語を多く暗記するだけでなく、初めて見る掲示・Eメールから時刻、締切、人物の役割、条件を探す練習が必要です。例えば「午前9時20分集合、9時30分開始」では、どちらの数字を問われているかを確かめます。

羽田国際中学校（東京都大田区）は2026年4月に開校した中高一貫校です。学校の2026年9月12日更新の公式FAQによると、英語は週7時間で文法から英会話まで4技能を学びます。「ことば探究」と「English Sports」を隔週で実施し、公立中学校より速い進度でも大幅な先取りより確実な定着を重視する方針です。また、BLENDEDラーニングの公式案内では、映像フォロー・ICTによる反復学習と放課後の「間雲塾」を紹介しています。

日本英語検定協会の4級過去問・試験内容では、4級は中学中級程度、一次試験がリーディング35分・リスニング約30分です。リーディングには長文の内容一致が含まれます。ここでは学校の英語教育を補完する家庭用教材として、慶英会オリジナル4英文40問を用意しました。掲示・Eメール・利用案内・調査の説明文を題材に、全解答・全文和訳・設問の根拠を掲載します。学校の試験問題・公式教科書・英検過去問の転載ではありません。

羽田国際中1：BLENDEDで理解したことを初見長文で使う

映像解説でポイントを確認できても、初見の長文は何が問われるか分かりません。したがって「学校で学んだ動詞・疑問文・前置詞が自分で使えるか」「初めての掲示でも集合場所と開始時刻を区別できるか」を別々に確認します。文法を理解しているのに読解を間違える場合、単語不足以外に、修飾語を見落としている可能性があります。

初見長文の課題	注意する表現	家庭での確認
集合と開始	by 9:20 / begins at 9:30	対象と時刻を一対一にする
担当者・締切	To / From / by Tuesday	誰が何をいつまでにするか
曜日ごとの例外	usually / but / on the last Friday	通常規則と例外を区別
数字と根拠	eighteen / twelve / ten	分類ごとの数字を表にする

英検4級の正式な出題形式では選択肢から答えを選びますが、以下では内容を深く理解するために短い英語で答える形式にしています。4級の未習文法がある場合は学校の進度を優先し、無理に全問題へ取り組む必要はありません。

慶英会オリジナル4英文40問・問題編

まず英文を一度読み、各問の根拠となる一文に線を引いてから答えを書きます。「English Sports」などの校内行事を再現しているわけではなく、すべて架空の場面です。

英文1：英語スポーツの体験案内（問1〜10）

Welcome to the Riverside Sports Center. We will hold an English sports day for students next Saturday. In the morning, visitors can try basketball and badminton. In the afternoon, a coach will show how to warm up safely before running. Please come to the south entrance by nine twenty. The first activity begins at nine thirty. Bring indoor sports shoes and a water bottle. You do not need to bring a ball because the center has enough equipment. If you have a question, please talk to the staff near the entrance. The activity is free, but parents must send a registration email by Thursday evening.

1. When will the English sports day be held?
2. What two sports can visitors try in the morning?
3. What will the coach teach in the afternoon?
4. Which entrance should participants use?
5. By what time should they arrive?
6. When does the first activity begin?
7. Name one item participants must bring.
8. Why don’t they need to bring a ball?
9. Is the activity free?
10. Who must send an email, and by when?

英文2：文化紹介プロジェクトのEメール（問11〜20）

To: Riku From: Emma Subject: Our culture poster Hi Riku, Thanks for your ideas about the culture poster. I found some pictures of local festivals, but I do not have a good map of the town. Could you draw a simple map and show where the old bridge is? I will write three short paragraphs about food, music, and traditional games. Ms. Sato wants us to explain how each tradition is connected to our town. Please send the map by Tuesday night. We will practice our presentation in the library on Thursday, and the final presentation is on Friday morning. Bring the notebook with our interview questions. See you, Emma

11. Who wrote the email?
12. Who will receive the email?
13. What did Emma find?
14. What does Emma still need?
15. What should Riku draw?
16. How many paragraphs will Emma write?
17. Name two topics of Emma’s paragraphs.
18. When is Riku’s map due?
19. Where will they practice on Thursday?
20. When is the final presentation?

英文3：放課後学習室の利用案内（問21〜30）

The after-school study room in Hill Town is open from Monday to Friday. Students can use the room after regular classes. On Mondays and Wednesdays, a volunteer helps students with English. On Tuesdays and Thursdays, students can ask questions about math. Friday is a quiet reading day, so students should not talk in groups. The room usually closes at six, but it closes at five on the last Friday of each month because the staff have a meeting. Please write your name when you enter and clean your desk before you leave. Students can borrow pencils, but they must bring their own textbooks and notebooks.

21. On which days is the study room open?
22. When can students use the room?
23. Which days can students get English help?
24. Which days are for math questions?
25. What is Friday mainly for?
26. Can students talk in groups on Friday?
27. What is the usual closing time?
28. When does the room close at five?
29. What must students do when they enter?
30. What must students bring themselves?

英文4：駅近くの小さな調査（問31〜40）

Three students wanted to find out how people traveled to the library in their town. They asked forty visitors on a Saturday afternoon. Eighteen people said they walked to the library, twelve said they came by bicycle, and ten said they used a bus. The students first thought that buses would be the most common way to travel because the bus stop was near the entrance. They were surprised by the results. One student suggested asking more people on a weekday, when many students might visit after school. Another student wanted to compare morning and afternoon visitors. Their teacher said both were good ideas, but they should explain what the Saturday results actually showed before giving their opinions.

31. How many students did the survey?
32. Where were the visitors going?
33. When did they ask visitors?
34. How many people answered?
35. How many walked?
36. How many came by bicycle?
37. How many used a bus?
38. What did the students first expect?
39. What did one student suggest for the next survey?
40. What did the teacher want them to explain first?

全40問の解答・英文全文和訳・根拠

記載の答えは模範例で、本文と一致する正しい言い換えも正解です。根拠を線引きできた問題と偶然正解した問題を分けて振り返ります。

英文1：英語スポーツの体験案内｜全文和訳と解答

全文和訳：架空のリバーサイドスポーツセンターで来週土曜日に学生向けの英語スポーツデーを行います。午前中はバスケットボールとバドミントンを体験でき、午後はコーチが安全な準備運動を教えます。南口に9時20分までに集合し、最初の活動は9時30分に始まります。室内用運動靴と水筒が必要ですが、ボールは施設の備品があるので不要です。質問は入口近くの職員へ。無料ですが、保護者が木曜夕方までに登録メールを送る必要があります。

1. Next Saturday. — 開催曜日です。
2. Basketball and badminton. — 午前中の競技。
3. How to warm up safely before running. — 午後は安全な準備運動を学びます。
4. The south entrance. — 南口。
5. Nine twenty. — 集合9:20、開始9:30に注意。
6. Nine thirty. — 最初の活動は9:30。
7. Indoor sports shoes or a water bottle. — 室内履きまたは水筒。
8. Because the center has enough equipment. — 施設側に備品があります。
9. Yes, it is. — 参加料無料。
10. Parents, by Thursday evening. — 保護者が木曜夕方まで。

英文2：文化紹介プロジェクトのEメール｜全文和訳と解答

全文和訳：エマからリクへの架空のメール。文化紹介ポスターの案を送ってくれたお礼を伝えます。エマは地域の祭りの写真を見つけましたが、町の地図が足りません。リクに古い橋の位置が分かる簡単な地図を火曜夜までに描いて送ってほしいと頼みます。エマは食べ物・音楽・伝統遊びについて3つの短い段落を書きます。佐藤先生はそれぞれの伝統が町とどう関係するのかを説明するよう求めています。木曜に図書室で発表練習、金曜午前に本番があり、インタビュー質問を書いたノートを持参します。

11. Emma. — Fromは差出人。
12. Riku. — Toは宛先。
13. Pictures of local festivals. — 見つけたのは祭りの写真。
14. A good map of the town. — 地図が不足。
15. A simple map showing the old bridge. — 橋の場所を示す地図。
16. Three. — 3段落。
17. Food and music; food and traditional games; or music and traditional games. — 食事・音楽・伝統遊びから2つ。
18. Tuesday night. — 地図の締切。
19. In the library. — 木曜は図書室。
20. Friday morning. — 最終発表は金曜午前。

英文3：放課後学習室の利用案内｜全文和訳と解答

全文和訳：架空のヒルタウンの放課後学習室は月曜から金曜まで利用できます。月曜・水曜は英語のボランティア、火曜・木曜は数学の質問対応があります。金曜は静かな読書日でグループで話してはいけません。通常は午後6時閉室ですが、毎月最終金曜は職員会議のため午後5時に閉まります。入室時に名前を書き、退出前に机を掃除します。鉛筆は借りられますが、教科書とノートは各自持参です。

21. Monday through Friday. — 月曜から金曜。
22. After regular classes. — 授業後に利用。
23. Monday and Wednesday. — 英語は月・水。
24. Tuesday and Thursday. — 数学は火・木。
25. Quiet reading. — 金曜は静かな読書。
26. No, they cannot. — グループの会話は禁止。
27. Six o’clock. — 通常午後6時。
28. On the last Friday of each month. — 月末の金曜。
29. Write their names. — 入室時に氏名を記入。
30. Textbooks and notebooks. — 教科書・ノートは持参。

英文4：駅近くの小さな調査｜全文和訳と解答

全文和訳：3人の生徒が図書館への交通手段を調べるため、土曜午後に40人へ聞きました。徒歩18人、自転車12人、バス10人でした。最初は入口近くにバス停があるのでバスが最多だと考えていましたが、結果は予想と異なりました。一人は平日にも調べることを提案し、別の生徒は午前と午後の訪問者を比較したいと考えました。先生はどちらもよい案だと評価しつつ、意見の前に土曜の調査で実際に分かったことを説明するよう求めました。

31. Three. — 調査者は3人。
32. To the library. — 図書館への移動手段。
33. On a Saturday afternoon. — 土曜午後。
34. Forty. — 回答者40人。
35. Eighteen. — 徒歩18人。
36. Twelve. — 自転車12人。
37. Ten. — バス10人。
38. That buses would be the most common way. — 最初の予想。
39. Asking more people on a weekday. — 次は平日にも調べる提案。
40. What the Saturday results actually showed. — まず実測結果を説明します。

14日間の家庭復習例：学校の学習を邪魔せず応用力を育てる

日程	やること	見るべき成果
1〜2日	英文1の集合時刻・開始時刻・締切を三つに分ける	10問を理由付きで説明
3〜4日	英文2の担当者・作業期限・発表日を整理	To / Fromの取り違いを減らす
5〜6日	英文3の曜日ごとのルールを表にする	通常と例外を区別する
7日	初週の誤答を別の順序で再テスト	答えを隠して再現
8〜9日	英文4の数字と対象を対応させる	徒歩・自転車・バスを混同しない
10〜11日	学校で学習した文法と4英文の動詞を照合	既習文法を初見で見つける
12〜13日	本記事の4英文から未解決の問題をやり直す	本文の根拠を提示する
14日	英検協会の公式4級過去問で確認	形式に慣れ、失点分野を把握

中1の学校英語を優先し、学校の宿題・小テスト範囲・間雲塾など利用可能な学内支援を確認したうえで、1日15〜20分程度から調整する家庭向けの例です。この日数・時間は羽田国際中学校の正式指定ではありません。

どの段階で英検4級の対策を追加するか

学校の4技能学習が順調で、定期考査の誤答が減っているなら、英検の受験日から逆算して公式過去問を試します。学校の基本英文を再現できず、単語も読めない段階では、長文だけを毎日大量に解く方法は効率的ではありません。まず学校で既習の語順・動詞・時制を使った短文に戻り、その後に今回のような初見英文を取り入れます。英検4級の受験義務や学年別目標級が学校全体で定められていると推測していません。

よくある質問

Q．羽田国際中学校の英語授業は週何時間ですか？

A．学校の2026年9月12日更新の公式FAQによると週7時間で、文法や英会話など4技能をバランスよく学びます。

Q．学校は英語を大幅に先取りしますか？

A．公式FAQは公立学校より速く進む一方で、大幅な先取りよりも定着を重視すると説明しています。実際のLesson進度は当年度の配布資料を確認してください。

Q．英検4級には英作文がありますか？

A．現行の英検4級の一次試験はリーディングとリスニングです。任意のスピーキングテストは級認定とは別の合否判定です。英作文を含む3級の試験とは区別してください。

Q．この40問は羽田国際中学校の確認テストですか？

A．いいえ。学校公式の教育方針を参考にした、慶英会独自の一般的な読解演習です。校内の非公開教材・試験問題・公式英検問題の再現ではありません。

関連記事・無料体験

英語の語順や動詞が不安なら羽田国際中1・BLENDED英語の文法関連記事を参照してください。英検4級リスニングと読解を両方勉強する際は学校別英検4級関連記事を組み合わせます。慶英会の学校教材・英検対策の個別相談は最大1か月完全無料体験・学習相談からご利用いただけます。料金と条件は正式案内をご確認ください。

学校・検定の公式情報（2026年11月4日確認）

• 羽田国際中学校｜公式FAQ：週7時間、English Sports、授業進度、間雲塾
• 羽田国際中学校｜BLENDEDラーニング：反復学習・ICT・学習支援
• 羽田国際中学校｜公式サイト：学校概要・開校時期
• 日本英語検定協会｜英検4級：一次試験・過去問

本文の4英文・40問・全和訳は慶英会の独自制作であり、羽田国際中学校・英検協会の公認または監修を受けた教材ではありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する