羽田国際中1の英検4級リスニング｜AI英会話で話せても予定・理由を聞き違えるとき【独自8会話40問・全訳】

結論：2026年4月に開校した羽田国際中学校（東京都大田区）の第1期生・中1が、AI英会話では相手の質問に答えられても英検4級のリスニングで時刻・理由・場所の変更を聞き落とす場合、会話を単語ごとに追う練習ではなく、「最初の予定→変更された点→その理由→次にする行動」を整理する練習が有効です。

羽田国際中学校の公式サイトは2026年4月開校を示し、中学1・2年生をWINGSプログラムの「MEET」段階と位置づけ、体験型の学びや基礎学力の定着を重視しています。またBLENDEDラーニングやICTを活用する教育方針が示されています。以下はその一般的な学びの方向に合わせた慶英会独自教材であり、学校の授業内容や英検受験の義務を推測したものではありません。2026年度に同校の第1期生が中学2年生へ進級済みであるかのような記述は行いません。

英検4級の一次試験はリーディングとリスニングで、リスニングには短い応答・会話・英文を聞く課題があり、約30分です。本記事では4級の聞き取り基礎に必要な時刻・場所・理由・数・次の行動を、慶英会オリジナルの8会話40問と全解答・全和訳で練習できます。音声データは付属しません。保護者が読み上げるか、家庭で録音して練習し、実際の試験形式は英検協会の公式音声で確認してください。

羽田国際中1で「話せる」と「聞き取れる」を分けて測る

英会話では聞こえない部分を相手に確かめられますが、録音形式のリスニングでは流れてくる情報の関係を把握する必要があります。例えば「11時30分発のバスが10分遅れる」と聞いた場合、元の時刻と実際の時刻、理由を整理します。「友人が木曜は水泳なので金曜に練習する」と聞いた場合も、相手が提案した日と決まった日を区別します。

家庭ではまずスクリプトを隠して一度聞き、短いメモを取り、答え合わせ時に英文の該当箇所を探します。「聞こえなかった音」と「聞こえたが変更に気づかなかった情報」を別々に記録すると、単語学習に戻るべきか内容整理を練習すべきか判断できます。

家庭で聞き取る5つの情報

情報	音声で注目する語	ありがちな失点
変更	but, instead, changed	最初の予定を答える
時刻	at, from, before, after	集合と開始を混同
理由	because, so	理由ではなく結果を答える
数量	minutes, pages, two, ten	何の数字かを見落とす
行動	will, should, must	助言と実際にする行動を混同

【独自8会話40問】スクリプトと設問

この教材は学校の音声教材や英検協会の過去問ではありません。可能なら家族が音読し、回答者には英文を見せず設問を読み上げてください。読み手がいない場合はスマートフォン等で自分の音読を録音して聞く方法もあります。英文を最初から見て解く場合は、リスニングでなく読解練習として扱います。

会話1：校内ツアーの変更（問1〜5）

A: Where should our school tour group meet tomorrow? B: We planned to meet in front of the library at ten, but it will be closed. A: Are we meeting at the school gate instead? B: No, in the science room on the second floor. Please come at nine fifty. A: Should we bring a notebook? B: Yes. The guide will ask us to write one interesting thing we learn.

1. Where was the first meeting place?
2. Why was the place changed?
3. Where will the group actually meet?
4. What time should students arrive?
5. What should students bring?

会話2：空港の案内を聞く（問6〜10）

Announcement: The bus to the airport leaves from Stop Six every thirty minutes. Today, the bus at eleven thirty will be ten minutes late because of road construction. Passengers for this bus should wait at Stop Six. The bus at twelve will leave at the usual time. Please check your ticket before getting on.

6. Where does the airport bus leave from?
7. How often does the bus normally leave?
8. Which bus is late today?
9. What caused the delay?
10. Will the bus at twelve be late?

会話3：週末の図書館（問11〜15）

M: Did you finish your book about whales, Haru? H: Not yet. I have ten pages left. M: We need to return it by Saturday. H: I thought it was due on Monday. M: The library sent a message this morning. It will close on Sunday and Monday. H: I see. I’ll finish it on Friday and return it on Saturday morning.

11. What is Haru’s book about?
12. How many pages are left?
13. When did Haru think the book was due?
14. On which days will the library be closed?
15. When will Haru return the book?

会話4：海辺のごみ調査（問16〜20）

Teacher: Our class will study rubbish on the beach next week. Student: Are we picking it up or counting it? Teacher: Both. First, we will count plastic bottles and cans. Then we will collect them with gloves. Student: Can we touch broken glass? Teacher: No. You must tell a teacher if you find it. Student: How long will we work? Teacher: About forty minutes, and then we will write a short report.

16. When will the class study the beach?
17. What two kinds of rubbish will they count?
18. What will they do after counting?
19. What should they do if they find broken glass?
20. How long will they work?

会話5：英語発表の準備（問21〜25）

Yumi: Are you ready for our English presentation, Kota? Kota: I made six slides, but the last one has too many words. Yumi: The teacher asked us to speak for only three minutes. Kota: Then I should use four slides and remove the long paragraph. Yumi: Good idea. We can practice together on Thursday. Kota: I have swimming on Thursday. How about Friday after school? Yumi: That works.

21. How many slides did Kota make at first?
22. What was wrong with the last slide?
23. How long should the presentation be?
24. How many slides will Kota use instead?
25. When will they practice?

会話6：博物館での観察（問26〜30）

Guide: Welcome to the history museum. The first room is about old maps. Student: Can we take photos here? Guide: Yes, but please do not use a flash. The next room has paintings, and photos are not allowed there. Student: When does the tour finish? Guide: At two fifteen. We will meet again near the entrance. Student: Can I buy a postcard? Guide: Yes, after the tour. The shop is next to the entrance.

26. What is the first room about?
27. Can students use a flash there?
28. Are photos allowed in the next room?
29. When does the tour finish?
30. Where is the shop?

会話7：地域イベントへの招待（問31〜35）

N: Would you like to come to the international food festival on Saturday? R: What time does it start? N: At eleven, but our volunteer group has to arrive at ten. R: Where will the festival be? N: In City Park. We were going to use the school hall, but more people wanted to come. R: Do we need to cook? N: No. We will help visitors find the different food stands.

31. On which day is the festival?
32. What time does the festival begin?
33. What time must volunteers arrive?
34. Why was the place changed?
35. What will the volunteers do?

会話8：家庭での学習時間（問36〜40）

Father: You studied English for an hour yesterday, didn’t you? Daughter: I sat at my desk for an hour, but I spent twenty minutes looking for my notes. Father: Then your actual study time was forty minutes. Daughter: Yes. I also forgot to check the two questions I got wrong. Father: Tomorrow, put your notes on the desk first and review those questions. Daughter: I’ll do that. I want to study for forty-five minutes without stopping.

36. How long was the daughter at her desk yesterday?
37. How long did she look for her notes?
38. How long did she actually study?
39. How many wrong answers did she forget to check?
40. What is her study-time goal for tomorrow?

全40問の模範解答・全文和訳・聞き取りの根拠

正解には短い英文で答える例を掲載しました。内容と文法が正しければ別表現も認めます。聞き取れなかった問題は、本文のどこに答えがあるかを指で示せるまで確かめてください。

会話1：校内ツアーの変更｜全和訳・5問の模範解答

学校ツアーの集合は当初10時に図書室前でしたが閉室のため、実際は2階の理科室へ9時50分に集合します。学んだことを一つ記録するのでノートを持参します。

1. In front of the library. — 変更前は図書室前。
2. Because the library will be closed. — 理由は図書室の閉室。
3. In the science room. — 変更後は理科室。
4. Nine fifty. — 開始予定の10時と集合の9:50を区別。
5. A notebook. — 学んだことを書き留めるため。

会話2：空港の案内を聞く｜全和訳・5問の模範解答

架空の空港バスの案内です。空港行きは6番乗り場から30分ごとに出ます。11時30分発の便は道路工事のため10分遅れ、乗客は同じ6番乗り場で待ちます。12時発は通常通り、乗車前に切符を確認します。

6. Stop Six. — 6番乗り場。
7. Every thirty minutes. — 30分ごと。
8. The eleven-thirty bus. — 11:30便。
9. Road construction. — 道路工事。
10. No, it will leave on time. — 12時便は通常通り。

会話3：週末の図書館｜全和訳・5問の模範解答

ハルはクジラの本を読み終えておらず、残り10ページです。もともと月曜返却と思っていましたが図書館は日曜・月曜が休みになる通知が来たため、金曜に読み終え土曜午前に返却します。

11. Whales. — クジラについての本。
12. Ten. — 10ページ。
13. Monday. — 最初の認識は月曜。
14. Sunday and Monday. — 日曜と月曜。
15. Saturday morning. — 最終予定は土曜午前。

会話4：海辺のごみ調査｜全和訳・5問の模範解答

クラスは翌週浜辺のごみを調査します。まずペットボトルと缶の数を数え、その後手袋を使って回収します。割れたガラスには触れず先生に知らせます。作業は約40分で、最後に短い報告書を書きます。

16. Next week. — 翌週。
17. Plastic bottles and cans. — ペットボトルと缶。
18. Collect the rubbish with gloves. — 数えた後に手袋で回収。
19. Tell a teacher. — 触れずに先生に知らせる。
20. About forty minutes. — 約40分。

会話5：英語発表の準備｜全和訳・5問の模範解答

コウタは英語発表のスライドを6枚作りましたが最後のスライドに文字が多く、先生の指定は3分発表です。4枚に減らし長い段落を外すことにします。木曜は水泳なので金曜放課後に練習します。

21. Six. — 最初は6枚。
22. It had too many words. — 文字が多すぎた。
23. Three minutes. — 3分。
24. Four. — 最終的には4枚。
25. Friday after school. — 木曜ではなく金曜放課後。

会話6：博物館での観察｜全和訳・5問の模範解答

歴史博物館のガイドは最初の部屋が古地図、次の部屋が絵画だと説明します。最初の部屋はフラッシュなしなら写真可、次は撮影不可です。見学は2時15分に終わり入口近くに再集合します。見学後は入口横の売店で絵はがきを買えます。

26. Old maps. — 古地図。
27. No. — フラッシュ禁止。
28. No, they aren’t. — 次の絵画の部屋は撮影不可。
29. At two fifteen. — 午後2:15。
30. Next to the entrance. — 入口の隣。

会話7：地域イベントへの招待｜全和訳・5問の模範解答

国際フードフェスティバルは土曜11時開始ですが、ボランティアは10時集合です。会場は当初学校のホールを予定していましたが参加希望が多く市民公園に変更されました。ボランティアは調理せず来訪者を屋台へ案内します。

31. Saturday. — 土曜。
32. Eleven. — イベント開始は11時。
33. Ten. — ボランティアは10時。
34. Because more people wanted to come. — 来場希望者が多かったため。
35. Help visitors find food stands. — 屋台の案内。

会話8：家庭での学習時間｜全和訳・5問の模範解答

娘は昨日机に1時間いましたが、そのうち20分はノート探しに使い、実際の学習は40分でした。誤答2問の確認も忘れました。父親は翌日まずノートを用意し誤答を復習するよう助言し、娘は中断せず45分学習する目標を立てます。

36. One hour. — 机にいたのは1時間。
37. Twenty minutes. — ノート探し20分。
38. Forty minutes. — 60−20＝40分。
39. Two. — 誤答2問。
40. Forty-five minutes without stopping. — 中断なし45分。

14日間の聞き取り復習例

日程	教材	何を確認するか
1〜2	会話1・2	変更前後の場所・時刻
3〜4	会話3・4	返却期限、実施順序、安全上の指示
5〜6	会話5・6	発表と写真の条件、変更した練習日
7	会話1〜6の誤答10問を復習	新しい順序で聞いても答えられるか
8〜9	会話7・8	集合と開始、机にいた時間と学習時間
10〜11	8会話から8問をランダム再テスト	最初の答えと最終決定を区別
12〜13	英文を見て音読・リピート	音と文字が結びついているか
14	英検協会の公式4級過去問・音声	正式形式の部別正解数

英語の学校教材で範囲が指定されている場合は、先に宿題と学校の復習を終わらせてください。英検の受験が未定なら無理に問題数を増やさず、一日5〜10分の聞き取りから始めます。学内の実際の英語授業・成績評価・試験範囲は公式配布資料を優先します。

よくある質問

Q．2026年の羽田国際中学校に中2は在籍していますか？

A．羽田国際中学校は2026年4月開校で、この記事が扱う現役在校生は第1期生の中1です。学校公式のWINGS資料は中1・中2の教育段階を将来分も含めて説明していますが、2026年度に中2が在籍しているという意味ではありません。

Q．AI英会話ができれば英検4級リスニングは不要ですか？

A．会話の流暢さと録音音声の内容一致には重なる技能と異なる技能があります。英検受験を検討する場合は協会の公式過去問で現在の得点と誤答分野を確認します。

Q．英検4級は二次面接が必要ですか？

A．英検4級の級認定の一次試験はリーディングとリスニングです。スピーキングテストは任意で、級認定合否とは別に評価されます。英検3級の二次面接とは異なります。

Q．この8会話40問は音声で聞けますか？

A．音源は付属しません。台本をもとに保護者などが読み上げる、または家庭で録音して利用する教材です。試験と同じ音声速度・形式は英検協会の公式教材で確認してください。

関連記事と学習相談

羽田国際中1の英会話の受け答えはAI英会話と質問対応の独自教材、学校英語の語順はBLENDED英語と文法の復習教材もご参照ください。学校の英語と英検4級の両方でつまずく場合、慶英会は答案・学習時間を確認し、優先単元を整理する個別学習をご相談いただけます。最大1か月完全無料体験・学習相談、料金・適用条件をご確認ください。

参考にした公式一次情報（2026年11月4日確認）

• 羽田国際中学校公式サイト：2026年4月開校・所在地
• 学校公式｜WINGSプログラム：MEET段階・学習方針
• 日本英語検定協会｜4級試験内容：リスニング形式・試験時間
• 日本英語検定協会｜英検4級過去問：試験音声と公式資料

会話台本・40問・全文和訳・解答は慶英会の独自制作で、羽田国際中学校・英検協会による公認や監修はありません。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する