都立白鷗高等学校附属中学校の保護者が「中1の英語についていけない」「中2からの第二外国語は必修?」「英語の発表と定期考査はどう勉強を分ける?」と調べるための学校別入口です。英語の4技能と第二外国語の導入を区別し、学校公式の教育課程で確認できることから具体的な家庭学習と相談先を整理します。
2027年版の学校案内にある英語・第二外国語
東京都立白鷗高等学校・附属中学校「School Guide 2027」公式PDFには、中学2年からの第二外国語が必修で、フランス語・ドイツ語・中国語・スペイン語の4言語から1言語を選ぶと記載されています。中1に同じ第二外国語授業があるとは書かれていません。希望状況による配置や変更の扱い、使用教材は最新の学校案内・在籍学年の連絡で確認します。
同資料は少人数展開授業、外国人教員とのやり取り、英語科の独自科目HAPiE(Hakuo Academic Program in English)、社会課題についての英語発表・エッセイに触れています。ただし、資料上の教育方針だけで中1の試験範囲や提出課題、個人の成績状況を推定してはいけません。
保護者の疑問を3つに分ける
中1の英語を聞けるが、英文を書けない
聞き取った情報を単語でメモする、主語と動詞のある一文にする、翌日見ずに言い換える、の3段階で復習します。音声の再生回数を増やすことと、意味のある文を作れることは別です。
中2の第二外国語をどう選ぶ?
第一に本人の言語への興味、第二に今の英語・国語等の学習負荷、第三に学校の選択方法・履修条件を区別。高校段階の継続選択は入学年度や運用によって異なる可能性があるため、現在の在学生向け資料を確認してください。「人気言語なので必ず有利」とは言えません。
発表はできるが定期考査で失点する
話す際に使った英文を二つ書き出し、時制・主語・語順を確認します。一方、読解の失点は本文根拠と設問の対応で確認します。発表の上手さと筆記試験の得点を自動的に連動させず、先生の評価観点を本人から聞いてください。
英語による説明力を確かめる独自5問
- 「私は図書館で地域の歴史について調べました」を英語にする。
- The river is clean, but we can find plastic bottles near it. ― 問題点を英語で短く説明する。
- We should protect old buildings because they tell us about our history. ― because以下の役割を説明する。
- He is interested in learn French. を訂正する。
- 「私は中国語を学んでみたいです。異なる言語を話す人と交流したいからです」を英語で2文にする。
正答・和訳・誤りの理由
- I researched the history of my town at the library. 「図書館で地域の歴史を調べました」。I studied local history at the library.も成立。
- There are plastic bottles near the river. 「川のそばにペットボトルがあります」。元の文は「川はきれいだが、そばにペットボトルが見つかる」という対比です。
- 理由・根拠を表す節。「古い建物は私たちの歴史について教えてくれるから」。主張だけを抜き出す場合はWe should protect old buildings.です。
- He is interested in learning French. 「彼はフランス語を学ぶことに興味があります」。前置詞inの後は名詞的なlearning。learnは不適切。
- I want to try learning Chinese. I want to communicate with people who speak different languages. 「中国語を学んでみたいです。異なる言語を話す人と交流したいです」。becauseで一文につなぐ別解も正解です。
学校の定期考査・第二外国語の配置試験を再現したものではありません。英作文の基本と理由説明を切り分ける独自教材です。
相談文の書き方と情報の確かめ方
「学校名/学年/授業・単元/苦手な場面/自宅で試したこと」の順に書くと、他人に必要以上の個人情報を伝えず相談を具体化できます。掲示板上の過去の体験談には年度差があるため、公式の制度・使用教材・進学条件は必ず当年度の学校案内と照合してください。運営が提示した例文と実際の保護者による投稿は異なります。
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