2027年新中1｜八戸聖ウルスラ学院中の英語準備28日間｜中学3年間約3000語・習熟度別・iPad自学と独自36問

2027年春に八戸聖ウルスラ学院中学校へ入学する新中1は、学校が公表する「中学3年間で約3,000語」という英語の語彙目標を、入学前の28日間で全部覚えるべき量と誤解しないでください。学校公式「先取り学習」は、公立中学校で学ぶ語彙の目安約1,600語に対して、同校では中学3年間で約3,000語に触れて繰り返し使い定着させると説明しています。数学と英語では中3から高校内容に入る先取りの方針も紹介していますが、これは中1入学前に高1の内容を理解している必要があるという意味ではありません。

同校の習熟度別授業は英語と数学で理解度に応じたクラスを用意し、放課後自学は16:30〜18:30の2時間を活用すると学校公式が説明しています。ICTではiPadで資料・宿題を受け取りながら、紙と鉛筆も生かす方針です。本記事ではこの3つを混同せず、2027年新中1向けの28日学習計画、慶英会独自36問と全解答、学校の支援と外部個別指導の使い分けを整理しました。2027年度の教材名や個人の習熟度クラス、端末の制限を推測して断定するものではありません。

学校公式で確認できる4つの教育制度｜語彙・習熟度・自学・iPad

①約3,000語は中学3年間の目標。入学前ノルマではない

学校の先取り学習公式ページは中学校の英語で約3,000語の習得を目標とし、単語を長文・文法とともに繰り返して活用する仕組みを案内します。語彙力だけで大学受験の成功が保証されるという意味ではありません。また約3,000語は3年間の数値であり、1年目に必ず1,000語、入学前に300語といった学年ごとの公式配分を示す資料ではありません。家庭では、今までに知っている単語を短い英文で書けるかを最初に確認しましょう。

例えばremember、question、differentといった単語の意味を知っていても、I have a question.を正しい語順で書けなければ、授業で聞いた文章を答案に再現しにくくなります。一つの単語を「音を聞く・意味を言う・綴りを書く・短い文に使う」の4段階で繰り返す方が、単語カードを大量にめくるだけより本人の弱点を発見しやすくなります。毎日新しい語を50語も詰め込む必要はありません。

②英語の習熟度別授業は、理解に合わせた基礎・応用の2グループ

学校公式「習熟度別授業」は英語と数学に限り、本人の理解度に応じて、習熟の早いクラスと基礎をしっかり学ぶクラスの2クラスを紹介しています。これは学年の全科目を一律に上下で分ける制度ではありません。また基礎を大切にするクラスを学校が進学不能者のための組と案内しているわけではありません。自分の現在地を知って必要な学習へ集中する仕組みとして理解しましょう。

2027年度新中1の初回のクラス分けでどのテストを何点取ればよいか、いつ編成し直すかは最新の学校資料で確認する必要があります。先取りの授業がある場合でも、文法が未定着なら無理に発展問題を増やすのではなく、I am …／I play …などの基礎を正しい語順で使えるかを重視する方が合理的です。学校が指定する習熟度別の教材と本人の返却答案を優先してください。

③16:30〜18:30の放課後自学は学校の学習時間。塾の自由枠ではない

学校公式「自学 8・9時間目」では、中学生全員参加の毎日16:30〜18:30の自主学習を案内し、1〜3年生が縦割り班として同じ教室でそれぞれの課題に取り組む方式が紹介されています。この2時間は、学校が設計する自学であり、外部オンライン個別指導や自分のスマートフォンで自由に動画を見られると約束した時間ではありません。部活動との両立や2027年度の正確な日課は学校に確認してください。

自学の時間に何を復習するか考えるなら、①その日の授業で誤答した文、②意味が分からなかった語、③翌日に先生へ質問したい点、という順番で記録を作れます。実際の学校の課題が多い日はそれを先に終える必要があります。外部塾を増やす前に、学校の授業と自学を活用するだけで誤答が減るかを確認することが効果的です。

④学校のiPadは紙と鉛筆の代替ではなく組み合わせて活用

学校公式ICTは1人1台のiPadにプリント・授業資料・問題集をクラウド配信し、教師が生徒の書き込みや回答をリアルタイムで確認できると紹介します。また持ち帰って宿題に取り組み、クラウド上に残った過去の誤りを振り返れることも説明しています。一方、ページの注意書きでは紙と鉛筆も使い、その良さを生かすと明記しています。学校の端末ですべての外部アプリを自由に利用できるという説明ではありません。

家庭での復習でも、iPadで正解した英文を答えを閉じて紙に書けるかを確認しましょう。例えばShe study English.という間違いに気付いたら、She studies English.に修正し、翌日はHe studies science.と主語・内容を変えます。端末上の正答率と、学校の定期テストで自分の英文が正しく書けることの両方を観察するのが重要です。

学校の英語スピーチ・アクティブラーニングと基礎学習の関係

学校公式アクティブラーニングによると、英語の授業でも生徒同士のスピーチや話し合いを日常的に取り入れています。自分の考えを言葉にして伝えるときは、英単語が長ければよいのではなく、質問への正しい返答・理由一文・相手の考えを聞く姿勢が大切です。ただし2027年度新中1の発表題材・提出原稿の語数・実際の採点表が公表済みとは限りません。

自宅ではI think … because …の型を使い、好きな本や地域の場所など自分の経験を一文で話す練習をします。What do you think?と相手に質問し、I have a different idea.と丁寧に違いを伝える表現にも慣れておきましょう。英語で長く話すことより、意味が通じ、主語と動詞が対応した短い文を繰り返し使えるかを先に確認します。

2027年度の入試と新中1英語の準備は別｜公式書類を必ず確認

学校は2026年6月15日付の「2027年度学校案内」公開をお知らせしていますが、募集要項ページでリンクされているPDFの詳細が2027年度版に更新済みかは、2026年10月24日の公開Web資料だけから十分に確定できません。過年度の「令和8年度（2026年度）」向け入試日・願書締切をそのまま「令和9年度（2027年度）」の正式日程として掲載しないでください。最新の募集要項と出願条件は学校へ直接確認する必要があります。

2027年度の八戸聖ウルスラ中の出願・面接・他校との併願を調べる場合には2027年度入試・英語面接の既存ガイドも参照できます。ただしこの記事を含むWeb記事は学校の正式な募集要項に優先せず、学校から新しい資料が公表されたら日付や選考方法を再照合してください。学校の英語教育への準備と、実際の入試科目・面接は別の目的です。

英語の基礎を3タイプに分ける｜どこから始めるか

初級：英単語の意味は分かるが、ノートへ英文を書けない

単語の音と意味を知っていても、I am a student.／I study English.などの簡単な文を自分で書けない場合は、まずアルファベットと主語・動詞の並びから始めます。一度に多くの新しい語を追加するより、既知の語を使った英文一つをノーヒントで書く方が本人の理解を判断できます。学校の約3,000語という中学全体の目標を焦る材料にしないでください。

基礎あり：文法は分かるが、質問されると答えが止まる

I like science.と書けるなら、Why?と聞かれたときにBecause I enjoy experiments.と理由を加える練習へ進みます。聞き取れなかったらCould you say that again?と質問できると、学校のスピーチや対話型授業にも応用しやすくなります。意味の分からない長い英語原稿を丸暗記する必要はありません。

英検経験あり：級は取れたが、学校の課題・時制の失点が残る

英検4級・3級を持っている児童でも、学校の文法・英作文で三単現や過去形を誤る場合があります。受験級を上げる前に、学校から配られる基本文法の類題を自力で答えられるか確認しましょう。学校の習熟度別クラスを先に決め付けず、本人が学校授業で何を間違えたかを確認することが大切です。

28日間の新中1英語準備｜約3,000語の前に短い基本文を自力で

1〜4日｜基本語彙と音・文字

学校生活で使う名詞・動詞を5〜10語ずつ聞き、意味と綴りを確認します。単語単独で暗記するよりI like this book.のように一つの文へ使いましょう。

確認：昨日の5語と一文を答えを見ずに書ける

5〜7日｜be動詞と一般動詞

I am …／She is …とI play …／She plays …を区別し、肯定文を質問文に変える練習をします。あいまいな文型をまとめて大量に解くより、間違いの原因を言葉にしましょう。

確認：主語と動詞の対応を正しく説明できる

8〜10日｜単語を基本文に繰り返し使う

学校公式の約3,000語を28日で暗記しようとせず、既に知っている語を異なる3つの文へ使います。learn／learned、ask／askedなど、時制も短い文で確認します。

確認：昨日の文を主語・時制を変えてもう一度書く

11〜14日｜疑問文・聞き返し

What do you like?、Where do you live?、Could you say that again?を基本例として練習し、質問の意味に合う返答へつなげます。長い英会話の暗唱ではなく一往復を重視。

確認：一文で答え、理由を一つ添える

15〜18日｜80語の初見英文読解

短い学校生活の文章を読み、Who・When・Whyへの答えの根拠を本文に見つけます。辞書で全語訳を作るより、主語と動詞・接続語を見つけることを優先します。

確認：本文中に根拠の英文を示せる

19〜21日｜発話と翌日の筆記

自分の好きな教科や地域を1〜2文で説明します。会話した直後にノートへ英文を書き、翌日は答えを隠してもう一度作ります。

確認：口頭で答えた文を翌朝も正しく書ける

22〜25日｜iPad想定の誤答復習

学校の実際のiPadがまだなくても、紙で間違いの記録を作れます。選択式で正解した文が書けるか、翌日別の語に変えた英文を自力で再現できるか確認します。

確認：失点した型を違う語で書き直す

26〜28日｜オリジナル36問と次の1週間

本記事の独自36問を自力で解き、文法・英作文・読解・口頭質問の領域別に失点を分類。未習なら無理に点数化せず、学校から正式教材が届いたらそれを優先します。

確認：間違えた3問の理由を説明してから再テスト

1日の学習は15〜25分を目安に、前日の単語3分、短文法7分、質問・読解5〜10分、誤答の記録5分程度へ分けられます。これは慶英会の家庭向け提案であり、学校の16:30〜18:30の自学、正式な学校の課題時間や単語数の指示とは異なります。受験前は学校が実際に指定する入試科目の準備と、書類を整えることを優先してください。

慶英会独自36問｜語彙を使った文法・英作文・読解・対話

以下の36問は学校の2027年度入学試験、習熟度判定、校内iPad課題、3,000語の公式テスト、英検過去問の再現・転載ではありません。慶英会が家庭の基礎英語診断に使う目的で独自制作しました。解答を先に見ず、まだ学習していないものは「未習」と記録してください。

A｜文法・語順10問（1〜10）

第1問：I (am / is / are) a student.

第2問：She (like / likes) English.

第3問：(Do / Does) your brother play soccer?

第4問：We (was / were) happy yesterday.

第5問：Did you (write / wrote) a letter?

第6問：There (is / are) three pencils here.

第7問：I want (to remember / remembering) new words.

第8問：Please (show / showing) me your answer.

第9問：My friend can (answer / answers) the question.

第10問：The students are (study / studying) now.

B｜毎日の学習に使える英作文10問（11〜20）

第11問：「私は毎日新しい単語を5語復習します」を英語に。

第12問：「彼女は昨日本を読みました」を英語に。

第13問：「もう一度ゆっくり言ってください」を英語に。

第14問：「なぜその話が好きなのですか」を英語に。

第15問：「私の兄は理科を勉強します」を英語に。

第16問：「友達に質問してもいいですか」を英語に。

第17問：「私たちは答えをノートに書きます」を英語に。

第18問：「昨日、間違いを二つ直しました」を英語に。

第19問：「一緒に考えましょう」を英語に。

第20問：「私は明日もう一度勉強します」を英語に。

C｜初見英文を読む8問（21〜28）

【慶英会独自英文】 Mako will enter junior high school next spring. She lives in Hachinohe and likes English. Every morning, she reviews five English words and reads a short sentence. Yesterday, she wrote three sentences in her notebook. She found one mistake with the verb form and asked her friend to check it. Her friend suggested making another sentence with a different subject. Mako tried again and understood why the verb changed. Tomorrow, she will write a new sentence without looking at the answer. She wants to remember words by using them every day.

第21問：When will Mako enter junior high school?

第22問：Where does Mako live?

第23問：What subject does Mako like?

第24問：How many English words does she review every morning?

第25問：What did Mako do yesterday?

第26問：What mistake did she find?

第27問：What did her friend suggest?

第28問：What will Mako do tomorrow?

D｜学校の対話へ向けた短い質問8問（29〜36）

29〜36の質問は本人の実際の生活に合わせて答えを変えて構いません。解答例を丸暗記せず、質問への一文と理由や具体例を付けられるかを確かめます。

第29問：What is your favorite subject? Why?

第30問：What do you do when you forget an English word?

第31問：How can you ask someone to repeat a question?

第32問：What did you learn yesterday?

第33問：Why is it good to study with classmates?

第34問：How do you check your homework?

第35問：What can you ask when you want another opinion?

第36問：What will you practice next week?

独自36問の全解答と短い説明

文法1〜10

1．am　主語Iに対応するbe動詞。

2．likes　Sheの現在形は三単現。

3．Does　brotherは三人称単数。

4．were　Weの過去形be動詞はwere。

5．write　Didの後は動詞原形。

6．are　three pencilsは複数。

7．to remember　want to＋動詞原形。

8．show　依頼は動詞の原形から始める。

9．answer　canの後は動詞原形。

10．studying　be動詞＋-ing形。

英作文11〜20

11．I review five new words every day.　習慣は現在形。

12．She read a book yesterday.　readの過去形は同じ綴り。

13．Please say it slowly again.　依頼と副詞slowly。

14．Why do you like that story?　Why＋do you＋原形。

15．My brother studies science.　三単現studies。

16．May I ask my friend a question?　May I＋動詞原形。

17．We write our answers in a notebook.　write＋目的語。

18．I corrected two mistakes yesterday.　過去形corrected。

19．Let’s think together.　Let’s＋動詞原形。

20．I will study again tomorrow.　will＋動詞原形。

読解21〜28

21．Next spring.　根拠：first sentence。

22．In Hachinohe.　根拠：lives in Hachinohe。

23．English.　根拠：likes English。

24．Five.　根拠：reviews five words。

25．She wrote three sentences.　根拠：wrote three sentences yesterday。

26．A mistake with the verb form.　根拠：a verb mistake。

27．Try making another sentence.　根拠：suggested …。

28．Write a new sentence without looking at the answer.　根拠：last sentence。

質問29〜36

29．I like English because I enjoy reading short stories.　確認：答えと理由の2要素。

30．I check it and use it in a sentence.　確認：復習行動を具体化。

31．Could you repeat that, please?　確認：丁寧に聞き返す。

32．I learned how to make a question in English.　確認：過去の出来事を一文で。

33．Because we can help one another.　確認：自分なりの理由。

34．I review the mistakes and write the sentence again.　確認：間違いの確認方法。

35．What do you think about this idea?　確認：相手へ質問。

36．I will review five words a day and answer questions aloud.　確認：無理のない具体的目標。

36問は学校の入試・習熟度判定ではなく家庭での弱点整理

家庭の簡易診断なら1〜28を文法・意味・本文根拠が正しければ各1点、29〜36を質問に対応した文と理由・具体例があれば各1点とすることができます。ただし36点満点は慶英会独自の学習管理であり、八戸聖ウルスラ中学校の入学検査・習熟度別編成・iPad課題・定期考査・英検合格水準を再現したものではありません。未習問題は採点対象外として、正式な学校教材を優先しましょう。

• 1〜10の文法で失点：動詞の形・主語・時制を短い一文で確認。約3,000語を覚える前に文の骨組みを修正。
• 11〜20の英作文で失点：意味を知っていても自分で英文を書けない場合、主語を替えた新しい例文を翌日作る。
• 21〜28の読解で失点：全部を翻訳するより、本文中の人物・時・行動の根拠を見つける。
• 29〜36の会話で失点：長い暗記スピーチより、質問への一文と理由一文、聞き返しを優先。

毎日全部を解き直す必要はありません。「間違いの番号・原因・翌日の類題」を記録し、2〜3問だけ翌日に正しく書けたか確認しましょう。学校から正式に配布された学習アプリ・単語集・考査の範囲が決まったら、その教材の復習へ時間を切り替えます。学校の放課後自学の活用で改善できる場合、外部の授業を増やす必要はありません。

入学後の学校英語と無料体験の使い分け

学校は英語と数学を習熟度別に学び、自学やICTで理解を深める方針を公開しています。まず本人の先生への質問・学校の自学・家庭での再テストを使い、英作文の同じ誤りが減るかを確かめましょう。進度が速い授業を受けているという理由だけで塾を増やすと、宿題・睡眠・本人の自由時間を圧迫する場合があります。学校の教育設計が機能しているなら、追加の授業は必須ではありません。

すでに通学中の中1・中2の定期考査に困る場合は八戸聖ウルスラ学院中・習熟度別と約3,000語・学校英語の復習へ。受験する家庭の出願・学校訪問は2027年度入試・面接の案内記事を学校公式と照合してください。教材が配付された後に同じ文法ミスが繰り返される場合だけ、慶英会の最大1か月完全無料体験・Web学習相談で本人に必要な支援範囲を確認できます。

よくある質問｜2027年八戸聖ウルスラ学院中の新中1

入学前に3,000語をすべて覚える必要がありますか。

ありません。学校が公表する約3,000語は中学3年間の語彙の目標で、2027年春に入学する児童へ28日間で暗記を求める指示ではありません。今知っている語を短い英文で正しく使えるかから始めてください。

習熟度別の基礎クラスでは高校へ進めないのですか。

学校は英語・数学で理解度に応じた基礎重視と応用のクラスを設けると説明しています。基礎を学ぶクラスが進学不能という説明ではありません。実際の校内判定や変更時期は新年度の正式な規則で確認してください。

16:30〜18:30の自学中に外部オンライン塾へ通話できますか。

学校が設ける放課後自学は学校での学習時間です。外部オンライン個別指導に自由に利用できるという公式な許可は確認していません。端末・回線・学年・教室での利用を学校に相談してください。

iPadだけで勉強するので紙の英作文は不要ですか。

学校公式ICTページはiPadの資料・課題配信と同時に紙と鉛筆を使う方針も説明しています。画面で正解した英文を翌日何も見ずに書けるかを確認する習慣が役立ちます。

中学3年のEnglish Campは新中1にも必須ですか。

学校の年間行事紹介は11月のイングリッシュキャンプを中3の活動例として掲載しています。2027年度の新中1全員が入学直後に同じ行事に参加するという意味ではありません。年度の実施予定・参加条件は学校へ確認しましょう。

まとめ｜3,000語を焦らず、短い英文を使う力から始める

八戸聖ウルスラ学院中学校では中高一貫の先取り・英語約3,000語、習熟度別授業、放課後自学、iPadと紙を生かす学習が学校公式に紹介されています。2027年新中1は、それらの制度を早く全部終わらせる必要はありません。28日間で基礎語順、短い英作文、質問と理由、初見文章の根拠、翌日の再テストを積み重ねることを目標にします。学校の指定教材が決まったらそれを優先し、本人の弱点が残る場合のみ慶英会の最大1か月完全無料体験で教材に沿う対策を検討してください。

参考にした主な公式情報

• 八戸聖ウルスラ学院中学校「先取り学習」：数学・英語の中3からの高校内容、英語約3,000語の中学3年間目標。
• 同校「習熟度別授業」：英語・数学の理解度別2グループ。
• 同校「自学 8・9時間目」：放課後16:30〜18:30の自学・縦割り班。
• 同校「ICT」：iPadで宿題・課題、クラウド履歴、紙と鉛筆の併用。
• 同校「アクティブラーニング」：英語のスピーチ、日常的な話し合い。
• 同校2026年6月15日「2027年度学校案内をアップロード」：最新学校案内の確認。
• 同校「生徒募集要項」：2027年度の正式日程・提出書類を学校へ確認するための入口。

公式情報確認日：2026年10月24日。学校公式の教育課程・先取り・習熟度・自学・ICTと、慶英会独自の28日学習法・36問・簡易採点を区別しています。2027年度の募集要項PDF、正確な授業日程、使用教科書の版、習熟度クラスの実際の選考、端末の個別契約条件を未確認のまま断定するものではありません。

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