lateとlet、painとpenは日本語のカタカナ読みだけで判断すると混同しやすい組み合わせです。英検を学ぶ中学生向けに、米語で一般的な二重母音/eɪ/と単母音/ɛ/の違いを、慶英会独自の8組24問・全文和訳で整理します。
音声の扱い：このページの問題・英文は慶英会独自の文字教材です。専用の録音音源や再生ボタンはありません。発音記号と文字で正解した得点を、初見の音声を聞き取れた得点と混同しないでください。聴覚弁別は辞書の発音音声や英検協会の級別公式音源で別途確認してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
最初に結論｜音の仕組みを理解する
/eɪ/は発音の途中で舌の位置が移る二重母音、/ɛ/は比較的単一の母音です。単に「伸ばす・伸ばさない」の違いではありません。英米の辞書では/ɛ/を/e/と表記する場合があります。
対象・到達目標と解き方
対象は英検5級〜2級の受験者や中高一貫校の中1・中2を中心とする学習者です。まず二つの英単語について発音記号と意味を読み、オリジナル英文の使い分けを説明してください。正規辞書の発音音声で確認し、録音を用いた初見の判別テストと文字知識テストを別に記録します。
第1部｜独自8組・24問の練習問題
組1｜late と let
英文A：The train will be late.
英文B：Let me explain the rule.
問1：lateとletの発音記号を比べ、どこが違うか説明してください。
問2：英文Aを全文和訳し、語Aの意味を説明してください。
問3：英文Bを全文和訳し、語Bの意味を説明してください。
組2｜pain と pen
英文A：She felt pain in her knee.
英文B：My pen is missing.
問4：painとpenの発音記号を比べ、どこが違うか説明してください。
問5：英文Aを全文和訳し、語Aの意味を説明してください。
問6：英文Bを全文和訳し、語Bの意味を説明してください。
組3｜fail と fell
英文A：The machine may fail without maintenance.
英文B：He fell on the stairs.
問7：failとfellの発音記号を比べ、どこが違うか説明してください。
問8：英文Aを全文和訳し、語Aの意味を説明してください。
問9：英文Bを全文和訳し、語Bの意味を説明してください。
組4｜sail と sell
英文A：They learned to sail last summer.
英文B：They sell bread on Saturdays.
問10：sailとsellの発音記号を比べ、どこが違うか説明してください。
問11：英文Aを全文和訳し、語Aの意味を説明してください。
問12：英文Bを全文和訳し、語Bの意味を説明してください。
組5｜wait と wet
英文A：Please wait by the door.
英文B：The shoes are wet.
問13：waitとwetの発音記号を比べ、どこが違うか説明してください。
問14：英文Aを全文和訳し、語Aの意味を説明してください。
問15：英文Bを全文和訳し、語Bの意味を説明してください。
組6｜main と men
英文A：The main entrance is closed.
英文B：Two men were waiting outside.
問16：mainとmenの発音記号を比べ、どこが違うか説明してください。
問17：英文Aを全文和訳し、語Aの意味を説明してください。
問18：英文Bを全文和訳し、語Bの意味を説明してください。
組7｜bait と bet
英文A：The bait attracted a fish.
英文B：I bet the shop is open.
問19：baitとbetの発音記号を比べ、どこが違うか説明してください。
問20：英文Aを全文和訳し、語Aの意味を説明してください。
問21：英文Bを全文和訳し、語Bの意味を説明してください。
組8｜age と edge
英文A：We need to check your age.
英文B：He stood near the edge.
問22：ageとedgeの発音記号を比べ、どこが違うか説明してください。
問23：英文Aを全文和訳し、語Aの意味を説明してください。
問24：英文Bを全文和訳し、語Bの意味を説明してください。
第2部｜全24問の正答と詳しい解説
組1の解答
答1：lateは/leɪt/、letは/lɛt/。late＝遅れた、let＝〜させる。音素表記から正規の音声へ進み、実際の音が必ず文字どおりに区切られると決めつけないこと。
答2：電車は遅れるでしょう。。late＝遅れた。
答3：その規則を説明させてください。。この文脈に合う意味を選んだ理由まで説明してください。
組2の解答
答4：painは/peɪn/、penは/pɛn/。pain＝痛み、pen＝ペン。音素表記から正規の音声へ進み、実際の音が必ず文字どおりに区切られると決めつけないこと。
答5：彼女は膝に痛みを感じました。。pain＝痛み。
答6：ペンが見当たりません。。この文脈に合う意味を選んだ理由まで説明してください。
組3の解答
答7：failは/feɪl/、fellは/fɛl/。fail＝失敗・故障する、fell＝fallの過去形。音素表記から正規の音声へ進み、実際の音が必ず文字どおりに区切られると決めつけないこと。
答8：その機械は整備しないと故障するかもしれません。。fail＝失敗・故障する。
答9：彼は階段で転びました。。この文脈に合う意味を選んだ理由まで説明してください。
組4の解答
答10：sailは/seɪl/、sellは/sɛl/。sail＝帆走する、sell＝売る。音素表記から正規の音声へ進み、実際の音が必ず文字どおりに区切られると決めつけないこと。
答11：彼らは去年の夏にヨットの操縦を習いました。。sail＝帆走する。
答12：彼らは土曜日にパンを売ります。。この文脈に合う意味を選んだ理由まで説明してください。
組5の解答
答13：waitは/weɪt/、wetは/wɛt/。wait＝待つ、wet＝ぬれた。音素表記から正規の音声へ進み、実際の音が必ず文字どおりに区切られると決めつけないこと。
答14：ドアのそばで待ってください。。wait＝待つ。
答15：靴はぬれています。。この文脈に合う意味を選んだ理由まで説明してください。
組6の解答
答16：mainは/meɪn/、menは/mɛn/。main＝主要な、men＝manの複数形。音素表記から正規の音声へ進み、実際の音が必ず文字どおりに区切られると決めつけないこと。
答17：正面入口は閉まっています。。main＝主要な。
答18：男性2人が外で待っていました。。この文脈に合う意味を選んだ理由まで説明してください。
組7の解答
答19：baitは/beɪt/、betは/bɛt/。bait＝餌、bet＝賭ける・きっと〜だと思う。音素表記から正規の音声へ進み、実際の音が必ず文字どおりに区切られると決めつけないこと。
答20：餌に魚が寄ってきました。。bait＝餌。
答21：その店は開いていると思います。。この文脈に合う意味を選んだ理由まで説明してください。
組8の解答
答22：ageは/eɪdʒ/、edgeは/ɛdʒ/。age＝年齢、edge＝端。音素表記から正規の音声へ進み、実際の音が必ず文字どおりに区切られると決めつけないこと。
答23：年齢を確認する必要があります。。age＝年齢。
答24：彼は端の近くに立っていました。。この文脈に合う意味を選んだ理由まで説明してください。
間違いやすいポイントと家庭での聞き比べ
①綴りから発音を一律に決める、②カタカナの長音で音を代用する、③単語を知っていても文の中では意味がつかめない、という3つの問題を分けて確認します。辞書音声を聞く際はA→B→Aの順に再生して違いを確認し、最後は順番が分からない初見の録音で意味を判断してください。保護者が読む場合は発音の正確さに限界があるため、正規音源で照合してください。
7日間の復習方法
1日目は組1〜2、2日目は組3〜4、3日目は組5〜6、4日目は組7〜8の意味と発音記号を確認。5日目に正規辞書の音声で語の違いを確認し、6日目に英検協会の受験級に合う正規音源で初見の英文を聞く。7日目に別の例文を使い、文字理解・発音の再現・初見聴覚理解の3種類の結果を別々に記録してください。
FAQ
Q. 24問を解けばリスニングが上達したと証明できますか？
文字だけで解いた24問は発音の知識と英文理解を確かめる教材です。リスニング能力の改善は、独立した音声による初見テストで確認する必要があります。
Q. 米語と英語で発音記号が違う場合は？
辞書の発音表記と録音の地域・話者を一致させて学習してください。同じ綴りでも地域差があり、語によって音の実現が変わる場合があります。
参考資料・関連教材
Cambridge Dictionary｜発音記号・英米音声 ／ 英検協会｜英検5級の過去問と音源 ／ 英検協会｜英検2級の過去問と音源 ／ 英検リスニング総合教材。英検公式の問題や音声は転載していません。
中高一貫校英語・英検の個別学習相談
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編集・独自問題制作：慶英会。掲載した英文・和訳・設問・解説はオリジナルの補助教材です。