iceとeyes、riceとriseは語末の/s/と/z/が意味の区別に関わります。語の末尾を聞き落とさないよう、無声・有声の摩擦音とオリジナル英文を独自8組24問で確認します。
独自録音の有無：本記事には慶英会制作の録音音声・再生ボタンはありません。独自8台本・全訳・24問と解説を使う文字教材です。実際に音の違いを認識できたかどうかは、辞書音声・英検協会の正規リスニング音源で別に測定してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論｜今回理解するべき違い
/s/は無声歯茎摩擦音、/z/は同じ付近で声帯の振動を伴う有声歯茎摩擦音です。末尾の母音の長さも文脈により影響を受けますが、単に長い／短いだけで決めるのではありません。今回は米語の代表的な発音例を使います。
対象と学習方法
中高一貫校の中学生と英検4級〜2級の学習者が、語の意味と音声理解をつなぐための教材です。文字で正答できても初見音声の正答とは限りません。①全文を読んで意味と発音知識を確認、②各問題の英語の根拠を探す、③辞書の正規音声・級別の公式英検音源で初見の聞き取りを行う、の順で学びます。
第1部｜オリジナル8題24問
組1｜ice／eyes
英文A：The ice melted quickly.
英文B：Her eyes were closed.
問1：二語のIPA表記と異なる語末子音を答えてください。
問2：英文Aを日本語に訳してください。
問3：英文Bを訳して語の意味の違いを説明してください。
組2｜rice／rise
英文A：We cooked rice for lunch.
英文B：Prices may rise next month.
問4：二語のIPA表記と異なる語末子音を答えてください。
問5：英文Aを日本語に訳してください。
問6：英文Bを訳して語の意味の違いを説明してください。
組3｜price／prize
英文A：The price was ten dollars.
英文B：Mia won a prize for her project.
問7：二語のIPA表記と異なる語末子音を答えてください。
問8：英文Aを日本語に訳してください。
問9：英文Bを訳して語の意味の違いを説明してください。
組4｜face／phase
英文A：Wash your face before bed.
英文B：The project entered a new phase.
問10：二語のIPA表記と異なる語末子音を答えてください。
問11：英文Aを日本語に訳してください。
問12：英文Bを訳して語の意味の違いを説明してください。
組5｜peace／peas
英文A：The students wrote about peace.
英文B：We put peas in the soup.
問13：二語のIPA表記と異なる語末子音を答えてください。
問14：英文Aを日本語に訳してください。
問15：英文Bを訳して語の意味の違いを説明してください。
組6｜loose／lose
英文A：This screw is loose.
英文B：Be careful not to lose your key.
問16：二語のIPA表記と異なる語末子音を答えてください。
問17：英文Aを日本語に訳してください。
問18：英文Bを訳して語の意味の違いを説明してください。
組7｜advice／advise
英文A：I need your advice.
英文B：The teacher will advise us tomorrow.
問19：二語のIPA表記と異なる語末子音を答えてください。
問20：英文Aを日本語に訳してください。
問21：英文Bを訳して語の意味の違いを説明してください。
組8｜bus／buzz
英文A：The bus was late.
英文B：I heard a buzz near the window.
問22：二語のIPA表記と異なる語末子音を答えてください。
問23：英文Aを日本語に訳してください。
問24：英文Bを訳して語の意味の違いを説明してください。
第2部｜全24問の正答・全文和訳・根拠
組・場面1の全解答
答1：iceは/aɪs/、eyesは/aɪz/。語末/s/と/z/の有声・無声を比較します。
答2：氷はすぐに溶けました。。
答3：彼女の目は閉じていました。。iceは氷、eyesはeyeの複数形。
組・場面2の全解答
答4：riceは/raɪs/、riseは/raɪz/。語末/s/と/z/の有声・無声を比較します。
答5：昼食に米を炊きました。。
答6：来月、価格は上がるかもしれません。。riceは米、riseは上がる。
組・場面3の全解答
答7：priceは/praɪs/、prizeは/praɪz/。語末/s/と/z/の有声・無声を比較します。
答8：値段は10ドルでした。。
答9：美亜は企画で賞を受賞しました。。priceは価格、prizeは賞。
組・場面4の全解答
答10：faceは/feɪs/、phaseは/feɪz/。語末/s/と/z/の有声・無声を比較します。
答11：就寝前に顔を洗ってください。。
答12：その企画は新しい段階に入りました。。faceは顔、phaseは段階。
組・場面5の全解答
答13：peaceは/piːs/、peasは/piːz/。語末/s/と/z/の有声・無声を比較します。
答14：生徒たちは平和について書きました。。
答15：スープにエンドウ豆を入れました。。peaceは平和、peasはpeaの複数形。
組・場面6の全解答
答16：looseは/luːs/、loseは/luːz/。語末/s/と/z/の有声・無声を比較します。
答17：このねじは緩んでいます。。
答18：鍵をなくさないよう気を付けてください。。looseは緩い、loseは失う。
組・場面7の全解答
答19：adviceは/ədˈvaɪs/、adviseは/ədˈvaɪz/。語末/s/と/z/の有声・無声を比較します。
答20：助言が必要です。。
答21：先生は明日、助言をしてくれます。。adviceは不可算名詞、adviseは動詞。
組・場面8の全解答
答22：busは/bʌs/、buzzは/bʌz/。語末/s/と/z/の有声・無声を比較します。
答23：バスは遅れていました。。
答24：窓の近くでブーンという音が聞こえました。。busはバス、buzzはブーンという音。
苦手の原因を分ける
文字で意味を理解できない場合は語彙・文法を優先します。文字で理解していても初見音声で誤る場合は、語尾子音や数詞の強勢、話者の言い直しなどを、正規音源で確認します。また、話し手の推測・希望・予定と、実際に観察された事実を区別し、本文にない出来事を作らないことも重要です。
7日間の復習と初見検証
1日目は1・2、2日目は3・4、3日目は5・6、4日目は7・8を文字で解きます。5日目は誤答箇所の語句を別の英文に組み込み、意味の変化を説明します。6日目には英検協会の公式音源または正規辞書の音声で初見の聞き取りを試し、7日目に未知の英文で同じ失点原因が残るか評価してください。
FAQ
Q. このページの24問が正解なら、実際に音も聞き取れますか？
文字問題の正答は音声の初見認識を保証しません。正規録音を用いた別の課題で検証してください。
Q. 家庭で保護者が読み上げてもかまいませんか？
意味を確認する練習として利用できます。ただし発音・速度・アクセントは読み手に依存するため、辞書音声や英検協会の公式音源と照合してください。
公式資料・関連教材
英検協会｜3級過去問・公式リスニング原稿と音源 ／ 英検協会｜2級過去問・公式音源 ／ Cambridge Dictionary｜英米の語別発音と意味 ／ 明示・推論・不明を分ける教材。
慶英会の無料体験・学習相談
慶英会｜最大1か月無料体験・学習相談。中高一貫校生の英語と英検リスニングで、語彙・発音・文法の弱点を確認できます。
慶英会独自制作の8題24問・全文和訳・全解答です。出版社の文章や英検協会の公式過去問・音源を転載していません。