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英明フロンティア中学校の中1で英語の定期試験に向けて勉強するとき、答えを選ぶだけで終わらず、主語と動詞を特定してから疑問文・否定文・短い英作文を書けるかを確認すると弱点が明確になります。公式が紹介する「思考重視型授業」と校内の「放課後学習支援センター」を活用しながら、家庭用の慶英会独自36問で基礎と説明力を点検しましょう。
関連：英明フロンティア中学校の英語対策完全ガイド ／ 英明フロンティア中1中2・イノベーションクエスト英語資料読解
学校の公式教育方針と放課後支援
学校公式の教育紹介は、暗記した知識を使って考える・調べる・まとめる・分析する・表現する「思考重視型授業」と、興味に沿って探究する「イノベーションクエスト」を掲げています。本文の英語演習は学校の具体的な試験内容を推測したものではなく、そうした基礎的な説明力を身に付ける独自教材です。
学校公式の「放課後学習支援センター」は、質問カードに疑問を記入して個別に相談できる仕組みや、家庭からオンラインで質問する方法を掲載しています。支援を利用する際は『分かりません』だけでなく『主語がsheなのにdoになる理由が分からない』のように具体的な質問を用意すると確認しやすくなります。
同センターの利用時間・費用・利用条件は年度や学校行事で変わる可能性があるため、利用時に現行公式案内を確認してください。英語の考査範囲、指定教科書、授業別配点は学校配布資料が基準です。
演習の使い方
採点は12問の文法・8問の読解・8問の書換・8問の英作文で行います。学校ではなく慶英会の家庭学習用配点です。まず自力で解き、誤りの原因を「be動詞／一般動詞」「単数／複数」「疑問詞」「文の語順」に分けてください。
慶英会オリジナル36問
A 文法・語形（1〜12）
1. My father (is / are) a teacher.
2. I (am / is) interested in science.
3. These books (is / are) new.
4. She (like / likes) English.
5. We (don’t / doesn’t) study on Sunday.
6. (Do / Does) Ken use a tablet?
7. He can (play / plays) the guitar.
8. There (is / are) three questions here.
9. (What / Why) are you late? — Because I missed the bus.
10. My sister is (read / reading) now.
11. This is (my / me) notebook.
12. (Where / Who) is the science room? — On the second floor.
B 初見英文読解（13〜20）
Rina is a new junior high school student. She wants to improve her English, but she often mixes up ‘is’ and ‘does’. Her teacher says, ‘First, find the subject and verb in every sentence.’ Rina writes five example sentences in a notebook. On Wednesday, she asks a tutor why the question ‘Does she like music?’ uses ‘like’ without ‘s’. The tutor explains that ‘does’ already carries the third-person ending. Rina then practices four new questions and checks her answers. On Friday, she can make questions about her classmates’ hobbies. She is still learning, but she now knows exactly what to ask when she needs help.
13. What words does Rina often mix up?
14. What does her teacher tell her to find first?
15. How many example sentences does she write?
16. On which day does she ask the tutor?
17. What question does Rina ask about?
18. Why does the main verb not take -s after does?
19. How many new questions does she practice?
20. What can she do on Friday?
C 書換・疑問文（21〜28）
21. They are in the classroom. 否定文へ。
22. He likes science. 否定文へ。
23. Yuna plays the piano. 疑問文へ。
24. We can ask questions. 疑問文へ。
25. His notebook is on the desk. 場所を尋ねる疑問文へ。
26. She has three books. 数を尋ねる疑問文へ。
27. Ken is writing a sentence. 疑問文へ。
28. I use a tablet after school. 否定文へ。
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D 和文英訳・質問文（29〜36）
29. 「その文の主語は何ですか」を英語に。
30. 「昨日の間違いを見直します」を英語に。
31. 「妹は音楽が好きです」を英語に。
32. 「もう一度説明していただけますか」を英語に。
33. 「その問題は分かりません」を英語に。
34. 「どこで英語を勉強しますか」を英語に。
35. 分からなかった理由を英語一文で説明。
36. 翌週の学習予定を英語二文で。
解答・全問解説
文法
1. is 単数のfatherにはis。
2. am Iのbe動詞はam。
3. are 複数booksにはare。
4. likes 三単現には-s。
5. don’t weは複数扱い。
6. Does Kenは三人称単数。
7. play 助動詞後は原形。
8. are three questionsに対応。
9. Why becauseは理由の回答。
10. reading 現在進行形is reading。
11. my 名詞を修飾する所有格。
12. Where 場所を尋ねるWhere。
読解
13. Is and does. 二つの語を答える。
14. The subject and verb. 主語と動詞。
15. Five. 5文。
16. Wednesday. 曜日を探す。
17. Does she like music? 引用された疑問文。
18. Because does already marks the third person. doesの役割を説明する。
19. Four. 追加の4問。
20. Make questions about her classmates’ hobbies. 文末の具体的成果。
創作英文の全文和訳：リナは中学校の新入生です。英語を上達させたいと思っていますが、isとdoesをよく混同します。先生は「すべての文で最初に主語と動詞を見つけましょう」と言います。リナは例文5つをノートに書きます。水曜日に「Does she like music?」でlikeにsを付けない理由をチューターに尋ねます。チューターは、doesがすでに三単現の働きを担っていると説明します。リナは新たな質問4つを練習し、答えを確認します。金曜日にはクラスメートの趣味について質問を作れるようになります。まだ勉強中ですが、助けが必要なときに何を聞けばよいかがはっきりしました。
書換
21. They are not in the classroom. be動詞の後にnot。
22. He does not like science. does notの後は原形。
23. Does Yuna play the piano? Doesの後は原形play。
24. Can we ask questions? canを主語の前に。
25. Where is his notebook? Whereで場所を聞く。
26. How many books does she have? How many＋複数名詞。
27. Is Ken writing a sentence? be動詞を前へ。
28. I do not use a tablet after school. do not＋原形。
英作文
29. What is the subject of the sentence? Whatで主語を尋ねる。
30. I review yesterday’s mistakes. review＋目的語。
31. My sister likes music. 三単現likes。
32. Could you explain it again, please? Could youで丁寧に依頼。
33. I don’t understand the question. 一般動詞understandの否定。
34. Where do you study English? Where＋do＋主語＋原形。
35. I confused ‘is’ with ‘does’. 具体的な誤りを表す。
36. Next week I will review three questions every day. I will ask my teacher about unclear answers. 行動と相談内容を具体化する。
14日間復習プラン
初日に文法12問を自力で解き、2日目に三単現とbe動詞を区別する表を作ります。3日目は読解本文を音読し、数・曜日・原因を本文に線を引いて答えます。4日目は書換8問を完成文まで書き、5日目は英作文8問を自分の生活に合わせて書き直します。6日目には誤答ごとに質問カードを作り、学校の支援センターや教員へ具体的に尋ねます。7日目に誤答を再テスト。次週は授業ノートの範囲に合わせ、同じ問題を主語・時刻・動詞を変えて再演習します。
よくある質問
放課後学習支援だけで英語の勉強は足りますか？
学校の支援で質問が解消し、自宅で自力解答ができれば十分な場合があります。小テストと筆記で弱点を具体的に測ってください。
この問題は英明フロンティアの学校定期テストの予想問題ですか？
学校の非公開の試験問題や配布範囲を推測したものではなく、基本英文法の独自診断です。
学校公式情報
英明フロンティア公式｜教育・特色 ／ 英明フロンティア公式｜放課後学習支援センター
2026年11月10日確認。本文の英文・問題は慶英会独自に作成し、学校の正式な配布問題・出題範囲とは異なります。
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