結論：英明フロンティア中学校（練馬区）の「イノベーションクエスト」は、2025年４月からの新たな探究型カリキュラムとして学校が紹介している取り組みです。思考力・発想力・表現力・創造力の『４つのUP』を重視し、中学生の『月１回は超・探究の日』、学校全体の４つのゼミ分野、高２のゼミ旅行・ポスター発表などを案内しています。中１の月１探究と、高２のゼミ旅行を同じ必修行事として扱うことはできません。
学校が掲げる４つのUP｜英語で説明できる問いに変換
- 思考力：問題を定義し、事実と仮説を区別して考える力。
- 発想力：複数の角度から解決案を考える力。
- 表現力：自分の根拠・考えを発表・レポートとして伝える力。
- 創造力：知識を組み合わせて新しい提案や作品をつくる力。
- これは学校の教育理念を家庭向けに整理した説明であり、各項目が毎回同点で成績評価されるという意味ではありません。
中学の『超・探究の日』はどんな学びか
学校公式・イノベーションクエストは中学生向けに『月１回は超・探究の日』と説明し、教室内の調べ学習だけでなく校外の体験・他者との関わりからテーマを見つけることを重視しています。2026年度の中１が実際に毎月どの場所を訪問したか、全員が同一の学習をしたかは、この制度紹介だけでは確認できません。学校が配布する年間探究計画・学年だよりを優先してください。
自然科学・ICT理工・社会学・文化国際の４ゼミ
- 自然科学：身近な自然や科学現象の問いを設定し、観察・実験・資料で説明する方向。
- ICT・理工：技術と社会の関係やデータの扱いを調べ、仕組みを説明する方向。
- 社会学：地域や社会の課題を資料と多様な立場から考える方向。
- 文化・国際：異文化や言語に関わるテーマを比較し発表する方向。
- これらの分野名は学校公式の紹介に基づきますが、中１から全ゼミを選択できるか・学年ごとの配属人数や条件は一般公開案内だけでは確定できません。
高２の『ゼミ旅行』と高２〜３のポスター発表は別の段階
公式は高２の夏休みにグループで行き先を選び、旅行会社とも打合せしてゼミ旅行を設計すると案内します。高校２〜３年には外部コンテストやポスター発表に積極的に参加すると説明しています。これは中学入学時の修学旅行・英語短期留学と同一ではありません。費用・年度別の実績・本人の志望ゼミを確認し、開催予定をそのまま全員の参加実績として報じないよう注意します。
中１中２の英語学習と探究をつなぐ４段階
- ①学校の教材・テスト範囲で主語動詞・疑問文・過去形を正確に書く。
- ②探究テーマについて一次資料と本人の観察記録を分ける。
- ③I think … because … の短文で意見と理由を説明する。
- ④先生・クラスメイトから質問されたとき、分からない場合は聞き返し、根拠のない数字を作らない。
家庭で確認したい６つのこと
- 中１の月１探究は何月にどの活動が実施されるか。
- ゼミは中学生でも選べるのか、高校での選択が中心か。
- 学校のルーブリック・授業時間・課題提出の実際。
- 参加費や校外活動の安全・保険と個別配慮。
- 探究で扱うテーマと英語科の定期試験の評価は別か。
- 生成AI・検索サイト・写真の利用と引用の学校ルール。
慶英会独自英語10問
学校の過去問や提出レポートの転載ではない創作問題です。
- 1. We ___ a topic for our project.［chose/choose］
- 2. Our class ___ several ideas.［has/have］
- 3. We should ___ the source.［check/checked］
- 4. We must not ___ numbers.［invent/invented］
- 5. I am interested ___ science.［in/on］
- 6. We learned ___ local history.［about/for］
- 7. This plan is ___ than the first plan.［clearer/clearest］
- 8. If we find a problem, we ___ revise our plan.［will/did］
- 9. 英訳：資料の内容と私の意見を区別します。
- 10. 英訳：私たちは根拠を示して提案します。
全10問の正答・和訳・誤答理由
- 1. chose。探究テーマを選んだ。chooseの過去形はchose。
- 2. has。クラスには複数の案がある。classは単数扱い。
- 3. check。出典を確認すべき。should＋原形。
- 4. invent。数値を捏造してはならない。must not＋原形。
- 5. in。科学に関心がある。be interested in。
- 6. about。地域史について学んだ。learn about。
- 7. clearer。この計画は最初の計画より明確だ。thanで比較級。
- 8. will。問題があれば計画を修正する。if条件節とwill。
- 9. I will distinguish what the source says from my opinion.。資料の内容と意見を区別する。distinguish A from B。
- 10. We will present our proposal with evidence.。根拠を示して提案を発表する。will＋原形。
FAQと公式出典
Q. 月１探究は全授業を置き換える？ 基礎教科を廃止した制度とは公式が説明していません。Q. 中１も高２のゼミ旅行へ行く？ 高２と明記された活動とは分けて判断します。Q. ４分野のゼミを全部必修で受講？ 配属方法・必修の学年は学校資料で確認してください。
一次情報：イノベーションクエスト公式／校長メッセージ。確認日2026年11月14日。
学校の総合教育は英明フロンティア学校総合案内、中１・中２英語は学校別英語対策へ。慶英会オンライン個別指導・最大１か月無料体験は学校の公式・提携サービスではありません。