英検5級の勘で4択を選ぶ人へ｜根拠・和訳・初見の独自24課題【全解答】

英検5級で「勘で4択を選ぶ」ときは、正解の記号だけでなく根拠と意味を説明できることが重要です。新中1・中1・小学生に向けた独自6英文・24課題と全問の解答・和訳・理由を収録しました。

英検5級のReadingは25分、Listeningは約20分。Readingの公式形式は短文空所15問、会話空所5問、整序5問です。本教材の根拠抜き出し・和文英訳は独自の補助練習で、公式形式の再現ではありません。英検協会・5級出題形式をご確認ください。

勘で選ぶ癖を見つける｜正解した4択にも確信度A/B/Cを付ける

次の英文を読んで正答を決めます。Emi has two cats. Her brother has one dog. 質問：How many cats does Emi have?。正答はTwo.。One. は弟の犬の数、Three. はすべてのペットの合計、Four. は本文にありません。3つの不正解選択肢についても理由を説明できるかが確認点です。

解答前に「自分で理由を言える／迷っている／勘に近い」を区別して記録する方法と全選択肢の詳しい解説は、正解しても自信がない人の独自8問に掲載しました。記号だけを暗記する練習にしないでください。

勘で答える前に「英語の形」と「意味」を分ける

Ken cannot swim. の返答にKen can’t swim.と書かれていたら、短縮形が違うだけで意味は同じです。しかしKen can swim.では泳げると肯定するので、内容が変わります。単語が同じに見えるかではなく、否定・人・数・時刻・位置のどれが変わったかを確認してください。

慶英会の言い換えの意味一致12組・独自48課題では、同じ意味・違う意味の判断から元の英文への修正まで行います。実際の5級に同義文書き換えという独立大問があるわけではありません。

勘で答えた後の見直し｜変えてよいのは本文に根拠がある場合

英検5級で「3択まで減ったから」「同じ記号が続いたから」という印象で答えを変えないようにします。We meet at four. The movie starts at five. で集合時刻を聞く問題なら、答えはfourです。選択肢のfiveが目に入っても、movie startsの時刻なので変更する根拠はありません。

12場面24課題で変更・維持を判断する英検5級の見直し判断教材を利用できます。変更すべき誤答にも、維持すべき正答にも根拠を説明してください。

正しい学習方法

質問語が求める情報を人・場所・時・数・物に分ける。 正解しても根拠が言えないときは再確認とし、翌日に別の問題で判断しましょう。

独自6ケース・24課題

1ケースにつき①意味を問う4択、②英文の根拠、③全文和訳、④同じ文法を使う和文英訳です。④は本番に出ない学校英語向けの発展課題です。

ケース1｜英文を読み根拠を探す

独自英文：A: Where is your sister? B: In the kitchen.

問1・4択：Where is the sister?
A At eight. ／ B Two. ／ C Eleven years old. ／ D In the kitchen.

問2・根拠：4択を決める英語表現を英文から抜き出しましょう。

問3・和訳：ケース1の全文を日本語にしましょう。

問4・英作文：妹は図書館にいます。 を英文にしましょう。

ケース2｜英文を読み根拠を探す

独自英文：A: When is the party? B: On Thursday.

問5・4択：When is the party?
A For five students. ／ B Three tickets. ／ C On Thursday. ／ D In the hall.

問6・根拠：4択を決める英語表現を英文から抜き出しましょう。

問7・和訳：ケース2の全文を日本語にしましょう。

問8・英作文：パーティーは土曜日です。 を英文にしましょう。

ケース3｜英文を読み根拠を探す

独自英文：I have two apples and one orange.

問9・4択：How many oranges are there?
A Four. ／ B One. ／ C Two. ／ D Three.

問10・根拠：4択を決める英語表現を英文から抜き出しましょう。

問11・和訳：ケース3の全文を日本語にしましょう。

問12・英作文：かばんにバナナが3本あります。 を英文にしましょう。

ケース4｜英文を読み根拠を探す

独自英文：Ken goes to the park with Yuki, not Tom.

問13・4択：Who goes with Ken?
A Yuki. ／ B Tom. ／ C Maya. ／ D Sara.

問14・根拠：4択を決める英語表現を英文から抜き出しましょう。

問15・和訳：ケース4の全文を日本語にしましょう。

問16・英作文：ケンはマヤと学校へ行きます。 を英文にしましょう。

ケース5｜英文を読み根拠を探す

独自英文：The blue bus comes at nine. The red bus comes at ten.

問17・4択：When does the red bus come?
A At nine. ／ B At eight. ／ C At eleven. ／ D At ten.

問18・根拠：4択を決める英語表現を英文から抜き出しましょう。

問19・和訳：ケース5の全文を日本語にしましょう。

問20・英作文：赤い電車は11時に来ます。 を英文にしましょう。

ケース6｜英文を読み根拠を探す

独自英文：A: What does your father do? B: He is a doctor.

問21・4択：What is the father’s job?
A A teacher. ／ B A driver. ／ C A doctor. ／ D A singer.

問22・根拠：4択を決める英語表現を英文から抜き出しましょう。

問23・和訳：ケース6の全文を日本語にしましょう。

問24・英作文：母は先生です。 を英文にしましょう。

全24課題の正答・全文和訳・根拠解説

問1：D In the kitchen.
和訳・意味：姉妹はどこ？ 台所。
理由：Whereは場所を尋ねる。

問2：In the kitchen
理由：本文のこの部分が答えを直接支えます。Whereは場所を尋ねる。

問3：姉妹はどこ？ 台所。
理由：人物・動作・時刻・場所・否定を正しく表します。

問4：My sister is in the library.
和訳・意味：妹は図書館にいます。
理由：同じ仕組みを別の文へ応用します。Whereは場所を尋ねる。

問5：C On Thursday.
和訳・意味：パーティーはいつ？ 木曜。
理由：Whenは時を尋ねる。

問6：On Thursday
理由：本文のこの部分が答えを直接支えます。Whenは時を尋ねる。

問7：パーティーはいつ？ 木曜。
理由：人物・動作・時刻・場所・否定を正しく表します。

問8：The party is on Saturday.
和訳・意味：パーティーは土曜日です。
理由：同じ仕組みを別の文へ応用します。Whenは時を尋ねる。

問9：B One.
和訳・意味：リンゴ2個、オレンジ1個あります。
理由：リンゴの数を足さない。

問10：one orange
理由：本文のこの部分が答えを直接支えます。リンゴの数を足さない。

問11：リンゴ2個、オレンジ1個あります。
理由：人物・動作・時刻・場所・否定を正しく表します。

問12：There are three bananas in my bag.
和訳・意味：かばんにバナナが3本あります。
理由：同じ仕組みを別の文へ応用します。リンゴの数を足さない。

問13：A Yuki.
和訳・意味：ケンはトムでなくユキと公園へ行きます。
理由：not Tomという否定に注意。

問14：with Yuki
理由：本文のこの部分が答えを直接支えます。not Tomという否定に注意。

問15：ケンはトムでなくユキと公園へ行きます。
理由：人物・動作・時刻・場所・否定を正しく表します。

問16：Ken goes to school with Maya.
和訳・意味：ケンはマヤと学校へ行きます。
理由：同じ仕組みを別の文へ応用します。not Tomという否定に注意。

問17：D At ten.
和訳・意味：青いバスは9時、赤いバスは10時。
理由：色と時刻を照合。

問18：red bus comes at ten
理由：本文のこの部分が答えを直接支えます。色と時刻を照合。

問19：青いバスは9時、赤いバスは10時。
理由：人物・動作・時刻・場所・否定を正しく表します。

問20：The red train comes at eleven.
和訳・意味：赤い電車は11時に来ます。
理由：同じ仕組みを別の文へ応用します。色と時刻を照合。

問21：C A doctor.
和訳・意味：お父さんの仕事は？ 医師。
理由：職業を問う表現。

問22：He is a doctor
理由：本文のこの部分が答えを直接支えます。職業を問う表現。

問23：お父さんの仕事は？ 医師。
理由：人物・動作・時刻・場所・否定を正しく表します。

問24：My mother is a teacher.
和訳・意味：母は先生です。
理由：同じ仕組みを別の文へ応用します。職業を問う表現。

翌日と7日後の復習

4択の誤答は語彙・疑問詞、根拠を見つけられない場合は主語と動詞、和訳の誤答は意味理解、英作文は語順を確認しましょう。翌日に誤答を解き直し、7日後には初見の別教材で同じ判断ができるか確認します。独自問題の得点から英検CSEスコアや合否は換算できません。

よくある質問

これは公式過去問ですか？

いいえ。慶英会が独自制作した英文と確認課題です。公式過去問と録音音声も併用してください。

小学生も全課題が必要ですか？

初心者は①の4択と②の根拠を優先し、余力に応じて和訳・和文英訳を追加してください。

一度正解できれば理解済みですか？

根拠が説明できるか、別の初見文でも同じ判断ができるかが重要です。

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