学校新聞の記者募集では「興味がある」「応募した」「面接に呼ばれた」「採用された」を区別する必要があります。応募条件・役割・締切・決定事項を4つの独自英文と24問で確認します。
対象は中高一貫校の中学1・2・3年生で、英検3級の長文読解を学習する方です。登場する学校・施設・注文・料金はすべて慶英会が設定した架空の練習例です。実際の店舗の契約条件・学校の募集要項ではなく、英検協会の過去問の転載でもありません。
最初に押さえる読み方
①登場人物と日時を確認し、②まだ予定・依頼の段階か、実際に確定・完了したかを分け、③設問の主語と条件を本文に照合します。because / but / yet / already / after / until といった単語の前後も確認しましょう。
独自英文1｜記事担当を募集する学校新聞
英文：The Green School Newspaper is looking for new student writers. Students in Grades 2 and 3 may apply. Each applicant must write a short article of 80 to 120 English words about school life and send it by Monday at five. The newspaper team will read the articles on Tuesday and invite some students to an interview on Thursday. Applying does not guarantee a place on the team. Yui is in Grade 2 and sent a 95-word article on Sunday. She meets the basic conditions, but she has not received an invitation yet. The editor will email applicants after reading their work.
問1：Which grades may apply?
問2：How many words must an article contain?
問3：What is the submission deadline?
問4：When will the team read articles?
問5：Did Yui meet the basic conditions?
問6：Has Yui been invited to the interview yet?
独自英文2｜写真係と記事係
英文：The school newspaper needs one photographer and two writers for the next issue. The photographer will take pictures at the sports festival on Saturday. The writers will interview students and write articles during the following week. Candidates for photography must bring three sample photos. Candidates for writing must submit one short article. Ken sent sample photos, while Aya submitted an article about the school garden. Both applied before Friday. On Monday, the editor chose Ken as the photographer. Aya was asked to revise her article and send it again by Wednesday. Aya had not yet been chosen as a writer.
問7：How many photographers are needed?
問8：What will the photographer cover?
問9：What must photography candidates submit?
問10：What did Aya submit?
問11：Who was chosen on Monday?
問12：Was Aya already chosen as a writer?
独自英文3｜来月のテーマ投票
英文：The student newspaper asked readers to choose one main topic for next month’s issue. Students could vote for sports, science, music, or local history. The survey received 160 votes in total: sports 50, science 45, music 35, and local history 30. The editor said that sports received the most votes, but the team would not make a final decision until it checked whether reporters were available. One reporter who could write about sports was away for a week. The voting result showed reader interest, but it did not mean that the sports article had already been assigned or written.
問13：How many votes were received?
問14：Which topic got the most votes?
問15：How many votes did science receive?
問16：How many more votes did sports receive than music?
問17：Why wasn’t the final topic chosen yet?
問18：Had the sports article already been written?
独自英文4｜学校新聞の配布と訂正
英文：The school newspaper was printed on Wednesday afternoon. The editor planned to give out copies on Thursday morning. Before distribution, a teacher noticed that an article showed the wrong time for the school concert. The article said six, but the concert would start at seven. The editor stopped distribution and asked the printing team to correct the page. The corrected copies were ready on Friday morning and were given to students after lunch. A student who saw the printed copies on Wednesday should not assume that they were distributed on Thursday.
問19：When was the first version printed?
問20：What time was incorrectly printed for the concert?
問21：What was the correct concert time?
問22：Why did the editor stop distribution?
問23：When were corrected copies ready?
問24：When were the newspapers actually distributed?
4英文の全文和訳と全24問の正答・本文根拠
英文1の全文和訳・解説
和訳：グリーン校新聞は新しい生徒記者を募集しています。中学2・3年生が応募でき、学校生活について英語80〜120語の記事を書き、月曜5時までに送る必要があります。火曜に審査し、一部の生徒を木曜の面接へ招待します。応募すれば必ず採用とは限りません。2年生ユイは日曜に95語の記事を送り、基本条件は満たしていますが面接への招待はまだありません。編集者は審査後に連絡します。
問1：Grades 2 and 3.（2・3年生。） 根拠：「Grades 2 and 3」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問2：80 to 120 words.（80〜120語。） 根拠：「80 to 120 English words」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問3：Monday at five.（月曜5時。） 根拠：「by Monday at five」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問4：Tuesday.（火曜日。） 根拠：「on Tuesday」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問5：Yes.（2年生・95語・期限内。） 根拠：「Grade 2 … 95-word article on Sunday」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問6：No.（面接招待はまだ。） 根拠：「has not received an invitation yet」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
英文2の全文和訳・解説
和訳：学校新聞は次号に写真係1人と記者2人を募集しています。写真係は土曜の運動会を撮影し、記者は翌週に生徒へ取材して記事を書きます。写真応募者はサンプル写真3枚、記者応募者は短い記事1本が必要です。ケンは写真、アヤは菜園の記事を締切の金曜より前に提出しました。月曜、ケンは写真係に選ばれました。一方アヤには水曜までの改稿が求められ、記者にはまだ採用されていません。
問7：One.（写真係は1人。） 根拠：「one photographer」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問8：The sports festival.（運動会。） 根拠：「pictures at the sports festival」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問9：Three sample photos.（写真3枚。） 根拠：「three sample photos」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問10：An article about the school garden.（学校菜園の記事。） 根拠：「article about the school garden」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問11：Ken.（ケンは採用済み。） 根拠：「chose Ken as the photographer」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問12：No.（アヤはまだ未採用。） 根拠：「had not yet been chosen」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
英文3の全文和訳・解説
和訳：学校新聞は次号の主な題材としてスポーツ・科学・音楽・地域史を投票で選ぶよう生徒に求めました。票は合計160でスポーツ50、科学45、音楽35、地域史30です。スポーツが最多でしたが、取材者を確保できるか確認するまで最終決定はしません。スポーツを担当できる記者の1人が1週間不在でした。投票結果は人気を示しますが、スポーツ記事が担当決定または執筆済みという意味ではありません。
問13：160.（合計160票。） 根拠：「160 votes in total」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問14：Sports.（スポーツ50票で最多。） 根拠：「sports 50」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問15：45.（科学45票。） 根拠：「science 45」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問16：15.（50−35＝15票。） 根拠：「sports 50 … music 35」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問17：The team had to check reporter availability.（記者の都合確認が必要。） 根拠：「checked whether reporters were available」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問18：No.（記事は未執筆。） 根拠：「did not mean … already been … written」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
英文4の全文和訳・解説
和訳：学校新聞は水曜午後に印刷され、編集者は木曜朝に配布する予定でした。しかし配布前に先生がコンサート時刻の誤りに気づきました。記事には6時とありましたが実際は7時開始です。編集者は配布を止め、印刷担当にページ訂正を頼みました。訂正版は金曜朝に完成し、昼食後に生徒へ配られました。水曜に印刷済みの新聞を見ても、木曜に配られたとは判断できません。
問19：Wednesday afternoon.（最初の印刷は水曜午後。） 根拠：「Wednesday afternoon」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問20：Six.（誤記は6時。） 根拠：「article said six」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問21：Seven.（正しい開始は7時。） 根拠：「start at seven」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問22：The article contained a wrong concert time.（コンサート時刻が誤っていたため。） 根拠：「wrong time」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問23：Friday morning.（金曜朝。） 根拠：「ready on Friday morning」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
問24：Friday after lunch.（金曜昼食後。） 根拠：「given … after lunch」。本文中の人物・日時・条件を確かめ、この回答を選びます。
本文に書いていない結果を決めつけない
「注文確認メールが届いた」と「商品が配達された」、「書類が受理された」と「採点が終わった」、「面接に応募した」と「採用された」は異なります。Readingの内容一致では、本文に書かれていない出来事を勝手に補わないよう注意しましょう。
5日間の復習法
1〜4日目は1日1英文6問を自力で解き、根拠に下線を引きます。5日目には和訳を隠し、どの文が「最初の予定」「実行済み」「今後の予定」を表しているかを分類します。英文の数字や日時を変えて答えがどう変化するか考えるのも有効です。
FAQ
本番と同じ問題形式ですか？
公式の英検3級Reading長文内容一致は4択10問です。本教材は本文の根拠を自力で説明できるようにする独自の英問英答24問で、公式模試の再現ではありません。
本文にない情報を推測してよいですか？
通常の内容一致では、本文に記載された事実に沿って判断します。書かれていない完成や配達を前提にしないことが重要です。
関連教材と無料体験
英検3級無料教材の総合ハブから語彙・Writing・Listening・面接へ進めます。中高一貫校生の英語力改善や英検の個別対策は慶英会の最大1か月完全無料体験をご覧ください。
公式情報・執筆
英検協会「3級の試験内容」（2026年11月4日参照）。本文・和訳・24問・全解答は慶英会が独自制作しました。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する