英検3級の説明文では、備品や道具の数字が複数出てくると、最初の数・使用した数・破損した数・現在使える数・返却された数を混同しがちです。独自4つの在庫記録24問で、数量を時点ごとに整理して本文の根拠と照合します。
対象は英検3級を勉強する中学1〜3年生。学校の道具・在庫記録・数量は慶英会が創作した教材用の架空情報で、実在する学校の運用データや英検過去問ではありません。
数値を読むときの基本
started withは初めに持っていた量、usedは使った量、damagedは壊れた量、returnedは返された量、availableは現在利用できる量です。誰かが使っている物も学校全体の所有物ですが、倉庫で今すぐ使える数とは異なる場合があります。
独自記録1｜文化祭の色紙
English record：School Festival Paper Record. On Monday morning, the art club had fifty large sheets of colored paper. Students used eighteen sheets to make posters. Another seven sheets were damaged when water was spilled on them, and the club could not use those sheets again. At the end of Monday, twenty-five unused, undamaged sheets were available. On Tuesday morning, another class returned five unused sheets that it had borrowed the previous week. The available number then became thirty. A student should not count the damaged sheets as paper ready to use.
問1：How many sheets were available at the start of Monday?
問2：How many were used for posters?
問3：How many sheets were damaged?
問4：How many usable sheets remained on Monday evening?
問5：How many sheets were returned on Tuesday?
問6：How many usable sheets were available after the return?
独自記録2｜学校行事の鉛筆
English record：School Volunteer Pencil Record. The office prepared thirty-six new pencils for an event. It lent twenty pencils to the welcome team and moved six more to the registration table. Ten pencils remained in the office during the event. At the end of the day, the welcome team returned twelve of its twenty borrowed pencils. The other eight had not been returned yet. The registration table had not returned any of its six pencils. The office therefore had twenty-two pencils: the ten that stayed there and the twelve that came back. Borrowed pencils that had not been returned were not counted as being in the office.
問7：How many pencils were prepared?
問8：How many did the welcome team borrow?
問9：How many went to the registration table?
問10：How many remained in the office during the event?
問11：How many did the welcome team return?
問12：How many pencils were in the office after the returns?
独自記録3｜美術部のマーカー
English record：Art Club Marker Report. The club started Friday with forty colored markers. It gave fifteen markers to the first-year students and ten to the second-year students. Five markers were found to be broken and were set aside. The club leader counted ten working markers still available for new students. The fifteen markers handed to the first-year students were being used in their classroom, so they were not part of the available ten. The club plans to order new markers next week, but it has not yet placed an order.
問13：How many markers did the club have on Friday morning?
問14：How many were given to first-year students?
問15：How many were given to second-year students?
問16：How many were broken?
問17：How many working markers were available for new students?
問18：Has the new order already been placed?
独自記録4｜学校菜園の作業道具
English record：School Garden Tool Record. The garden club owns twenty-four small hand tools. On Wednesday morning, eight tools were being used by students in the garden and four tools were away for repairs. Twelve working tools were ready in the storage room. On Thursday, students returned six of the eight tools they were using. The repair shop had not returned any repaired tools yet. The storage room then contained eighteen working tools. Two tools were still with students, and four were still away for repairs. The club leader said that the total number owned by the club had not changed.
問19：How many tools does the club own?
問20：How many tools were being used on Wednesday morning?
問21：How many were away for repairs?
問22：How many were ready in storage on Wednesday?
問23：How many tools were returned on Thursday?
問24：How many working tools were in storage afterward?
4資料の全訳・全24問の正答と計算根拠
記録1の解答
全文和訳：架空の文化祭の色紙記録。月曜朝に大きな色紙50枚があり、ポスター作りに18枚使用、さらに7枚が水で傷み再使用不可になりました。月曜終わりの使用可能な未使用紙は25枚です。火曜朝に別のクラスが先週借りていた未使用紙5枚を返し、使用可能数は30枚になりました。傷んだ紙は使える在庫には含めません。
問1：Fifty.（月曜開始は50枚。） 本文根拠：fifty large sheets。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問2：Eighteen.（ポスターに18枚使用。） 本文根拠：used eighteen sheets。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問3：Seven.（破損7枚。） 本文根拠：seven sheets were damaged。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問4：Twenty-five.（50−18−7＝25枚。） 本文根拠：twenty-five … available。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問5：Five.（火曜に5枚返却。） 本文根拠：returned five unused sheets。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問6：Thirty.（25＋5＝30枚。） 本文根拠：number then became thirty。何をいつ数えたのか確認しましょう。
記録2の解答
全文和訳：架空の学校行事の鉛筆記録。事務室には新しい鉛筆36本があり、受付チームへ20本貸し、登録机へ6本移動させ、行事中は10本が事務室に残りました。終了後に受付チームから12本返却され、残り8本は未返却です。登録机の6本も未返却です。事務室にあるのは残存10本＋返却12本＝22本で、ほかで使っている鉛筆は含みません。
問7：Thirty-six.（準備36本。） 本文根拠：thirty-six new pencils。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問8：Twenty.（受付チーム20本。） 本文根拠：lent twenty pencils。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問9：Six.（登録机へ6本。） 本文根拠：moved six more。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問10：Ten.（行事中は10本。） 本文根拠：Ten pencils remained。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問11：Twelve.（12本返却。） 本文根拠：returned twelve。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問12：Twenty-two.（10＋12＝22本。） 本文根拠：office … twenty-two pencils。何をいつ数えたのか確認しましょう。
記録3の解答
全文和訳：架空の美術部マーカー記録。金曜の開始時に40本あり、1年生に15本、2年生に10本を配り、5本が壊れて別に置かれました。新しい生徒に利用できるマーカーは10本残っています。1年生に渡した15本は教室で使われているため残数には含めません。翌週に追加注文する計画ですが、まだ注文していません。
問13：Forty.（開始時40本。） 本文根拠：forty colored markers。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問14：Fifteen.（1年生へ15本。） 本文根拠：fifteen markers。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問15：Ten.（2年生へ10本。） 本文根拠：ten to the second-year。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問16：Five.（故障5本。） 本文根拠：Five markers … broken。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問17：Ten.（40−15−10−5＝10本。） 本文根拠：ten working markers still available。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問18：No.（追加注文はまだ。） 本文根拠：has not yet placed an order。何をいつ数えたのか確認しましょう。
記録4の解答
全文和訳：架空の学校菜園の道具記録。園芸部は小型工具24個を所有しています。水曜朝は8個を生徒が使用中、4個を修理中、12個が倉庫で使用可能でした。木曜に生徒が使用中の8個のうち6個を返却しましたが、修理品は戻っていません。倉庫の使用可能な道具は18個となり、生徒の手元に2個、修理中は4個です。所有総数24個は変わっていません。
問19：Twenty-four.（所有総数24個。） 本文根拠：twenty-four small hand tools。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問20：Eight.（使用中8個。） 本文根拠：eight tools … being used。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問21：Four.（修理中4個。） 本文根拠：four tools … repairs。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問22：Twelve.（水曜倉庫12個。） 本文根拠：Twelve working tools。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問23：Six.（木曜6個返却。） 本文根拠：returned six。何をいつ数えたのか確認しましょう。
問24：Eighteen.（12＋6＝18個。） 本文根拠：eighteen working tools。何をいつ数えたのか確認しましょう。
よくある誤答
最初に40本あったマーカーでも、配布済み25本と破損5本を除くと使えるのは10本です。学校の工具は使用中・修理中も所有物ですが、倉庫の使用可能数は別に数えます。
家庭での復習
1日1記録を読み、最初・使用・破損・返却・残数の5欄に整理します。5日目に全24問を解き直し、各記録の数字が矛盾していないか計算で確認しましょう。
FAQ
在庫の記録は英検3級に必ず出ますか？
特定の題材の出題は保証されません。数字・条件・時点を読み取るための独自練習です。
使った道具は所有総数からなくなりますか？
必ずしもそうではありません。本文で所有物と倉庫の利用可能数を区別してください。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する