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英検英作文のrather than・instead of・unlike|代替案と対比を明確にする独自20問

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慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
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英作文では「AではなくBを行う」と「Aと違ってBは静かだ」は別の情報です。rather than / instead of は代替する選択や行動、unlike は比較対象との違いを説明するのに使います。何が実際に置き換えられたのか、単に提案されているのかを区別すると、具体的で正確な意見を書けます。

想定読者:英検3級〜1級の意見英作文で失点を減らしたい中高生。本番の級固有の問題を再現せず、問いとの対応・論理・語法を整えるための独自演習です。

独自教材:学校・図書館・家庭・町・数字・出来事はすべて慶英会が設定した架空例です。英検公式の問題文や出版社教材は転載していません。

まず押さえる4つの原則

  • rather than A, B / B rather than A は選択・優先を示せる。構文の並列を整える。
  • instead of+名詞・動名詞:ある行動を別の行動に置き換える。instead of to do は避ける。
  • unlike+比較対象:性質・状況が異なること。置換した事実まで自動的には意味しない。
  • 提案と実際の変更を分け、比べる対象の同じ属性を説明する。

代表的な誤答を修正する

誤答:

Unlike printed books, the student used an online book instead of to read paper.

改善:

Unlike the printed version, the online text can be accessed at home; the student may choose it instead of borrowing a printed copy.

和訳:印刷版と違い電子版は自宅から利用でき、生徒は紙の本を借りる代わりに電子版を選べる可能性がある。 解説:unlikeは性質の比較、instead ofは行動の代替。後者には動名詞や名詞を使います。

独自4英文・20問の添削演習

4つのオリジナル英文を読み、状況と事実を確認してから各5問の誤答を直してください。模範解答以外の別解も考えられますが、原文で明示された人数・時点・条件・否定は変えないでください。

英語教材の選択

オリジナル英文:

A fictional school offers both printed vocabulary sheets and optional digital flashcards. One student uses the cards instead of printed sheets during home review, while another uses paper rather than a phone. Neither method has been proven superior in test scores.

原文の全文和訳:架空の学校は紙の語彙表と任意の電子カードを提供。一人は家庭復習で紙の代わりにカードを使い、別の一人はスマホでなく紙を選ぶ。点数上の優劣は未証明。

問1|文法と意味の誤りを修正

One student studies instead of to use paper sheets.

模範解答:One student uses digital flashcards instead of printed sheets.

和訳:一人は紙ではなく電子カードを使う。 詳しい解説:instead ofの後ろは名詞句。

問2|文法と意味の誤りを修正

The second student prefers paper rather than uses a phone.

模範解答:The second student prefers using paper rather than using a phone.

和訳:別の生徒はスマホより紙で学ぶことを好む。 詳しい解説:rather thanの両側の構造をそろえる。

問3|文法と意味の誤りを修正

Unlike digital cards, printed sheets were abolished.

模範解答:Printed sheets remain available alongside digital flashcards.

和訳:紙教材も電子カードと並行して利用可能だ。 詳しい解説:選択の違いから廃止を導かない。

問4|文法と意味の誤りを修正

Both methods were proved equally effective.

模範解答:No score comparison established either method’s superiority.

和訳:どちらが優れているか得点比較はない。 詳しい解説:未測定の結果を加えない。

問5|文法と意味の誤りを修正

The school requires all learners to choose digital cards.

模範解答:The digital cards are optional, and printed sheets remain available.

和訳:電子カードは任意で紙教材も利用できる。 詳しい解説:選択制という条件を維持する。

週末のバス移動

オリジナル英文:

A fictional town runs a weekend bus and a weekday-only shuttle. Unlike the weekend bus, the shuttle does not operate on Sunday. One visitor chose the weekend bus instead of taking a taxi. The town has not compared total travel costs between the two options.

原文の全文和訳:架空の町では週末バスと平日のみのシャトルがある。シャトルは日曜運行せず、ある訪問者はタクシーの代わりに週末バスを選んだが費用比較はない。

問6|文法と意味の誤りを修正

Unlike the weekday shuttle, the weekend bus stops on Sundays.

模範解答:Unlike the weekday shuttle, the weekend bus operates on Sundays.

和訳:平日専用シャトルと違い週末バスは日曜に運行する。 詳しい解説:unlikeは運行曜日の比較。

問7|文法と意味の誤りを修正

The visitor used a bus instead of to take a taxi.

模範解答:The visitor took the bus instead of taking a taxi.

和訳:訪問者はタクシーの代わりにバスを利用した。 詳しい解説:instead of+動名詞。

問8|文法と意味の誤りを修正

The visitor chose a taxi rather than the weekend bus.

模範解答:The visitor chose the weekend bus rather than a taxi.

和訳:訪問者が選んだのは週末バス。 詳しい解説:選択方向を逆転させない。

問9|文法と意味の誤りを修正

The bus is definitely cheaper than the taxi.

模範解答:The town has not compared the costs of the bus and taxi.

和訳:バスとタクシーの費用比較はない。 詳しい解説:代替選択は最安の証明ではない。

問10|文法と意味の誤りを修正

The shuttle operates every day just like the bus.

模範解答:The shuttle runs on weekdays only, while the bus operates on weekends.

和訳:シャトルは平日、バスは週末に運行。 詳しい解説:比較対象の曜日を保つ。

地域の清掃企画

オリジナル英文:

A fictional community group proposes borrowing reusable gloves rather than buying disposable ones. The proposal has not been approved. Unlike a previous project, the new plan would include a volunteer cleaning team. The group has not measured overall costs or waste effects.

原文の全文和訳:架空の団体は使い捨て手袋購入でなく再利用手袋の借用を提案。未承認で、前回企画と異なり清掃協力班を含める予定。全費用やごみ影響は未測定。

問11|文法と意味の誤りを修正

The group has already borrowed reusable gloves instead of buying others.

模範解答:The group proposes borrowing reusable gloves instead of buying disposable gloves.

和訳:団体は使い捨て手袋を買う代わりに借りる案を提案した。 詳しい解説:提案と実施済みを分ける。

問12|文法と意味の誤りを修正

The plan suggests borrow gloves rather than to buy them.

模範解答:The plan suggests borrowing gloves rather than buying disposable ones.

和訳:計画は使い捨て品の購入より再利用手袋の借用を提案する。 詳しい解説:並列する動名詞で選択を表す。

問13|文法と意味の誤りを修正

Unlike the old project, the new plan has already reduced waste.

模範解答:Unlike the old project, the new plan would include a cleaning team, but waste effects are unknown.

和訳:旧企画と違い清掃班を含める予定だがごみへの効果は不明。 詳しい解説:unlikeで確認された違いだけ述べる。

問14|文法と意味の誤りを修正

The plan was approved because it uses volunteers.

模範解答:The plan has not been approved.

和訳:計画は承認されていない。 詳しい解説:ボランティアの予定から承認を推定しない。

問15|文法と意味の誤りを修正

The borrowed gloves will certainly cost nothing in total.

模範解答:The total cost of the proposal has not been measured.

和訳:提案の総費用は測定されていない。 詳しい解説:借用だから総費用ゼロとは限らない。

家庭の英語復習

オリジナル英文:

An imaginary student chooses to rewrite difficult sentences rather than copy entire model essays. A tutor recommends this method as a way to notice mistakes. Unlike memorizing a whole paragraph, rewriting one sentence focuses on a specific error. No formal writing-score results have been collected.

原文の全文和訳:架空の生徒は模範作文の全文コピーでなく難しい英文の書き直しを選び、講師はミス発見の方法として推奨。段落暗記と違い一つの誤りに集中するが得点の結果はない。

問16|文法と意味の誤りを修正

The student chooses copy entire essays instead of to revise sentences.

模範解答:The student chooses to revise difficult sentences rather than copy entire essays.

和訳:生徒は全文コピーより難文の書き直しを選ぶ。 詳しい解説:選択方向と語形を正す。

問17|文法と意味の誤りを修正

The student memorizes essays rather than rewrites sentences.

模範解答:The student rewrites difficult sentences rather than memorizing whole model essays.

和訳:生徒は模範作文全体の暗記より難文を書き直す。 詳しい解説:動作の対比を一致させる。

問18|文法と意味の誤りを修正

Unlike rewriting a single sentence, memorizing a whole essay focuses on a specific error.

模範解答:Unlike memorizing a whole essay, revising one sentence focuses on a specific error.

和訳:全文暗記と違い一文の修正は特定のミスに集中する。 詳しい解説:unlikeの対比主体を正しく並べる。

問19|文法と意味の誤りを修正

The teacher proved rewriting raises every exam grade.

模範解答:The tutor recommends the method, but no writing-score effect has been measured.

和訳:講師は推奨するが得点への効果は未測定。 詳しい解説:推奨と実証を区別する。

問20|文法と意味の誤りを修正

The student never uses model answers for study.

模範解答:The student avoids copying whole model essays but may use them to identify errors.

和訳:全文の写し取りは避けるが模範答案を参照することまで否定されない。 詳しい解説:一つの行動の代替を全利用禁止にしない。

1週間の復習・発展演習

  • 初日:20問を模範解答を隠して修正し、何が本文と食い違うか説明する。
  • 3日後:誤答だけを日本語から英作文し、前置詞・語順・限定を確認する。
  • 7日後:自分の学校生活について今回の表現を使い3〜4文の説明を書き、内容と理由を検証する。

本教材の短文問題は英検各級の正式な指定語数を再現しません。受験級の問題冊子にある指示を優先してください。

よくある質問

rather thanとinstead ofは交換できますか。

重なる文脈もありますが、rather thanは優先・選択、instead ofは代替の動作を表す場面が多く、後続構造にも注意します。

unlikeを使うとAは廃止されたという意味ですか。

いいえ。性質の相違を示すだけで、置換や廃止までは意味しません。

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公式参考資料・編集責任

日本英語検定協会:ライティングの採点観点(内容・構成・語彙・文法)。全英文・設問・和訳・模範解答・解説は慶英会が独自制作。編集:慶英会(塾長:慶應義塾大学卒・英検1級)。