慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論｜復習日は固定し、「全部」ではなく忘れた語だけ追う
英検の単語学習は、毎日同じページを最初から見直すより、当日→翌日→3日後→7日後のように再テストし、忘れた語だけ残す方が学習時間を集中させやすくなります。日数は学習量や試験日までの期間に合わせて調整します。
当日｜最初の想起
覚えた直後に、英→日、日→英の両方向で短く確認します。見れば分かる語は、見ずに出るかまで確認します。
翌日｜忘れた語だけ抽出
前日の全単語をもう一度テストし、忘れた語だけ苦手リストへ移します。正解した語は学習時間を減らします。
3日後｜文脈で確認
苦手語を短い英文や空所補充で使い、意味だけでなく品詞・語法・前置詞も確認します。
7日後｜別形式で再テスト
語順や出題順を変え、英→日だけではなく、日→英、文脈、Listeningなど別方向から確認します。
独自30問
- 基本の復習日程を答えよ。
- 当日に何を確認するか。
- 翌日に何をするか。
- 3日後に何をするか。
- 7日後に何をするか。
- 全部の語を毎回同じ時間復習する問題点は何か。
- 忘れた語だけ残す利点は何か。
- 英→日だけで不足する理由は何か。
- 日→英を入れる理由は何か。
- 文脈で確認する利点は何か。
- 品詞を見る理由は何か。
- 前置詞を確認する理由は何か。
- 語順を変える理由は何か。
- 出題順を固定する問題点は何か。
- 翌日全部忘れていた場合どうするか。
- 7日後ほぼ全部覚えていた場合どうするか。
- 苦手語リストが増えすぎた場合どうするか。
- 1日10分ならどう配分するか。
- 1日30分なら何を追加するか。
- 試験直前は日程をどう調整するか。
- Readingへどう転用するか。
- Listeningへどう転用するか。
- Writingへどう転用するか。
- Speakingへどう転用するか。
- 学校のNEW TREASURE単語と重なる場合どうするか。
- 同じ語を何度も忘れる場合何を変えるか。
- 保護者が確認するなら何を見るか。
- 学習ログに何を残すか。
- 単語学習の完了基準は何か。
- 最重要ルールを一文で答えよ。
確認ポイント：1 当日・翌日・3日後・7日後。2 両方向想起。3 忘れた語抽出。4 文脈使用。5 別形式再テスト。6 時間が散る。7 弱点へ集中。8 生成できない。9 想起。10 実戦使用。11 文中役割。12 語法。13 順番記憶を防ぐ。14 並びを覚える。15 学習量を減らして再学習。16 復習間隔を広げる。17 優先順位を付ける。18 苦手語中心。19 文脈・4技能。20 間隔を短く。21 長文中で確認。22 音で確認。23 自作文。24 口頭使用。25 二重学習を減らす。26 例文・音・語源など方法変更。27 想起率と忘れた語。28 語・日付・結果。29 数日後も見ずに出て文脈で使える。30 復習回数ではなく、忘れた語だけを時間差で再テストして定着を判断する。
まとめ
英検の英単語は、当日・翌日・3日後・7日後に再テストし、忘れた語だけを追います。全部を毎回やり直すより、苦手語へ学習時間を集中させ、最後は文脈や4技能で使えるか確認します。
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