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英検準2級プラス面接｜質問の前提が違うときActually・Not exactlyで訂正する独自8場面32課題

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介

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英検準2級プラスの面接で質問の前提が自分の実際の経験と異なる場合、無理にその前提を受け入れて答える必要はありません。Actually, …（実は）、Not exactly.（正確には違います）などを使い、事実を短く訂正してから質問の意図に答える独自8場面32課題です。

対象：準2級プラスの面接で自分の体験・習慣を英語で説明する中高生。公式面接でこの形式の質問が必ず出るという意味ではなく、会話の誤解を丁寧に解く補助練習です。回答例の人物や体験は架空なので、実際の面接では本人の事実に合わせてください。

訂正してから答える形

表現使い方
Actually, …事実を訂正する
Not exactly.一部の前提を正確にする
I haven’t … yet.まだ経験していない
I usually …実際の習慣を示す

否定だけで終えず、事実として言える内容を続けると自然な会話になります。

各場面4課題

  1. 質問が前提としている出来事を抜き出す。
  2. 本当の事実が何かを説明する。
  3. 架空の出来事に合わせた誤答を修正する。
  4. 短く、かつ具体的な訂正後の回答を声に出す。

独自面接場面1｜博物館に行った曜日

質問：Why did you visit the museum on Saturday?

【本人の実際の状況】The student visited the museum on Sunday, not Saturday.

【直すべき回答】I visited the museum on Saturday because I like history.

  1. 誤った前提を説明する。
  2. 事実に沿った訂正をする。
  3. 訂正後に質問の意図へ答える。
  4. 無理に話を作らず自然な回答へ直す。
全4課題の模範回答・和訳と理由
  1. 質問の前提と実際の状況が異なる。The student visited the museum on Sunday, not Saturday.
  2. Actually, I went on Sunday, not Saturday. I wanted to learn about the local history exhibition.
  3. If asked about transportation, the student could say, ‘I went by train.’
  4. 訂正例：Actually, I went on Sunday, not Saturday. I wanted to learn about the local history exhibition.

【全体の和訳・解説】質問は土曜の来館を前提としているが、実際は日曜。『実際には日曜日に行きました。地元の歴史展示を学びたかったからです』と訂正して理由を答える。

独自面接場面2｜参加した講座の種類

質問：How did you enjoy the science workshop you attended last week?

【本人の実際の状況】The student attended a reading workshop, not a science workshop.

【直すべき回答】The science workshop was interesting.

  1. 誤った前提を説明する。
  2. 事実に沿った訂正をする。
  3. 訂正後に質問の意図へ答える。
  4. 無理に話を作らず自然な回答へ直す。
全4課題の模範回答・和訳と理由
  1. 質問の前提と実際の状況が異なる。The student attended a reading workshop, not a science workshop.
  2. Not exactly. I attended a reading workshop last week, not a science workshop. I enjoyed discussing a short story with other students.
  3. The student should not pretend to have joined an event that they did not attend.
  4. 訂正例：Not exactly. I attended a reading workshop last week, not a science workshop. I enjoyed discussing a short story with other students.

【全体の和訳・解説】参加したのは理科講座ではなく読書講座。『正確には読書講座に参加しました。ほかの生徒と短編を話し合うのが楽しかったです』と説明する。

独自面接場面3｜家族が購入した物

質問：Why did your parents buy you a new tablet?

【本人の実際の状況】The family lent the student a shared computer but did not buy a tablet.

【直すべき回答】My parents bought me a new tablet because tablets are useful.

  1. 誤った前提を説明する。
  2. 事実に沿った訂正をする。
  3. 訂正後に質問の意図へ答える。
  4. 無理に話を作らず自然な回答へ直す。
全4課題の模範回答・和訳と理由
  1. 質問の前提と実際の状況が異なる。The family lent the student a shared computer but did not buy a tablet.
  2. Actually, my parents did not buy me a tablet. We share a computer at home, and I use it for English homework when it is available.
  3. The reply corrects ownership and use without inventing a purchase.
  4. 訂正例：Actually, my parents did not buy me a tablet. We share a computer at home, and I use it for English homework when it is available.

【全体の和訳・解説】家庭は新しいタブレットを購入していない。共有パソコンを使っているので、購入を認めず、英語の宿題に利用する状況を説明する。

独自面接場面4｜試験の結果

質問：How did you celebrate passing the English test yesterday?

【本人の実際の状況】The test results have not been announced yet.

【直すべき回答】I celebrated because I passed the test yesterday.

  1. 誤った前提を説明する。
  2. 事実に沿った訂正をする。
  3. 訂正後に質問の意図へ答える。
  4. 無理に話を作らず自然な回答へ直す。
全4課題の模範回答・和訳と理由
  1. 質問の前提と実際の状況が異なる。The test results have not been announced yet.
  2. The results have not been announced yet, so I do not know whether I passed. I plan to review my answers while waiting for the results.
  3. Not knowing a result is different from failing or passing.
  4. 訂正例：The results have not been announced yet, so I do not know whether I passed. I plan to review my answers while waiting for the results.

【全体の和訳・解説】合否結果は未発表。『結果はまだ出ていないので合格したか分かりません。待つ間に解答を見直す予定です』と答える。

独自面接場面5｜学校の行事での役割

質問：Why were you in charge of the school festival’s budget?

【本人の実際の状況】The student prepared posters; the teacher managed the budget.

【直すべき回答】I controlled the festival budget because it was important.

  1. 誤った前提を説明する。
  2. 事実に沿った訂正をする。
  3. 訂正後に質問の意図へ答える。
  4. 無理に話を作らず自然な回答へ直す。
全4課題の模範回答・和訳と理由
  1. 質問の前提と実際の状況が異なる。The student prepared posters; the teacher managed the budget.
  2. Actually, I was responsible for preparing posters, not the budget. Our teacher managed the money, and I designed signs for visitors.
  3. Being involved in the event does not mean controlling the budget.
  4. 訂正例：Actually, I was responsible for preparing posters, not the budget. Our teacher managed the money, and I designed signs for visitors.

【全体の和訳・解説】生徒は予算担当ではなくポスター担当で、予算は教師が管理。『実際は来場者の案内標識を作りました』と役割を訂正する。

独自面接場面6｜オンライン授業の時間

質問：Why do you take an online lesson every evening?

【本人の実際の状況】The student takes lessons twice a week, not every evening.

【直すべき回答】I take an online lesson every evening because English is important.

  1. 誤った前提を説明する。
  2. 事実に沿った訂正をする。
  3. 訂正後に質問の意図へ答える。
  4. 無理に話を作らず自然な回答へ直す。
全4課題の模範回答・和訳と理由
  1. 質問の前提と実際の状況が異なる。The student takes lessons twice a week, not every evening.
  2. I do not take an online lesson every evening. I attend twice a week and usually review the materials on other days.
  3. The question’s frequency every evening is not supported by the student’s routine.
  4. 訂正例：I do not take an online lesson every evening. I attend twice a week and usually review the materials on other days.

【全体の和訳・解説】毎晩ではなく週2回の受講。正しい頻度を示し、ほかの日は教材を復習すると説明する。

独自面接場面7｜友人と共同で作った発表

質問：How did you prepare the presentation all by yourself?

【本人の実際の状況】The student worked with a classmate; the presentation was not prepared alone.

【直すべき回答】I prepared everything by myself because I like working alone.

  1. 誤った前提を説明する。
  2. 事実に沿った訂正をする。
  3. 訂正後に質問の意図へ答える。
  4. 無理に話を作らず自然な回答へ直す。
全4課題の模範回答・和訳と理由
  1. 質問の前提と実際の状況が異なる。The student worked with a classmate; the presentation was not prepared alone.
  2. I did not prepare it alone. My classmate checked the facts while I wrote the English explanations. We reviewed the final slides together.
  3. Describe each person’s task rather than claiming sole responsibility.
  4. 訂正例：I did not prepare it alone. My classmate checked the facts while I wrote the English explanations. We reviewed the final slides together.

【全体の和訳・解説】一人ではなく同級生と準備。友人が事実確認をし、自分が英語説明を書いて、最後に二人で点検したと述べる。

独自面接場面8｜公園清掃の実施状況

質問：What did you do during the park clean-up last Sunday?

【本人の実際の状況】The clean-up was canceled due to unsafe weather.

【直すべき回答】I collected rubbish during the clean-up last Sunday.

  1. 誤った前提を説明する。
  2. 事実に沿った訂正をする。
  3. 訂正後に質問の意図へ答える。
  4. 無理に話を作らず自然な回答へ直す。
全4課題の模範回答・和訳と理由
  1. 質問の前提と実際の状況が異なる。The clean-up was canceled due to unsafe weather.
  2. The clean-up did not take place because the weather was unsafe. I stayed at home and checked the organizer’s message about the next possible date.
  3. Avoid describing an activity as completed when it was canceled.
  4. 訂正例：The clean-up did not take place because the weather was unsafe. I stayed at home and checked the organizer’s message about the next possible date.

【全体の和訳・解説】日曜の公園清掃は悪天候で中止になった。作業したという話を作らず、中止理由とその後の連絡確認を答える。

練習の注意点

質問を否定することそのものが目的ではありません。実際に経験した内容・予定・未確定事項を正しく伝えることが目的です。短い英語で訂正したら、質問に関係する事実をできる範囲で説明しましょう。

FAQ

Q. 英検面接では間違った前提の質問を必ずされますか？

いいえ。英語で意図を確認し、自分の事実に合わせて応答する能力を磨く追加練習です。正式な出題形式は協会の情報を確認してください。

Q. 経験したことがない場合は話を作ってよいですか？

架空の経験を事実として述べる必要はありません。実際の経験がないと伝え、関連する意見や今後の予定を答えることができます。

関連教材

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参考にした主な公式情報

英検協会｜準2級プラス二次試験内容。独自8場面・32課題・回答例は慶英会制作です。

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