慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準2級の面接でイラストを説明するときは、最初から長い英文を作ろうとせず、「誰が・何をしている・どこで」の3点を一文ずつ組み立てると安定します。まず人物と動作、次に場所や目的語を加えます。
基本の3文
- 人物：A boy is standing.
- 動作・目的語：He is talking to his friend.
- 場所：They are in front of the library.
独自30問
- 公園で男の子が犬と走っている。→ A boy is running with his dog in the park.
- 女性が机で本を読んでいる。→ A woman is reading a book at a desk.
- 二人の生徒が教室で話している。→ Two students are talking in the classroom.
- 男性が自転車を修理している。→ A man is fixing a bicycle.
- 女の子が駅で電車を待っている。→ A girl is waiting for a train at the station.
- 人物を最初に入れる理由は？ → 誰の動作か明確にするため。
- 動作は何形が使いやすい？ → 現在進行形。
- 場所は最後に追加できる？ → はい。
- 難しい単語が必要？ → いいえ。
- 「A boy runs…」より「A boy is running…」が自然な場面は？ → 今まさに行っている動作。
- 「near the station」は何？ → 場所。
- 「with his friend」は？ → 一緒にいる相手。
- 人物が複数なら？ → They are…を使える。
- 女性一人なら？ → She。
- 男性一人なら？ → He。
- 物なら？ → Itまたは名詞。
- 絵にない情報を想像して追加する？ → 避ける。
- 見える事実を短く伝える？ → 基本。
- 一文で全部言えないとき？ → 2〜3文に分ける。
- 動作が二つなら？ → andやwhileでつなぐ。
- 「talk」だけで終わるより？ → talk to + 人で具体化できる。
- 「carry a bag」は？ → バッグを持つ。
- 「stand in front of」は？ → 〜の前に立つ。
- 「sit on a bench」は？ → ベンチに座る。
- 「look at」は？ → 〜を見る。
- 「wait for」は？ → 〜を待つ。
- 描写で最初に詰まったら？ → A man/woman/boy/girl is…で開始。
- 時制に注意する？ → はい。
- 最後に確認するのは？ → 人物・動作・場所・語順。
30秒練習
絵を見たら5秒で人物を決め、10秒で動作、残りで場所や目的語を追加します。完璧な長文より、止まらず伝えることを優先します。
7日間
- 1日目：人物。
- 2日目：動作。
- 3日目：場所。
- 4日目：3文練習。
- 5日目：30問。
- 6日目：録音。
- 7日目：初見イラスト。
まとめ
準2級面接のイラスト描写は、人物→動作→場所の順に組み立てると安定します。絵にない情報を増やすより、見える事実を簡単な英文で正確に伝える練習を重ねましょう。
参考にした主な公式情報
本記事の場面・英文・模範回答は慶英会の独自制作です。
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