慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検準1級Readingでは、購入価格だけでなく所有権、月額支払い、交換対応、契約終了後の扱いを区別して読む必要があります。学校の端末管理を題材にした独自2英文18課題で、買う・借りる・リースする仕組みの条件と制約を練習します。
対象：英検2級取得後の高校1・2年生。本文の学校、契約、事業者、金額は学習用に創作したもので、実在する製品や契約の説明ではありません。
読解前に区別する語
purchase＝購入、rent＝借りる、lease＝一定期間の賃貸・リース、subscription＝継続利用契約、ownership＝所有権、export＝データの出力。契約の名称だけで費用や権利が確定するわけではありません。
独自英文1｜学校用ノートPCの購入とレンタル
Original passage: A fictional private high school compared buying new laptops with renting them for a three-year period. Purchasing the machines would require a larger payment at the beginning, but the school would own them and could continue using working devices after three years. The rental offer required smaller monthly payments and included a replacement service for certain technical failures. However, the service did not cover all kinds of damage, and the agreement limited how many replacement requests could be made in a year. A teacher initially concluded that renting would always be cheaper because the monthly payment looked small. The finance officer asked the committee to compare total payments over the full period and to include repair costs that were not covered. She also noted that cheaper arrangements were not necessarily better for teaching if students had to wait too long for replacements. The school postponed its choice until it received written details about the service limits.
全文和訳
架空の私立高校は新しいノートPCの購入と3年間のレンタルを比較した。購入では初期に大きな支出が必要だが、学校が所有し3年後も動く機器を使用できる。レンタルは月々の支払いが小さく、特定の技術的故障に交換対応が付く。しかし全損傷を対象とせず、年間の交換依頼回数にも上限があった。教師は月額が小さいため常にレンタルが安いと考えたが、財務担当者は全期間の総支払額や保証対象外の修理費を比較するよう求めた。また交換待ちが長ければ、安くても授業に適さない可能性がある。学校はサービス制限の書面を受け取るまで選択を保留した。
独自9課題
Q1. 購入案で学校が得られる権利は何か。
Q2. レンタル案の初期的な利点を述べよ。
Q3. レンタルの交換サービスにはどんな制限があるか。
Q4. 教師の初期判断の問題は何か。
Q5. 財務担当が必要とした比較を二つ答えよ。
Q6. 授業の質を考える際の別条件は何か。
Q7. 最も適切なのは？ A レンタルはいつも最安／B 購入なら初期費用ゼロ／C 契約条件を受け取るまで判断を保留／D 交換は無制限
Q8. cheaper arrangements were not necessarily better for teaching を訳せ。
Q9. この英文の最終結論を述べよ。
全問の正答・本文根拠・解説
Q1 正答：購入機器の所有権。
解説：the school would own themと記されている。
Q2 正答：月々の支払いが小さく、一定の故障には交換サービスがあること。
解説：smaller monthly payments and replacement service。
Q3 正答：損傷の種類と年間交換申請数に制限がある。
解説：not all damage / limited replacement requests。
Q4 正答：月額だけで3年間の総費用を比較していない。
解説：monthly paymentだけではtotal costが分からない。
Q5 正答：3年間の総支払額と対象外の修理費。
解説：total payments and uncovered repairs。
Q6 正答：交換までに学生が待つ時間。
解説：waiting time may matter for teaching。
Q7 正答：C
解説：until written detailsで判断を延期。
Q8 正答：安い方法が必ずしも授業にとって良いとは限らなかった。
解説：not necessarilyは全面的否定ではない。
Q9 正答：費用だけでなく所有権・交換条件・利用への影響を踏まえて比較する必要がある。
解説：結論は確定した選択ではなく判断条件。
独自英文2｜学校の電子教材データを外部サービスで扱う
Original passage: A fictional school considered subscribing to a digital platform where teachers could create quizzes and store student feedback. The platform charged an annual fee and allowed teachers to access their materials while the subscription was active. An administrator described this arrangement as buying the software permanently. The technology coordinator corrected the description, saying that the school was paying for a service rather than acquiring ownership of the entire platform. Before signing a contract, the coordinator wanted to know whether teachers could export their own questions and records if the school stopped subscribing. The supplier explained that exported files were available in a common format, but some interactive features would no longer work outside the platform. The school also asked how long stored records would remain accessible after cancellation and whether additional charges applied to exports. The committee decided to test the export process with a small set of fictional student data before entering a long-term agreement.
全文和訳
架空の学校は教師が小テストを作り生徒への講評を保存できる電子サービスの年間契約を検討した。契約中は教材へアクセスできるが、担当者の一人はソフトウェアを永久に購入するのと同じだと表現した。情報担当者はそれがサービス利用料であり、プラットフォーム全体の所有権を得るわけではないと訂正した。契約終了時に自作問題や記録を出力できるか確かめる必要があった。供給者によれば一般的な形式での出力は可能だが、対話的な機能の一部は外では使えない。学校は解約後の保存記録へのアクセス期間と出力追加費用も確認し、長期契約前に架空の生徒データで小規模テストを行うことにした。
独自9課題
Q10. 学校が支払う料金はどんな形か。
Q11. 永久購入という説明が不正確なのはなぜか。
Q12. 契約終了後に確認すべき情報は。
Q13. 出力しても残らない可能性のあるものは何か。
Q14. 解約後の記録について学校が尋ねた点を二つ。
Q15. テストに実際の生徒の個人データを使うと書かれているか。
Q16. 最も適切なのは？ A 年額契約でソフト全体を所有／B 出力後もすべての対話機能が働く／C 契約前に出力機能をテスト／D 解約後のアクセスは永続保証
Q17. before entering a long-term agreementを訳せ。
Q18. 本文からの学習上の結論は。
全問の正答・本文根拠・解説
Q10 正答：年間利用料。
解説：annual feeと明示されている。
Q11 正答：プラットフォーム自体の所有権ではなく、契約中の利用権だから。
解説：paying for a service, not ownership。
Q12 正答：自作問題・記録を出力できるか。
解説：export own questions and records。
Q13 正答：一部の対話式機能。
解説：some interactive features may stop working。
Q14 正答：アクセス可能期間と出力の追加料金。
解説：how long accessible / additional charges。
Q15 正答：いいえ。架空の生徒データを使う。
解説：fictional student data。
Q16 正答：C
解説：decided to test the export process。
Q17 正答：長期契約を結ぶ前に。
解説：beforeは時間の順序を示す。
Q18 正答：サービスの利用権とデータの出力可能性を分け、解約後の条件を確かめる必要がある。
解説：デジタルだから永久保存を保証するとは限らない。
復習と発展演習
①購入と利用契約、②月額と総費用、③データ出力と機能の継続、④予定と確定の区別に線を引きます。翌日には各長文の結論を英語二文でまとめ、本文にない「永続」「無制限」「必ず」という表現を自分で付け足していないか検査します。
FAQ
Q. この英文で現実の契約を判断できますか？ A. いいえ。契約条件は事業者ごとに異なり、実際の検討時には最新の契約書をご確認ください。
Q. 準1級本試験も記述式ですか？ A. 長文内容一致は4肢選択です。ここでは理解を深めるため短答や和訳も収録しています。
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