英検4級規則動詞の過去形36問｜played・studied・stoppedの-edのつづりと発音【全解答】

英検4級でplayed・studied・stopped・visitedなどの規則動詞の過去形を読むときは、最後に-edを付けるだけの語と、つづりが変わる語を分けて覚えましょう。play→playedはそのまま-ed、study→studiedはyをiに、stop→stoppedはpを重ねます。音読するときの-edはいつも同じ音ではなく、/t/・/d/・/ɪd/に分かれます。

慶英会が作成した本教材では、規則動詞の過去形36問を、短文の選択12問、会話8問、オリジナル長文3題12問、学校英作文の訂正4問と全解答・全文訳で学べます。発音は規則と代表例を掲載しますが、音声ファイルは付属しません。実際の聞き取りは英検協会の公式リスニング音源でも確認してください。

つづりと発音／短文12問／会話8問／長文12問／訂正4問／全解答

英検4級で過去形を学ぶ位置付け

日本英語検定協会の4級公式試験内容では、リーディング35分の短文・会話・長文と、約30分のリスニングが実施されます。規則動詞の綴りや発音だけを選ぶ独立大問があるわけではありません。英文中の過去の動作を理解するための文法と音読の補強教材として制作しています。

played・studied・stoppedなどの過去形ルール

変化の型	代表例	つづりの考え方
原形＋-ed	play→played、watch→watched	基本の規則変化
語尾が-eなら-d	like→liked、live→lived	-eを重ねず-dだけ追加
子音字＋yは-ied	study→studied、carry→carried、try→tried	yをiに変える
短母音＋子音字を重ねる例	stop→stopped、plan→planned	最後の子音字を重ねる語を確認
語尾が-t／-dの音	want→wanted、need→needed、visit→visited	-edの音が/ɪd/になりやすい

発音の代表例は、/t/：watched・stopped・liked、/d/：played・cleaned・lived、/ɪd/：wanted・needed・started・visitedです。これは最後の音の違いによるもので、単に語尾のつづり-edを同じように発音するわけではありません。英語の音を最終確認するときは音声付きの教材を使用してください。

動詞の過去形を含む肯定文と疑問文も違います。Ken played tennis yesterday.に対して、Did Ken play tennis yesterday?ではDidが過去を示し、後ろの動詞は原形playに戻ります。過去の疑問文はplayedではなくplayになる点が典型的な失点ポイントです。

第1部｜規則動詞のつづり・過去形12問

問1　We (　) English for an hour yesterday.

1. studyed
2. studied
3. studys
4. studing

問2　The school bus (　) in front of the museum.

1. stoped
2. stopping
3. stopped
4. stops

問3　Ken (　) tennis with his sister last Sunday.

1. played
2. playd
3. plaied
4. playing

問4　My family (　) the town science museum last week.

1. visitted
2. visitied
3. visiting
4. visited

問5　Aya (　) her heavy bag to the classroom.

1. carryed
2. carried
3. carryied
4. carrying

問6　We (　) the film very much.

1. likked
2. likeded
3. liked
4. likeing

問7　The students (　) their trip on Monday.

1. planned
2. planed
3. plannd
4. plannied

問8　I (　) a short movie about the stars yesterday.

1. watchd
2. watchied
3. watcheded
4. watched

問9　Taro (　) to open the box, but it was too heavy.

1. tryed
2. tried
3. tries
4. tryied

問10　We (　) another table for the school festival.

1. needed
2. need
3. needd
4. needing

問11　The class (　) the science room after the lesson.

1. cleand
2. cleanned
3. cleaned
4. cleanied

問12　The concert (　) at three yesterday afternoon.

1. startted
2. startied
3. start
4. started

第2部｜過去の行動を読む会話8問

問13　A: What did you do last night?
B: I studied math and then watched TV.
What did B study?

1. Science.
2. Math.
3. English.
4. History.

問14　A: Why did the bus stop?
B: We arrived at the museum. Everyone got off.
Where did the bus stop?

1. At home.
2. At the park.
3. At the museum.
4. At school.

問15　A: Did Rina visit her grandparents on Saturday?
B: No, she visited them on Sunday.
When did Rina visit them?

1. On Sunday.
2. On Saturday.
3. On Friday.
4. On Monday.

問16　A: Who watched the music show?
B: My mother and my brother watched it with me.
Who watched the show with B?

1. Only B’s father.
2. A school teacher.
3. A classmate.
4. B’s mother and brother.

問17　A: Did you try the new sandwich?
B: Yes, but it was too salty, so I drank water.
What did B try?

1. Soup.
2. A sandwich.
3. A cake.
4. Some tea.

問18　A: What did you do after school?
B: We cleaned the classroom and carried the chairs outside.
What did they clean?

1. The park.
2. The bus.
3. The classroom.
4. The library.

問19　A: We planned a picnic for Sunday.
B: Did you go?
A: No, it rained all day.
What happened to the picnic?

1. It did not take place.
2. It started on time.
3. It moved to Saturday.
4. It was at school.

問20　A: When did your father call you?
B: He called me at seven last night.
When did he call?

1. At six.
2. At eight.
3. This morning.
4. At seven last night.

第3部｜理科クラブ・サッカー・博物館の長文12問

理科クラブの植物観察

Our science club studied plants in the school garden last week. On Monday, we planted beans and watered the soil. On Wednesday, we checked the small plants and cleaned the garden tools. Our teacher asked us to write notes after each visit. On Friday, we carried our notebooks to the science room and talked about the plants. The project lasted five days.

問21　What did the club study?

1. Animals.
2. Plants.
3. Music.
4. History.

問22　What did students do on Monday?

1. Watched a movie.
2. Bought flowers.
3. Planted beans and watered the soil.
4. Cleaned the library.

問23　When did they clean the tools?

1. On Wednesday.
2. On Friday.
3. On Sunday.
4. On Monday.

問24　Where did they carry their notebooks?

1. To the garden gate.
2. To the library.
3. To the station.
4. To the science room.

サッカークラブの予定変更

Ken and his friends planned to play soccer at a park on Saturday. They started their game at nine. After twenty minutes, the rain became very strong, so the coach stopped the game. The children walked to the sports center and practiced passing the ball indoors. They played there until eleven. After practice, everyone helped clean the room. Ken called his mother at eleven fifteen.

問25　When did the game start?

1. At 8:00.
2. At 8:30.
3. At 9:00.
4. At 11:00.

問26　Why did the coach stop the game?

1. Because of strong rain.
2. Because Ken was sick.
3. Because the park closed at eight.
4. Because the ball was lost.

問27　Where did they practice afterward?

1. At school.
2. At the station.
3. At a museum.
4. Indoors at the sports center.

問28　When did Ken call his mother?

1. At 9:20.
2. At 11:15.
3. At 10:00.
4. At 11:00.

小さな博物館と週末の旅行

Mika visited a history museum with her family on Sunday. They arrived at ten and walked through three small rooms. In the first room, they watched a short film. In the second room, they studied old photographs. The third room had pictures of trains. Mika liked the train pictures best. After lunch, the family returned to the first room because her brother wanted to watch the film again.

問29　When did the family arrive at the museum?

1. At nine.
2. At eleven.
3. At noon.
4. At ten.

問30　What did they do in the first room?

1. Watched a short film.
2. Played tennis.
3. Ate lunch.
4. Cleaned a desk.

問31　What did Mika like best?

1. Old tools.
2. Train pictures.
3. A bookshop.
4. The cafe.

問32　Why did the family return to the first room?

1. They lost a ticket.
2. The museum was closing.
3. Her brother wanted to watch the film again.
4. They needed new shoes.

第4部｜学校英作文の訂正4問

これらは学校英語の定着確認用で、英検4級に同じ記述式の訂正大問があるという意味ではありません。

問33　I studyed English yesterday.

問34　The bus stoped at the school gate.

問35　Ken playd tennis on Sunday.

問36　The museum visit startted at noon.

全36問の正解・日本語訳・語形の根拠

基礎問1〜12の答え・和訳

問1：2（studied）　【和訳】私たちは昨日1時間英語を勉強しました。
【根拠】子音字＋yのstudyはyをiに変えて-ed。

問2：3（stopped）　【和訳】スクールバスは博物館の前で止まりました。
【根拠】stopは短母音＋子音字pを重ねてstopped。

問3：1（played）　【和訳】ケンは先週日曜日に姉妹とテニスをしました。
【根拠】母音字＋yのplayはそのまま-edでplayed。

問4：4（visited）　【和訳】家族で先週、町の科学館を訪れました。
【根拠】visitの規則過去形はvisited。語尾-edは発音上/ɪd/。

問5：2（carried）　【和訳】アヤは重いかばんを教室へ運びました。
【根拠】carryはyをiに変えてcarried。

問6：3（liked）　【和訳】私たちはその映画が大好きでした。
【根拠】語尾-eのlikeには-dを付けliked。

問7：1（planned）　【和訳】生徒たちは月曜日に遠足を計画しました。
【根拠】planはnを重ねてplanned。

問8：4（watched）　【和訳】昨日、星についての短い映画を見ました。
【根拠】watchに-edを付けwatched。発音は/t/である。

問9：2（tried）　【和訳】タロウは箱を開けようとしましたが、重すぎました。
【根拠】tryは子音字＋yなのでtried。

問10：1（needed）　【和訳】学校祭にはもう一つテーブルが必要でした。
【根拠】yesterdayなどが省略されても過去の状況ならneeded。needの語尾/d/に-edを付けると/ɪd/になる。

問11：3（cleaned）　【和訳】授業後、クラスは理科室を掃除しました。
【根拠】cleanは規則過去形cleaned。発音は/d/。

問12：4（started）　【和訳】コンサートは昨日午後3時に始まりました。
【根拠】startの過去はstarted。語尾/t/に-edが付いて/ɪd/。

会話問13〜20の解答・和訳

問13：2（Math.）　【和訳】Bは数学を勉強してテレビを見ました。
【根拠】studied mathが答え。

問14：3（At the museum.）　【和訳】博物館に到着してバスが止まりました。
【根拠】arrived at the museum。

問15：1（On Sunday.）　【和訳】リナは土曜ではなく日曜に祖父母を訪れました。
【根拠】No、Sundayに訪れた。

問16：4（B’s mother and brother.）　【和訳】母と兄弟が一緒に音楽ショーを見ました。
【根拠】mother and brotherが一緒に見た。

問17：2（A sandwich.）　【和訳】新しいサンドイッチを試しましたが塩辛かったです。
【根拠】tried the new sandwich。

問18：3（The classroom.）　【和訳】放課後に教室を掃除して椅子を外へ運びました。
【根拠】cleaned the classroom。

問19：1（It did not take place.）　【和訳】日曜の遠足は雨で実施しませんでした。
【根拠】Noと雨で遠足に行かなかった。

問20：4（At seven last night.）　【和訳】父は昨夜7時に電話しました。
【根拠】called me at seven last night。

理科クラブの植物観察｜問21〜24の全訳・解答

全文の日本語訳：理科クラブは先週、学校菜園の植物を観察しました。月曜は豆を植え水やりをし、水曜は育った植物を確認して道具を掃除しました。訪問後に記録を取り、金曜はノートを理科室へ持参して植物について話しました。計画は5日間続きました。

問21：2（Plants.）　【根拠】studied plants。

問22：3（Planted beans and watered the soil.）　【根拠】planted beans and watered the soil。

問23：1（On Wednesday.）　【根拠】On Wednesday … cleaned the garden tools。

問24：4（To the science room.）　【根拠】carried our notebooks to the science room。

サッカークラブの予定変更｜問25〜28の全訳・解答

全文の日本語訳：ケンたちは土曜に公園でサッカーをする予定でした。9時に開始しましたが20分後の強い雨でコーチが試合を中断。スポーツセンターへ歩いて移り、11時まで屋内でパス練習をしました。その後部屋を清掃し、ケンは11時15分に母へ電話しました。

問25：3（At 9:00.）　【根拠】started their game at nine。

問26：1（Because of strong rain.）　【根拠】rain became very strong, so coach stopped。

問27：4（Indoors at the sports center.）　【根拠】sports center … indoors。

問28：2（At 11:15.）　【根拠】called his mother at eleven fifteen。

小さな博物館と週末の旅行｜問29〜32の全訳・解答

全文の日本語訳：日曜にミカ一家は歴史博物館へ行き10時に到着。最初の部屋で短い映画を見て、次の部屋で昔の写真を調べ、三つ目の部屋には列車の写真がありました。ミカは列車写真が一番好きでした。昼食後は兄弟が映画をもう一度見たかったので最初の部屋へ戻りました。

問29：4（At ten.）　【根拠】arrived at ten。

問30：1（Watched a short film.）　【根拠】watched a short film。

問31：2（Train pictures.）　【根拠】liked the train pictures best。

問32：3（Her brother wanted to watch the film again.）　【根拠】because her brother wanted to watch the film again。

訂正問33〜36の模範解答

問33：I studied English yesterday.
【根拠】子音字＋yはied。

問34：The bus stopped at the school gate.
【根拠】stopはpを重ねてstopped。

問35：Ken played tennis on Sunday.
【根拠】母音字＋yはそのままed。

問36：The museum visit started at noon.
【根拠】startにはedを付けstarted。tは重ねない。

4日間で過去形を安定させる

日	すること	到達目標
1日目	play／like／watchなどの-edと問1〜6	基本の規則変化
2日目	study／try／stop／planなどと問7〜12	-iedと子音字重複を区別
3日目	会話8問と長文A・B	過去に誰が何をしたかを読む
4日目	長文C・訂正4問・音読	英文で過去形を再現できる

発音練習ではplayed／watched／wantedを続けて声に出し、語尾の音が/d/・/t/・/ɪd/に異なることを確かめます。文字だけを見て発音を覚えたつもりにならず、音声で繰り返すことが必要です。英検の過去問と音源は英検協会の4級ページから確認できます。

不規則動詞をまとめて復習する場合は過去形・不規則動詞50問、学校の文法をまとめて診断する場合は文法250問も参考になります。独自問題の正答数は英検CSEスコアに換算できません。

よくある質問

Q. studiedとstudyedはどちらですか。

子音字＋yで終わるstudyはyをiに変えてstudiedです。

Q. playedでyが変わらないのはなぜですか。

playはyの直前が母音字aなのでplayedとします。

Q. stoppedとstopedはどちらですか。

stopの規則過去形はpを重ねるstoppedです。

Q. -edの発音はすべて「イド」ですか。

いいえ。watchedの/t/、playedの/d/、wantedの/ɪd/など音によって変わります。

Q. 英検4級に発音記号の独立問題がありますか。

公式の4級リーディング・リスニングに発音記号だけを選ぶ独立大問はありません。過去形を聞いたり読んだりできる力を付ける教材です。

慶英会の英検4級・学校英語サポート

慶英会では、慶應義塾大学卒・英検1級の塾長のもと、学校の定期テストと英検のオンライン個別指導を行っています。-edのつづり、疑問文への変換、聞き取りの弱点を答案と音読で分けて確認します。LINEで無料学習相談・最大1か月無料体験。Web問い合わせも可能です。

参考にした主な公式情報

英検協会「4級の試験内容」／4級の過去問・リスニング音源。2026年10月26日確認。本文の問題36問・長文・全訳・解説は慶英会独自制作で、公式の過去問や音声の転載ではありません。

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