慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検4級の英単語は、un-・re-・dis-などの接頭辞や-ful・-lessなどの接尾辞を学ぶと、初めて見る語の意味を推測しやすくなります。unsafeは『安全ではない』、rewriteは『書き直す』、disagreeは『同意しない』、carelessは『不注意な』です。慶英会のオリジナル40問で短文・長文の中で意味と品詞を確認し、すべての問題に解答・完成英文・和訳・理由を掲載します。
接辞は手掛かりですが、すべての語に機械的に付けられる規則ではありません。たとえばhelpful（助けになる）とhelpless（自分ではどうにもできない）は単純な反対語とは言えません。語全体と文脈を合わせて確認しましょう。
英検4級は中学中級程度。一次試験はReading35分・Listening約30分です。接辞だけを問う専用大問はなく、この教材は語彙力を補強する慶英会独自の演習です。英検協会の公式試験内容。
接頭辞・接尾辞の意味と代表例
| 接辞 | 意味の手掛かり | 代表例 |
|---|---|---|
| un- | 否定・反対 | safe → unsafe |
| re- | 再び・もう一度 | write → rewrite |
| dis- | 反対・否定など | agree → disagree |
| -ful | 〜の性質がある | care → careful |
| -less | 〜がない | care → careless |
単語の意味だけでなく品詞も大切です。She is unhappy.では形容詞、She disagrees.では動詞です。recheckやrewriteのような動詞には助動詞や時制に応じた形が必要です。英文全体を読んで判断してください。
慶英会独自40問｜接辞から英単語の意味を判断する
問1〜32は4種類の接辞について短文4択、問33〜40は学校展示と図書館の独自長文2題です。A〜Dから適切な1語を選び、解答の完成英文を音読しましょう。
un-｜『〜ではない』を表す8問
unhappy・unfair・unsafeなどun-で否定の意味を表す場合があります。すべての形容詞に無条件にun-を付けられるわけではありません。
問1. This bridge is not safe. It is ( ).
A. unsafe ／ B. unhappy ／ C. unfair ／ D. unable
問2. She was not happy with the score. She felt ( ).
A. unfair ／ B. unable ／ C. unhealthy ／ D. unhappy
問3. Only one group got extra points for no reason. This was ( ).
A. unhealthy ／ B. unkind ／ C. unfair ／ D. unable
問4. Ken was sick and was ( ) to attend school.
A. unlucky ／ B. unable ／ C. unhealthy ／ D. unkind
問5. Eating only candy every day is ( ).
A. unhealthy ／ B. unkind ／ C. unlucky ／ D. unusual
問6. It is ( ) to laugh at a friend who makes a mistake.
A. unlucky ／ B. unusual ／ C. unsafe ／ D. unkind
問7. I missed the bus and lost my keys. It was an ( ) day.
A. unsafe ／ B. unhappy ／ C. unlucky ／ D. unusual
問8. It is very ( ) to see snow here in July.
A. unfair ／ B. unusual ／ C. unsafe ／ D. unhappy
re-｜『再び』を表す8問
rewrite・recheck・reuseなどは元の動詞に『もう一度』を加えた語です。reで始まるすべての語がこの仕組みとは限りません。
問9. The essay has errors, and the teacher asks for a completely new draft rather than another check. Please ( ) it.
A. rewrite ／ B. reread ／ C. reopen ／ D. recheck
問10. I did not understand the story, so I will ( ) it.
A. reopen ／ B. recheck ／ C. reuse ／ D. reread
問11. The shop is closed now but will ( ) on Monday.
A. reuse ／ B. replay ／ C. reopen ／ D. recheck
問12. The total seems wrong. Please ( ) your answers.
A. restart ／ B. recheck ／ C. reuse ／ D. replay
問13. We clean these bottles so we can ( ) them.
A. reuse ／ B. replay ／ C. restart ／ D. retell
問14. The song stopped. Please ( ) it from the beginning.
A. reopen ／ B. retell ／ C. rewrite ／ D. replay
問15. The computer froze. I need to ( ) it.
A. rewrite ／ B. reread ／ C. restart ／ D. retell
問16. Please ( ) the story in your own words.
A. reopen ／ B. retell ／ C. rewrite ／ D. reread
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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dis-｜反対・否定などを表す8問
disagree・dislike・disappearなどは接頭辞dis-を含みます。必ず単純にnot＋元の語で訳せるとは限らず、語全体で意味を確認します。
問17. I do not agree with that idea. I ( ) with it.
A. disagree ／ B. dislike ／ C. disappear ／ D. disconnect
問18. I ( ) bitter coffee, so I never drink it.
A. disappear ／ B. disconnect ／ C. dishonest ／ D. dislike
問19. The stars seem to ( ) when the sky gets bright.
A. dishonest ／ B. disobey ／ C. disappear ／ D. disconnect
問20. Please ( ) the cable before cleaning the machine.
A. disappointed ／ B. disconnect ／ C. dishonest ／ D. disobey
問21. He said he had read the book, but it was a lie. He was ( ).
A. dishonest ／ B. disobey ／ C. disappointed ／ D. disorder
問22. The teacher said not to run. Please don’t ( ) the rule.
A. disappointed ／ B. disorder ／ C. disagree ／ D. disobey
問23. The concert was canceled, and the children felt ( ).
A. disagree ／ B. dislike ／ C. disappointed ／ D. disorder
問24. The room was in ( ) because books and chairs were everywhere.
A. disappear ／ B. disorder ／ C. disagree ／ D. dislike
-ful・-less｜『ある／ない』の意味を考える8問
careful・carelessのような語を文全体で判断します。helpfulは助けになる、helplessは自力でどうにもできない状態で、単純な逆という説明は不正確です。
問25. Please be ( ) when crossing the busy street.
A. careful ／ B. careless ／ C. useful ／ D. useless
問26. He did not check the numbers and made mistakes. He was ( ).
A. useful ／ B. useless ／ C. helpful ／ D. careless
問27. This map shows the bus stops and times. It is ( ).
A. careless ／ B. helpless ／ C. useful ／ D. useless
問28. This pen has no ink. It is ( ) for writing.
A. hopeful ／ B. useless ／ C. helpful ／ D. helpless
問29. The new student asked for help finding the classroom. A ( ) teacher showed the way.
A. helpful ／ B. helpless ／ C. hopeful ／ D. hopeless
問30. The puppy could not find food or protect itself. It was ( ).
A. hopeful ／ B. hopeless ／ C. careful ／ D. helpless
問31. The team had a good plan and felt ( ) about the game.
A. careful ／ B. careless ／ C. hopeful ／ D. hopeless
問32. The players believed they had no chance to win. They felt ( ).
A. useful ／ B. hopeless ／ C. careful ／ D. careless
読解1｜学校の展示準備
慶英会オリジナル英文
Our class is preparing an English exhibition. Aya must rewrite her poster because some words are unclear. Ken is careful and will recheck the dates. Leo wants to reuse old cardboard. One sign is unsafe because it is falling from the wall, so the teacher removes it. The students feel hopeful about the exhibition.
問33. Who will rewrite a poster?
A. Ken ／ B. Aya ／ C. Leo ／ D. The librarian
問34. What will Ken recheck?
A. The train time ／ B. Lunch ／ C. The dates ／ D. The music
問35. Why is one sign removed?
A. It is blue ／ B. It is old ／ C. It is expensive ／ D. It is unsafe
問36. What does Leo want to reuse?
A. Old cardboard ／ B. Computers ／ C. Books ／ D. Tickets
読解2｜図書館の再開
慶英会オリジナル英文
The library was closed for repairs but will reopen on Monday. The librarian made a helpful map for visitors. People may reuse their library bags, but they may not bring food into the reading room. The librarian agreed to rewrite a confusing sign. Students must reread the computer rules before using the computers.
問37. When will the library reopen?
A. Friday ／ B. Sunday ／ C. Monday ／ D. Saturday
問38. What did the librarian make?
A. A bus ticket ／ B. A cake ／ C. A uniform ／ D. A helpful map
問39. What may people reuse?
A. Library bags ／ B. Food ／ C. Computers ／ D. The doors
問40. What must students reread?
A. A story ／ B. The computer rules ／ C. A travel guide ／ D. A song
全40問の正解・完成英文・和訳と解説
un-｜『〜ではない』を表す8問｜正答
問1：A（unsafe）
完成英文：This bridge is not safe. It is unsafe.
和訳：橋は安全ではなく危険です。
解説：safe→unsafe
問2：D（unhappy）
完成英文：She was not happy with the score. She felt unhappy.
和訳：点数に満足できずうれしくありませんでした。
解説：happy→unhappy
問3：C（unfair）
完成英文：Only one group got extra points for no reason. This was unfair.
和訳：理由なく一つの班だけに加点され不公平でした。
解説：fair→unfair
問4：B（unable）
完成英文：Ken was sick and was unable to attend school.
和訳：ケンは病気で登校できませんでした。
解説：be unable to＋原形
問5：A（unhealthy）
完成英文：Eating only candy every day is unhealthy.
和訳：毎日お菓子だけを食べるのは不健康です。
解説：healthy→unhealthy
問6：D（unkind）
完成英文：It is unkind to laugh at a friend who makes a mistake.
和訳：間違えた友達を笑うのは思いやりがありません。
解説：kind→unkind
問7：C（unlucky）
完成英文：I missed the bus and lost my keys. It was an unlucky day.
和訳：バスを逃し鍵もなくし、ついていない日でした。
解説：lucky→unlucky
問8：B（unusual）
完成英文：It is very unusual to see snow here in July.
和訳：この場所で7月に雪を見るのはとても珍しいことです。
解説：usual→unusual
re-｜『再び』を表す8問｜正答
問9：A（rewrite）
完成英文：The essay has errors, and the teacher asks for a completely new draft rather than another check. Please rewrite it.
和訳：作文に誤りがあり、先生は再確認ではなく完全な新しい下書きを求めています。書き直してください。
解説：write→rewrite。recheckは再点検であり、今回は新しい下書きの作成を指定している。
問10：D（reread）
完成英文：I did not understand the story, so I will reread it.
和訳：物語が理解できなかったので読み直します。
解説：read→reread
問11：C（reopen）
完成英文：The shop is closed now but will reopen on Monday.
和訳：店は休業中ですが月曜に再開します。
解説：open→reopen
問12：B（recheck）
完成英文：The total seems wrong. Please recheck your answers.
和訳：合計がおかしいので答えを再確認してください。
解説：check→recheck
問13：A（reuse）
完成英文：We clean these bottles so we can reuse them.
和訳：ボトルを洗って再利用します。
解説：use→reuse
問14：D（replay）
完成英文：The song stopped. Please replay it from the beginning.
和訳：曲が途中で止まったので最初から再生してください。
解説：play→replay
問15：C（restart）
完成英文：The computer froze. I need to restart it.
和訳：パソコンが固まったため再起動しなければなりません。
解説：start→restart
問16：B（retell）
完成英文：Please retell the story in your own words.
和訳：物語を自分の言葉で語り直してください。
解説：tell→retell
dis-｜反対・否定などを表す8問｜正答
問17：A（disagree）
完成英文：I do not agree with that idea. I disagree with it.
和訳：私はその考えに同意していません。
解説：agree→disagree
問18：D（dislike）
完成英文：I dislike bitter coffee, so I never drink it.
和訳：苦いコーヒーが好きではないので飲みません。
解説：like→dislike
問19：C（disappear）
完成英文：The stars seem to disappear when the sky gets bright.
和訳：空が明るくなると星は見えなくなるようです。
解説：appear→disappear
問20：B（disconnect）
完成英文：Please disconnect the cable before cleaning the machine.
和訳：機械清掃前にケーブルを外してください。
解説：connect→disconnect
問21：A（dishonest）
完成英文：He said he had read the book, but it was a lie. He was dishonest.
和訳：彼は本を読んだと嘘をついて不正直でした。
解説：honest→dishonest
問22：D（disobey）
完成英文：The teacher said not to run. Please don’t disobey the rule.
和訳：先生は走らないよう言いました。規則に背かないでください。
解説：obey→disobey
問23：C（disappointed）
完成英文：The concert was canceled, and the children felt disappointed.
和訳：演奏会が中止され子どもはがっかりしました。
解説：disappointed＝落胆した
問24：B（disorder）
完成英文：The room was in disorder because books and chairs were everywhere.
和訳：本や椅子が散乱し部屋は乱雑でした。
解説：in disorder＝乱雑な状態
-ful・-less｜『ある／ない』の意味を考える8問｜正答
問25：A（careful）
完成英文：Please be careful when crossing the busy street.
和訳：交通量の多い道を渡る際は注意してください。
解説：careful＝注意深い
問26：D（careless）
完成英文：He did not check the numbers and made mistakes. He was careless.
和訳：数字を確認せず間違えたので不注意でした。
解説：careless＝不注意な
問27：C（useful）
完成英文：This map shows the bus stops and times. It is useful.
和訳：バス停と時刻の載った地図は役立ちます。
解説：useful＝役立つ。helpfulも通常は地図について自然に使えるため、選択肢には重複させていない。
問28：B（useless）
完成英文：This pen has no ink. It is useless for writing.
和訳：インクがないペンは書く用途には役立ちません。
解説：useless＝役に立たない
問29：A（helpful）
完成英文：The new student asked for help finding the classroom. A helpful teacher showed the way.
和訳：新入生は教室の場所を尋ねました。助けてくれた先生が道を案内しました。
解説：helpful＝助けになる
問30：D（helpless）
完成英文：The puppy could not find food or protect itself. It was helpless.
和訳：子犬は自分で食べ物も探せず身も守れませんでした。
解説：helpless＝無力な
問31：C（hopeful）
完成英文：The team had a good plan and felt hopeful about the game.
和訳：チームは良い作戦があり試合に希望を持ちました。
解説：hopeful＝希望を持つ
問32：B（hopeless）
完成英文：The players believed they had no chance to win. They felt hopeless.
和訳：勝つ可能性がないと考え絶望的でした。
解説：hopeless＝希望がないと感じる
読解1｜学校の展示準備｜全文和訳と答え
全文和訳：クラスは英語展示を準備しています。アヤは分かりにくい語を直すためポスターを書き直す必要があります。ケンは日付を再確認し、レオは段ボールを再利用したいと考えています。ある掲示が壁から落ちそうで危険なため先生が外します。生徒は展示会に希望を持っています。
問33：B（Aya）
根拠：Aya must rewrite her poster
解説：アヤが書き直す。
問34：C（The dates）
根拠：recheck the dates
解説：日付の再確認。
問35：D（It is unsafe）
根拠：One sign is unsafe
解説：危険だった。
問36：A（Old cardboard）
根拠：reuse old cardboard
解説：古い段ボール。
読解2｜図書館の再開｜全文和訳と答え
全文和訳：図書館は修理のため閉まっていましたが月曜に再開します。司書は来館者向けの役立つ地図を作りました。図書館バッグの再利用は可能ですが読書室への飲食物の持込みは禁止です。司書は分かりにくい掲示を書き直し、生徒はパソコンを使う前に規則を読み直す必要があります。
問37：C（Monday）
根拠：reopen on Monday
解説：月曜再開。
問38：D（A helpful map）
根拠：made a helpful map
解説：便利な地図。
問39：A（Library bags）
根拠：reuse their library bags
解説：図書館のバッグ。
問40：B（The computer rules）
根拠：reread the computer rules
解説：パソコンの利用規則。
7日間の復習方法
初日に40問を解き、un-・re-・dis-・-ful/-lessのどれを間違えたか分類します。翌日は元の単語（safe、write、agree、careなど）とセットで音読します。4日目に和訳を見て自分で完成英文を書き、7日後に英検公式過去問などの初見長文で、接辞だけではなく前後の意味から判断できるかを確認しましょう。
関連教材：英検4級英単語・熟語一覧 ／ 英単語の意味・つづり・発音の会話40問 ／ NEW TREASURE Stage2の接辞演習40問。
よくある質問
Q. un-はどの形容詞にも付けられますか？
いいえ。実際に使われる単語であるか確認してください。
Q. re-は必ず『もう一度』を意味しますか？
rewrite・rereadなどではそうですが、reから始まるすべての単語がその意味に分けられるわけではありません。
Q. helpfulとhelplessは正反対ですか？
helpfulは助けになる、helplessは自分ではどうにもできない、という違いがあります。
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