英検3級無料模試【第106セット】Reading30問＋Writing2題｜水泳講習・海外図書交流・読書室の照明調査

英検3級無料模試【第106セット】Reading30問＋Writing2題

英検3級のReadingでは、予定変更・人物の役割・数量の違いを確認し、説明文ではデータが示す範囲を正しく理解することが重要です。第106セットは慶英会が制作した短文15問、会話5問、長文10問、Eメール1題と意見英作文1題を収録。水泳講習、海外図書交流、読書室の照明調査を題材に全正答・全文和訳を無料公開します。

公式形式・解き方

英検協会の3級の試験内容ではリーディングの短文15問・会話5問・長文10問とライティング2題が出題され、Reading＋Writingは65分です。Eメールは15〜25語、意見英作文は25〜35語が目安です。本ページは慶英会の独自問題であり、公式過去問の転載ではありません。

本文を読んでから問題を解き、解答を見る前に各設問の根拠となる英文を見つけてください。Writingは質問への対応と異なる2つの理由、語数を確認します。

Part1｜短文の語句空所補充15問

1. My uncle has worked at the library (　) ten years.

   1. since
   2. for
   3. while
   4. from

2. The new swimming pool (　) last summer.

   1. built
   2. was built
   3. builds
   4. building

3. I enjoy (　) books with my younger brother.

   1. read
   2. to read
   3. reading
   4. reads

4. Please tell me where (　) the tickets.

   1. to buy
   2. buying
   3. bought
   4. buys

5. If Yui (　) early, she will join the lesson.

   1. will come
   2. came
   3. coming
   4. comes

6. The man (　) is wearing a blue shirt is our coach.

   1. where
   2. who
   3. which
   4. when

7. The small bag is (　) than the big one.

   1. lightest
   2. lighter
   3. light
   4. more light

8. Our teacher asked us (　) quietly in the reading room.

   1. talk
   2. talking
   3. talked
   4. to talk

9. I’ve already (　) the instructions twice.

   1. read
   2. reads
   3. reading
   4. to read

10. There are (　) students here today than yesterday.

    1. little
    2. less
    3. fewest
    4. fewer

11. The room is large enough (　) thirty people.

    1. hold
    2. holding
    3. to hold
    4. held

12. I was cooking dinner when my sister (　) home.

    1. comes
    2. came
    3. coming
    4. has come

13. I have never (　) to Australia.

    1. be
    2. being
    3. been
    4. was

14. Please keep the door (　) during the meeting.

    1. closed
    2. close
    3. closing
    4. closes

15. We don’t know how many people (　) tomorrow.

    1. came
    2. comes
    3. will come
    4. coming

Part2｜会話5問

16. A: May I borrow your English dictionary for a day?
    B: (　)

    1. It was on sale.
    2. Sure, but please return it tomorrow.
    3. I like new words.
    4. I bought a pen.

17. A: How far is the swimming pool from here?
    B: (　)

    1. About two kilometers.
    2. For half an hour.
    3. By bicycle.
    4. At nine.

18. A: Would you mind opening the window?
    B: (　)

    1. The window is new.
    2. I opened it last week.
    3. Not at all. It’s warm in here.
    4. There is a window.

19. A: I’m sorry I cannot join the reading group today.
    B: (　)

    1. The group is in the library.
    2. I read a book yesterday.
    3. The book is interesting.
    4. That’s OK. You can join us next week.

20. A: Which sport do you like better, tennis or basketball?
    B: (　)

    1. Tennis. I enjoy playing it with my father.
    2. At the school gym.
    3. Three times a week.
    4. For about an hour.

Part3｜長文内容一致10問

掲示｜スポーツセンターの水泳講習

COMMUNITY SPORTS CENTER

Saturday Sports Lessons

Beginner Swimming starts at nine in Pool A. It is already full.

Water Safety starts at one in Room 204 and still has twelve places. Students will learn how to ask for help near water. They will not enter the pool during this lesson.

Everyone should bring a notebook. The sports center will provide the teaching materials. Please register online by Thursday evening. Students under twelve must come with an adult.

21. Which lesson still has spaces available?

    1. Beginner Swimming at nine.
    2. Water Safety in Room 204.
    3. A diving lesson in Pool A.
    4. Both lessons.

22. What should students bring?

    1. Swimming equipment for the Water Safety class.
    2. Teaching materials.
    3. A notebook.
    4. An extra pool ticket.

Eメール｜海外の友達におすすめの本を紹介

Hi Kana,

Thank you for telling us about the picture books in your school library. Our class is making short English videos to introduce our favorite books.

We were going to share the videos on Tuesday at three. However, our teacher must attend a meeting that afternoon, so the exchange will take place on Friday at four instead.

I will introduce a book about animals. My friend Ruby will show the videos on the screen.

Could you prepare two questions about books that students enjoy reading in Japan? Please e-mail them to me by Thursday morning, so I can check the English.

We already have your class photographs, so you do not need to send them again.

Your friend,

Daniel

23. Why was the exchange moved to Friday?

    1. The books were not ready.
    2. The teacher has a meeting on Tuesday.
    3. Ruby lost her camera.
    4. Kana forgot the photographs.

24. Who will show the videos on the screen?

    1. Daniel.
    2. Kana.
    3. The librarian.
    4. Ruby.

25. What does Daniel ask Kana to send?

    1. Two questions about books students enjoy.
    2. A new video camera.
    3. All the class photographs again.
    4. A ticket for the library.

説明文｜読書室の照明を調べる

Four students wanted to learn whether brighter lights helped their classmates read more easily. Their teacher let them use three study rooms during one afternoon.

In Room A, eighteen students read with bright lights. In Room B, twelve students read with softer lights. In Room C, fifteen students read near large windows.

After twenty minutes, the group asked students whether reading had been comfortable. Most students in Room A said yes, but the other rooms also had some positive answers.

One student said this proved that bright lights always make reading easier. Their teacher explained that the groups had different numbers of students and different room conditions. The study had also lasted only one afternoon.

Next month, they plan to ask the same group of volunteers to try different lighting conditions at the same time of day on several days. They will record the answers and make a chart. They hope to report what their results show and what they cannot show.

26. How many students read in Room B?

    1. Twelve.
    2. Fifteen.
    3. Eighteen.
    4. Twenty.

27. What did the students ask after twenty minutes?

    1. How many books the school owned.
    2. Whether reading had been comfortable.
    3. What food students wanted.
    4. Whether they liked sports.

28. Why couldn’t they conclude that bright lights always helped?

    1. All the students disliked the lights.
    2. They had studied every room for a year.
    3. The groups and room conditions differed, and the study lasted one afternoon.
    4. The rooms had no windows.

29. Which room had the largest number of students?

    1. Room B.
    2. Room C.
    3. All rooms had the same number.
    4. Room A.

30. What will the group do next month?

    1. Let the same volunteers try different lighting conditions on several days.
    2. Stop recording students’ answers.
    3. Only count the number of windows.
    4. Move the books to the gym.

Part4｜Writing2題

問31 Eメール返信（15〜25語目安）

友達からの次の架空のメールの2つの質問に回答してください。

Hi! I heard about your town’s Saturday sports lessons. Which lesson will you join? Who will go with you? Your friend, Ben

問32 意見英作文（25〜35語目安）

Do you think students should read books together?

賛否と理由を2つ書きましょう。

30問の解答・根拠・全文和訳

Part1短文15問

1. 正答 B：for

   和訳：叔父は10年間その図書館で働いています。

   解説：10年間という期間はforを使います。

2. 正答 B：was built

   和訳：新しいプールは昨年の夏に建てられました。

   解説：主語が建てられた側なので過去の受動態was built。

3. 正答 C：reading

   和訳：弟と一緒に本を読むのが好きです。

   解説：enjoyは動名詞readingを続けます。

4. 正答 A：to buy

   和訳：チケットをどこで買えばよいか教えてください。

   解説：where to buy＝どこで買うべきか。

5. 正答 D：comes

   和訳：ユイが早く来れば授業に参加します。

   解説：未来のif節は現在形comes。

6. 正答 B：who

   和訳：青いシャツを着ている男性が私たちのコーチです。

   解説：人の主格関係代名詞whoを使います。

7. 正答 B：lighter

   和訳：小さいかばんは大きいかばんより軽いです。

   解説：thanの前は比較級lighter。

8. 正答 D：to talk

   和訳：先生は読書室では静かに話すように言いました。

   解説：ask＋人＋to doが正しい形です。

9. 正答 A：read

   和訳：私はすでに説明を2回読みました。

   解説：現在完了have＋過去分詞。readは同じ綴りです。

10. 正答 D：fewer

    和訳：今日は昨日よりここにいる生徒が少ないです。

    解説：可算名詞studentsなのでfewerを使います。

11. 正答 C：to hold

    和訳：その部屋は30人を収容できるほど大きいです。

    解説：形容詞＋enough＋to不定詞。

12. 正答 B：came

    和訳：妹が帰宅したとき私は夕食を作っていました。

    解説：過去進行中の出来事にはcame。

13. 正答 C：been

    和訳：私はオーストラリアへ行ったことがありません。

    解説：have never been toで経験の否定です。

14. 正答 A：closed

    和訳：会議中はドアを閉めたままにしてください。

    解説：keep＋目的語＋補語の状態でclosed。

15. 正答 C：will come

    和訳：明日何人来るか分かりません。

    解説：間接疑問文how many people will comeです。

Part2会話5問

16. 正答 B：Sure, but please return it tomorrow.

    1日辞書を借りてよいかという依頼には許可と返却条件を答えます。

17. 正答 A：About two kilometers.

    How farには距離を答えます。

18. 正答 C：Not at all. It’s warm in here.

    Not at allは依頼に応じる表現です。

19. 正答 D：That’s OK. You can join us next week.

    謝罪を受け止め次の機会を案内します。

20. 正答 A：Tennis. I enjoy playing it with my father.

    Which … better?で好みの選択を尋ねています。

Part3長文の全文和訳・正答根拠

掲示｜スポーツセンターの水泳講習

全文和訳：地域スポーツセンターの土曜講習。初心者向け水泳は午前9時からAプールで始まりますが満席です。水辺の安全講習は午後1時から204室で行い、12名分の空きがあります。生徒は水辺で助けを求める方法を学びますが、この講習ではプールに入りません。全員ノートを持参してください。教材はセンターが用意します。木曜夕方までにオンライン登録が必要で、12歳未満の生徒は大人の同伴が必要です。

21. 正答 B：Water Safety in Room 204.

    根拠：Water Safety starts at one in Room 204 and still has twelve places.

    解説：空きがあるのは水辺の安全講習です。

22. 正答 C：A notebook.

    根拠：Everyone should bring a notebook.

    解説：ノートを持参し教材はセンターが提供します。

Eメール｜海外の友達におすすめの本を紹介

全文和訳：カナへ。学校図書館の絵本について教えてくれてありがとう。私たちのクラスでは好きな本を紹介する短い英語動画を作っています。火曜午後3時に動画を共有する予定でしたが、先生が会議に出席するため、金曜午後4時に変更されました。ダニエルは動物の本を紹介し、ルビーが画面に動画を映します。カナは日本の生徒が好きな本について質問を二つ用意し、木曜朝までにメールで送ります。写真はすでにあるので再送不要です。

23. 正答 B：The teacher has a meeting on Tuesday.

    根拠：our teacher must attend a meeting that afternoon

    解説：先生の火曜の会議が理由です。

24. 正答 D：Ruby.

    根拠：My friend Ruby will show the videos on the screen.

    解説：画面表示担当はRubyです。

25. 正答 A：Two questions about books students enjoy.

    根拠：Could you prepare two questions about books that students enjoy reading in Japan?

    解説：送るべきものは本についての質問二つです。

説明文｜読書室の照明を調べる

全文和訳：4人の生徒は、照明を明るくすると読書がしやすくなるか調べました。先生の許可を得て、ある午後に3つの学習室を使いました。A室では18人が明るい照明で読み、B室では12人が柔らかい照明で、C室では15人が大きな窓の近くで読みました。20分後に快適だったか質問すると、A室では大半が「はい」と答えましたが他の部屋にも肯定的な回答がありました。生徒の一人が明るい照明は必ず読書をしやすくすると述べましたが、先生は各室の人数や条件が異なり、調査も1回の午後だけだと説明しました。翌月は同じボランティアの集団に、複数日の同じ時間帯で異なる照明を試してもらい、回答を記録してグラフにまとめる予定です。

26. 正答 A：Twelve.

    根拠：In Room B, twelve students read with softer lights.

    解説：B室は12人です。

27. 正答 B：Whether reading had been comfortable.

    根拠：the group asked students whether reading had been comfortable.

    解説：読書が快適だったかどうかを尋ねました。

28. 正答 C：The groups and room conditions differed, and the study lasted one afternoon.

    根拠：the groups had different numbers of students and different room conditions. The study had also lasted only one afternoon.

    解説：人数と部屋の条件が違い、調査期間も短いためです。

29. 正答 D：Room A.

    根拠：In Room A, eighteen students read with bright lights.

    解説：A室18人が最多です。

30. 正答 A：Let the same volunteers try different lighting conditions on several days.

    根拠：ask the same group of volunteers to try different lighting conditions at the same time of day on several days.

    解説：同じ参加者で条件を変えた複数日の調査を予定しています。

Writing2題の模範回答・和訳・語数

問31（20語）

I will join the Water Safety lesson because I want to learn about safety. My mother will go with me.

和訳：安全講習に参加します。安全について学びたいからです。母が一緒に行きます。参加する講習と同伴する人の両方に答えています。

問32（31語）

Yes, I do. First, students can share interesting ideas when they read together. Second, reading groups help them find books they may not choose alone. These activities make reading more enjoyable.

和訳：賛成です。第一に、一緒に本を読むと興味深い考えを共有できます。第二に、自分一人では選ばない本を見つけやすくなります。こうした活動で読書がより楽しくなります。理由は意見交換と新しい本の発見です。

誤答が出やすい3点

空席・持参物・年齢条件を分ける

水辺の安全講習は204室・午後1時からで12席空きがあります。ノートは持参ですが教材はセンターが提供します。12歳未満は大人の同伴が必要です。

変更前と変更後、担当者と期限を区別する

海外図書交流は火曜午後3時から金曜午後4時に変更。Danielは動物の本、Rubyは画面の動画、Kanaは質問2つを木曜朝までに送る担当です。

『快適だった』という感想だけで普遍的な結論にしない

明るいA室で肯定回答が多くても、各室の人数や条件が異なり、調査も1日限りです。来月は同じ参加者で複数日の調査を予定しています。

翌日の復習5問

1. for ten years / since ten years のどちらが正しいですか。
2. 水辺の安全講習は何時からどこで始まりますか。
3. 海外図書交流の新しい日時はいつですか。
4. 読書室A・B・Cのうち人数が最大の部屋は？
5. 明るい照明が常に最適と断定できないのはなぜですか。

復習の答え

1. for ten years
2. 午後1時、204室
3. 金曜午後4時
4. Room A（18人）
5. 各室の人数・条件が異なり、調査も1回だけだったため

よくある質問

公式過去問ですか？

いいえ。慶英会が独自制作した問題です。英検協会公式過去問と併用してください。

得点からCSEスコアを出せますか？

独自教材の得点から公式CSEスコアや合否は直接算出できません。

学校英語にも役立ちますか？

受動態・現在完了・不定詞・比較級などの復習に加え、英文の条件を正確に読む演習に利用できます。

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Reading＋Writing第105セットとリスニング第86セットも練習できます。

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参考公式情報

日本英語検定協会｜英検3級の試験内容。人物、日時、調査は独自の架空設定です。

次に取り組める無料教材：次の英検3級Reading＋Writing第107セット（独自32課題）を追加公開しました。問題を解いたあと、全解答・全文和訳で復習してください。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する