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大東文化大学第一高等学校の英語は、高校1年次に英検準2級、2年次に準2級プラス、3年次に2級の取得を目指すと、学校公式の教科・科目紹介で説明されています。これは学年ごとの指導目標であり、全員の取得実績・合格保証ではありません。定期的な単語テスト、「英語コミュニケーション」と「論理・表現」、学年・クラスに応じた長文読解や演習を踏まえ、具体的な準備と独自24問を整理します。確認日:2026年11月12日。学校公式・英語科目紹介。
公式カリキュラムで見る高校1〜3年の英語目標
| 学年 | 公式説明にある英語学習 | 英検の目標(公式表現) |
|---|---|---|
| 高校1年 | 英文が長く構造が複雑になることと単語増加に対応。英文法の基礎、長文、単語テスト、論理・表現Ⅰ | 第2回(10月実施)で準2級取得を目標 |
| 高校2年 | 長文中心の英語コミュニケーションⅡ、文法問題中心の論理・表現Ⅱ。クラスにより扱い方が異なる | 第2回(10月実施)で準2級プラス取得を目標 |
| 高校3年 | 英語演習、長文読解、論理・表現、選択科目IE・IR・AE・英検対策など | 第1回(6月実施)で2級取得を目標 |
2年次には進学クラスでは基礎の理解を丁寧に進め、選抜進学・特別進学クラスでは教科書に加え長文問題集を併用し、文法演習量も増やすことが学校公式に記載されています。3年次の選択科目も、年度の編成・本人の選択・履修条件によって異なります。「全員が同じ教材・同じペースで進む」とは言えません。 学校公式シラバス。
高1の壁:中学英文法が分かるのに長文で読めない理由
中学英語の短文を1文ずつ訳せても、高校の長文では修飾句が増えて文の骨格を見失います。単語帳だけでなく、主語S・動詞V・目的語O・補語C、接続詞、分詞、関係詞を意識して「どこが文の中心か」を見つける練習が必要です。定期単語テストでは意味を覚えるだけでなく、品詞・変化形・例文での使い方を復習します。
- 週の前半:授業で扱う語彙を例文とともに10〜15語ずつ確認。覚えた・曖昧・未学習に分ける。
- 週の後半:60〜100語程度の初見英文でS・Vに印を付け、本文の事実を根拠付きで説明する。
- 週末:間違えた英文を見ずに再構成し、1週間の誤答を「語彙」「文法」「読解」「記述」に分類する。
- 英検準2級は学校の目標の一つ。過去に取得済みなら、未定着の高校文法・長文へ時間を振り分ける。
高2の壁:準2級プラスと長文・論理表現を並走させる
高校2年では、同じ表現でも「英文を読んで意味が分かる」「指定の文法で自分で書ける」の二つに分けて評価します。準2級プラスの対策では語彙・初見の文章・ライティングを別々に点検し、学校の定期考査や提出物を後回しにしないことが重要です。学校の具体的な評価配点・採用教材は確認できないため、生徒の実物に合わせて判断します。
高3の壁:英検2級・大学受験・学校推薦に共通する英語力
学校公式の3年次紹介は、進学クラスの英検2級目標に加え、英語演習と進路別のIE(中級英語)・IR(上級読解)・AE(アクティブ英語)・英検対策などを挙げています。難易度の高い英文に対して、段落の主張・根拠・例外を読み取り、制限時間内に短く要約する技術が役立ちます。大学推薦を視野に入れる生徒は、3クラスと大学推薦制度も併読してください。
家庭で確認すべき実際の教材・定期テスト5項目
- 学校配布の教科書・Workbook・語彙帳の名称、授業回数、テスト範囲を把握する。
- 英語コミュニケーションと論理・表現で、暗記・読解・記述それぞれどの問題に失点しているか整理する。
- 単語テストの誤答を発音・語形・品詞・意味の4種類に分類する。
- 長文の設問では本文の根拠箇所を示させ、印象で選んだ正解と根拠のある正解を区別する。
- 英検の目標級は公式案内を参照しつつ、本人の取得済み級・学校成績・大学進路で優先順位を決める。

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独自24問:高1・高2・高3の英語チェック【全正答・和訳・解説】
以下の24問は慶英会が独自作成した一般的な高校英語教材です。学校の定期テスト、英検本試験、教科書本文を転載・再現していません。難度は学年の目安で、学校の実際の進度を示すものではありません。
高校1年の基礎8問(1〜8)
- 1.My sister (study) English every day. studies。妹は毎日英語を勉強します。三単現の -ies。study のままは誤り。
- 2.I (visit) my grandparents last Sunday. visited。先週の日曜、祖父母を訪ねました。過去を示す last Sunday。
- 3.She has already (finish) her homework. finished。彼女はもう宿題を終えています。現在完了には過去分詞。
- 4.This question is (difficult) than that one. more difficult。この問題はあの問題より難しい。more+形容詞。
- 5.I want (become) a scientist. to become。科学者になりたい。want to+動詞原形。
- 6.This photograph (take) in 2020. を受動態の過去形に。was taken。この写真は2020年に撮られた。was took は誤り。
- 7.If I (have) time tomorrow, I will help you. have。明日時間があれば手伝います。条件節に will を重ねない。
- 8.Do you know where she (live)? lives。彼女がどこに住むか知っていますか。間接疑問は where she lives の語順。
高校2年の発展8問(9〜16)
- 9.I have been studying for two hours. を和訳。私は2時間ずっと勉強しています。 現在完了進行形で継続を表す。
- 10.She is interested (in / at) science. in。彼女は理科に関心がある。be interested in が定型。
- 11.Although it was raining, we played outside. を和訳。雨が降っていたが、私たちは外で遊んだ。 although は逆接で because ではない。
- 12.The teacher told us (not open / not to open) the door. not to open。先生は扉を開けないよう言いました。tell+人+not to。
- 13.He has lived in Tokyo (since / for) 2020. since。彼は2020年から東京に住んでいる。始点は since、期間は for。
- 14.I don’t know where (he lives / does he live). he lives。彼がどこに住むか分からない。間接疑問では倒置しない。
- 15.This is the best book I have ever read. を和訳。これは今まで読んだ中で一番よい本です。 最上級と現在完了の経験表現。
- 16.The report must be (submit) by Friday. submitted。報告書は金曜までに提出されなければならない。must be+過去分詞。
高校3年の読解・表現8問(17〜24)
- 17.Not only my brother but also my parents (be) interested. are。兄だけでなく両親も関心がある。近い主語 my parents に動詞を一致。
- 18.(Having finished / Having finish) her work, she went home. Having finished。仕事を終えて彼女は帰宅した。完了分詞構文は having+過去分詞。
- 19.The more you practice, the better you become. を和訳。練習すればするほど、上達します。 the+比較級の相関構文。
- 20.No sooner had he arrived than it began to rain. を和訳。彼が到着するとすぐに雨が降り始めた。 no sooner … than の倒置。難度の高い追加演習。
- 21.It was not until she called that I noticed the mistake. を和訳。彼女が電話して初めて間違いに気づいた。 not until を強調した構文。
- 22.As far as I know, the museum is closed today. を和訳。知る限りでは、その博物館は今日閉まっています。 as far as I know は確度の限定。
- 23.The proposal is worth (consider). considering。その提案は検討する価値がある。worth の後は動名詞。
- 24.Had I known the truth, I would have acted differently. を和訳。真実を知っていたなら、違う行動を取っていただろう。 仮定法過去完了の if を省略した倒置。高難度の応用問題。
得点を伸ばす復習法:問題数より「誤答原因→翌週再演習」
24問を解いて終わらせず、1問ごとに「なぜ誤ったか」を記録しましょう。文法を知らなかったのか、単語は知っていたが語順を読み違えたのか、設問の条件を読み落としたのかで復習法は異なります。翌日・3日後・1週間後に、解説を閉じて正解を説明できるかを確認します。授業の宿題や定期考査が迫る場合は、こちらの一般問題より学校の実教材を優先してください。
FAQ:大東文化大学第一高校の英語と英検
高1で英検準2級に必ず合格しますか?
学校が公式に示すのは「取得を目指す」という指導目標です。学年全員の合格を保証しているわけではありません。
高2で英検準2級プラス、高3で2級に進みますか?
それぞれ公式の目標として記載されていますが、本人の進度や取得済み資格で学習順は異なります。出願時の英検加点と入学後の学習目標も別です。
授業教材はニュートレジャーですか?
今回の公式科目紹介にニュートレジャー採用の確証はありません。学校で配布される教科書・副教材を見て判断してください。
定期テスト対策に英検問題だけを解けば十分ですか?
十分とは限りません。授業の英文・語彙・文法・提出物の評価があり、英検と評価対象が重ならない部分は個別に補う必要があります。
関連案内と無料体験
2027年度入試・内申・英検加点の公式整理、特進・選進・進学クラスと大学推薦もあわせて参照してください。学校の実際の教科書・試験範囲・答案に合わせた英語学習計画を希望する場合は、慶英会のオンライン個別指導・最大1か月無料体験をご利用いただけます。慶英会は学校の公式・提携指導サービスではありません。
参考にした主な公式情報
公式情報確認日:2026年11月12日。学年別英検級は学校の到達目標として示し、取得率を推定していません。練習24問は慶英会の独自問題であり実際の学校試験・英検の再現ではありません。

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