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結論：留学生交流では、準備した自己紹介を述べるだけでなく、相手の返答を受けて質問を変えることが重要です。文化や習慣をひとくくりにせず、一人の相手の経験を丁寧に聞く練習をします。 千葉日本大学第一中学校の公開情報と、家庭で実行できる学習法を分けて整理します。本記事の練習は慶英会による完全オリジナルで、学校の定期試験・配布教材・過去問を再現したものではありません。
学校公式で確認できる教育内容
千葉日本大学第一中学校公式サイトでは、2027年学校案内で中学2・3年生が年1回留学生との交流会を行うことや、オンライン英会話やスピーチ・レシテーションに取り組むことを紹介していると説明されています。交流会の当日運営や質問内容を学校の指定課題だと決めつけず、実際の案内・学年の配布資料を必ず確認します。
学校公式資料：https://www.chibanichi.ed.jp/catalog/pageindices/index14.html（閲覧日：2026年11月3日）。
保護者が最初に見るべき3つのポイント
- 自己紹介を暗唱できるだけでなく、相手の答えに合わせて次の質問を作れるか確かめる。
- 国名や文化を決めつける質問を避け、本人の経験や好みを聞けるか確認する。
- 交流会の感想を1文ではなく事実と感想の2文で英語にまとめられるか見る。
7日間の家庭学習：学校の課題を優先してから独自演習へ
- 1日目：20秒の自己紹介を作る。
- 2日目：学校生活についてWhat・When・Howの質問を各2つ作る。
- 3日目：聞き取れない場合の確認表現を3つ練習する。
- 4日目：答えに対する相づちと追加質問を作る。
- 5日目：日本の学校生活の紹介を例を入れて3文で話す。
- 6日目：家族と相手役を交代して5分ロールプレイをする。
- 7日目：『聞いた事実・自分の印象・次に聞きたいこと』を英語でまとめる。
独自演習1｜自己紹介を自然な英語にする（1〜6問）
日本語の指示に合う自然な英文を書く。模範解答は一例。
- 中学2年生であると伝える。
- 科学に興味があると伝える。
- 本を読むのが好きな理由を伝える。
- 部活動を一つ紹介する（美術部）。
- 日本の学校生活を紹介したいと言う。
- 今日は会えてうれしいと伝える。
独自演習2｜相手の学校生活を決めつけずに尋ねる（7〜12問）
交流相手に対して適切な英語の質問を1文書く。
- 相手の学校で好きな科目を尋ねる。
- 学校での1日の始まりの時間を尋ねる。
- 部活動や放課後の活動について聞く。
- 学校で昼食をどのように取るか尋ねる。
- 好きな本について理由を尋ねる。
- 学校行事のうち好きなものを聞く。
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独自演習3｜相手の答えに合わせる追加質問（13〜18問）
相手の発言を読んで、もっと詳しく聞く自然な英文を作る。
オリジナル英文：Student A: I enjoy cooking with my family. Student B: I play basketball with my classmates. Student C: I like art museums. Student D: I sometimes visit my grandparents. These are fictional practice replies created for this article.
- Aにどんな料理を作るか尋ねる。
- Aに誰から料理を習ったか尋ねる。
- Bに週に何回プレーするか聞く。
- Bに好きなポジションを聞く。
- Cに一番好きな美術館を尋ねる。
- Dに祖父母と何をするか尋ねる。
独自演習4｜聞き返しと交流後の振り返り（19〜24問）
状況に合う丁寧な英語を1文または2文で作る。
- 質問の意味を理解できなかった。もう一度説明をお願いする。
- 聞こえなかった地名のつづりを尋ねる。
- 相手の発言を『学校の後で働くということですか』と確認する。
- その話は初めて聞いたと伝える。
- 相手から新しい視点を学んだと振り返る。
- 会話を続けてくれたことにお礼を述べる。
全24問の解答・解説
演習1の解答
- I am a second-year junior high school student.。gradeを使ってI am in the eighth grade.でもよい。
- I am interested in science.。be interested in＋名詞。
- I like reading because I can learn new things.。like＋動名詞とbecauseで理由を示す。
- I belong to the art club.。belong to＋組織。
- I would like to tell you about school life in Japan.。would like toで丁寧に希望を述べる。
- I am glad to meet you today.。be glad toで気持ちを表す。
演習2の解答
- What subject do you like at school?。特定の文化背景を前提としない質問。
- What time does your school start?。学校の開始時刻を聞くwhat time。
- What do you usually do after school?。usuallyで普段の習慣を尋ねる。
- What do you usually have for lunch at school?。have for lunchで昼食内容を尋ねる。
- Why do you like that book?。相手の個人的な好みを掘り下げる。
- Which school event do you like best?。whichで選択を尋ねる。
演習3の解答
- What do you usually cook?。cookingの内容を具体化する。
- Who taught you how to cook?。teachの過去形taughtを使う。
- How often do you play basketball?。頻度を尋ねるhow often。
- What position do you like to play?。相手が競技を知っている場合の自然な掘り下げ。
- Which art museum do you like best?。bestで最も好きなものを聞く。
- What do you do when you visit your grandparents?。when節で訪問中の行動を聞く。
演習4の解答
- Could you explain that again, please?。explainで内容の説明を依頼する。
- How do you spell that place name?。固有名詞を確認するときのhow do you spell。
- Do you mean you work after school?。Do you mean…?は解釈確認。
- I have never heard of that before.。現在完了でこれまでの経験を述べる。
- I learned a new way of thinking from you.。learned a new way of thinkingで学びを具体化。
- Thank you for sharing your experiences with me.。Thank you for＋動名詞。
復習で正解率を上げる採点方法
『質問が英語として正しいか』に加え、『相手への決めつけがないか』『前の発言に関連しているか』を評価します。授業準備では模範表現を活用しつつ、相手の答えが想定と違った場合の質問の切替を重視してください。
よくある質問
流暢に話すのが苦手でも交流会で質問できますか？
できます。まず1文の質問を確実に言い、相手の答えにI see.やThat’s interesting.と返すところから始めます。
スピーチやレシテーションと交流会の準備は同じですか？
発音や語彙は共通しますが、交流会では相手の予想外の返答を聞き取って追加質問する練習が重要です。
英検二次試験にも役立ちますか？
自分の意見を理由とともに話す力や聞き返しの技能は役立ちます。ただし英検各級の出題形式に合わせた対策は別途必要です。
学校英語・英検を両立する個別指導の使い方
千葉日本大学第一中学校の授業に沿って学習する際は、学校指定の教科書・ワーク・配布物・試験範囲が優先です。学校名だけで使用教科書や出題形式を断定することはできません。慶英会では教材と答案を確認し、英語の理解・書く力・話す力の不足を分け、個別の復習順を設計します。中高一貫校の英語個別指導についても参照してください。
公式一次資料：千葉日本大学第一中学校公式資料。制度・実施内容・出題範囲は年度や学年で変わるため、学校からの最新配布資料を優先してください。
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