結論：千葉県立千葉中学校から千葉県立千葉高等学校へ進学する場合、高校入学者選抜試験はありません。学校公式FAQは、千葉中からの進学者と高校から入学する生徒が高校1年生から混合クラスになることも明記しています。一方、高校進学後は必要な単位の履修・修得が求められ、進級・卒業を自動的に保証する制度ではありません。これらは学校が公表する事実であり、学年別のクラス分け・個別進級条件は当年度の案内で確認します。
確認日：2026年11月14日。学校公式・学校関連団体の公開情報に基づき、確認できた事実と家庭向けの一般的な学習提案を分けています。翌年度の制度や個別の運用は学校の最新資料を優先してください。
高校入試が不要でも、高校の単位取得は必要
県立千葉中・千葉高校の6年間の接続は『外部高校受験の準備が通常の進路より不要な分、中3を学習の深化に使える』という点に特徴があります。しかし、無試験進学とは高校課程での全科目の評価・出席・単位取得が不要という意味ではありません。学校公式は必要な単位を履修・修得できなければ進級・卒業ができないことを明確に述べています。保護者は『中学の成績が不安でも高校進学試験がない』という一点だけで、苦手単元を後回しにしない方がよいでしょう。
高校1年生から混合クラス｜外部入学生とどこで合流する？
千葉中からの進学者と他の中学校から入学した生徒は、高校1年生から混合クラスになります。中学3年間の学習が進路上の終点になるわけではありません。英語なら、文法が既習でも初見英文に対応できるか、長い文章の根拠を説明できるか、意見を英語で書けるか、といった実力を磨くことが有益です。外部入学生と比べて一律にどの教科が速い・遅いかは、公式FAQだけから断定できません。
先取りとスパイラル学習｜学校公式の説明を正確に読む
県立千葉中のFAQには、教科ごとに先取りの程度は異なり、6年間のスパイラル学習の中で高校・大学レベルの内容も適宜扱うとあります。『中学3年までに高校英語が全範囲終了する』とは書かれていません。中1・中2の家庭では、先取り教材を増やす前に現在の学校課題を十分に理解しているかを測定することが重要です。
中3から高1に向けた英語の12週間計画
- 第1〜2週：現在完了、受動態、比較、関係詞について、各10文の書き換え・和訳ができるか確認する。
- 第3〜4週：学校で学んだ長文を音読した後、見ずに内容の3点を日本語で要約し、根拠箇所を示す。
- 第5〜8週：80〜120語程度の独自英文で、『主張・理由・事実・意見』を区別する。学校の教材・課題を最優先とする。
- 第9〜10週：賛否のどちらかを選び、理由2点と具体例を英語で書く。
- 第11〜12週：初めて見る英文と英作文で再テストし、残る弱点だけを高1の学習計画へ引き継ぐ。
外部受験しない家庭だからこそ確認すべき3資料
- 学校公式FAQ：高校への接続と混合クラスの説明。
- 学校から配布される現行の各学年シラバス・評価方法。公式FAQだけで個人の評定・単位条件は確定できません。
- 実際の返却答案と学校の課題：文法単元の理解と初見問題の失点を分ける根拠です。
慶英会独自の英語10問｜学校生活と進学を題材に
この10問は学校の実際の教科書・定期試験・入試過去問からの転載ではなく、慶英会によるオリジナル基礎演習です。
問題
- “Students from different junior high schools will study together.” を和訳しなさい。
- “There is no separate entrance examination for these students.” を和訳しなさい。
- The students (study / studies) English every day. 正しい語を選びなさい。
- They (will be / will) classmates next year. 正しい形を選びなさい。
- I have (finish / finished) my homework. 正しい形を選びなさい。
- “We must complete the required courses.” を和訳しなさい。
- She (was / were) absent yesterday. 正しい語を選びなさい。
- “Although the text was difficult, I understood its main point.” を和訳しなさい。
- I want to (improve / improving) my writing. 正しい形を選びなさい。
- 「私は高校に進む前に英語の弱点を復習したい」を英語で表しなさい。
正答・和訳・解説・誤答の理由
- さまざまな中学校から来た生徒が一緒に勉強します。from以下は出身の違いを示し、別々のクラスで学ぶという意味ではありません。
- これらの生徒には別の入学試験はありません。There is no〜で不存在を示します。学校の学習評価まで不要という意味にはなりません。
- study。The studentsは複数主語なので現在形の動詞に-sは不要です。訳：生徒たちは毎日英語を学びます。studiesは三人称単数。
- will be。classmatesは名詞なのでbe動詞が必要です。訳：彼らは来年クラスメートになります。willだけでは述語が完成しません。
- finished。現在完了はhave＋過去分詞です。訳：私は宿題を終えました。finishは原形なので不適切です。
- 私たちは必修科目を修了しなければなりません。mustは強い必要、requiredは必修を意味します。
- was。Sheは三人称単数でyesterdayは過去。訳：彼女は昨日欠席でした。wereは原則として複数用です。
- その文章は難しかったけれども、要点を理解しました。Althoughは譲歩で、becauseと違い理由を示しません。
- improve。want toの後は動詞原形。訳：作文力を伸ばしたいです。improvingはこの語順では不適切です。
- 例：I want to review my weaknesses in English before entering high school. 訳：高校に進む前に英語の弱点を復習したいです。before enteringは前置詞＋動名詞です。
よくある質問
県立千葉中の中3は千葉高校の入試を受けますか？
学校公式FAQは入学者選抜試験なしで進学できるとしています。ただし出席・履修その他の学校生活に関する義務がなくなるわけではありません。
千葉高校へ進学すると外部生と別クラスですか？
学校は高校1年生から混合クラスになると明記しています。科目選択や年度別編成の詳細は進学時の学校案内で確認してください。
中3で英語の先取りをすべて終える必要がありますか？
学校公式FAQは教科によって先取りの方法・程度が異なると説明しています。全ての学習内容を中3までに終えるという義務は確認できません。
公式出典・関連ページ
学校別英語学習・在校生保護者の相談
学校英語の授業・教材・答案や進学後の学習課題は、年度・個人によって異なります。慶英会のオンライン個別指導では、実際の使用教材と誤答から復習すべき文法や技能を整理します。最大1か月無料体験・学習相談。地域の学校情報・保護者の話題は千葉県の学校別保護者掲示板案内へ。学校と慶英会の公認・提携を示すものではありません。