英語長文を読む前にタイトルや見出しを見ると、本文で何を探すべきか予測しやすくなります。ただし、タイトルだけで本文の内容を決めつけるのは危険です。タイトルは「読む前の仮説」を作るために使います。
この記事では、タイトル・見出しから「人物・出来事・問題・理由・結果」のどれが中心になりそうかを予測し、本文で確認する方法を慶英会独自の30問で練習します。
結論：タイトルは「答え」ではなく「読む目的」を決める材料
- 名詞を探す。
- 「誰・何・どんな問題」が中心か予測する。
- 本文を読み、予測と一致するか確認する。
- 違ったら本文に合わせて修正する。
独自30問
- タイトル「A School Garden Project」から中心になりそうな話題を1つ答えなさい。
- 「How Students Save Water」から何を探しそうですか。
- 「A New Library for Our Town」から何を探しそうですか。
- 「Why Ken Joined the Club」から何を探しそうですか。
- 「From a Small Idea to a Big Project」からどんな変化を探しそうですか。
- タイトル「A School Garden Project」を見て、本文を読む前にどんな人物が出てくるか予測するのは適切ですか。
- タイトルから細かな数字まで確定してよいですか。
- 見出しが「The Problem」なら何に注目しますか。
- 見出しが「The Solution」なら何に注目しますか。
- 見出しが「What Happened Next」なら何に注目しますか。
- 次のタイトルに合う設問を選びなさい：「Why Do Students Read Every Day?」 (a) When? (b) Why? (c) Where?
- 「A Visit to Kyoto」なら場所・人物・理由のどれを中心に探しやすいですか。
- 「How We Solved the Problem」なら何を探しますか。
- 「Three Changes at Our School」なら何を探しますか。
- 「The Girl Who Helped a Neighbor」なら人物と出来事のどちらも重要ですか。
- タイトルを一言で日本語にするとき、長く訳しすぎる問題点を答えなさい。
- タイトルだけを読んで選択肢を決めてよいですか。
- タイトルと本文が少し違う方向へ進んだらどうしますか。
- 見出しを段落ごとにメモする利点を答えなさい。
- タイトルから予測する学習の目的を答えなさい。
- 「A Student’s Weekend」から予測できる情報を2つ答えなさい。
- 「Why Our Team Changed Its Plan」から予測できる情報を2つ答えなさい。
- 「How a Local Event Began」から予測できる情報を2つ答えなさい。
- 「The Benefits of Reading」から探しやすい情報を1つ答えなさい。
- 「A Problem and Its Solution」から文章構成を予測しなさい。
- 本文を読み終えた後、タイトルに戻る理由を答えなさい。
- タイトルの予測と本文が一致しないことがありますか。
- タイトルから得た予測を本文より優先してよいですか。
- タイトル・見出し・接続語を組み合わせる利点を答えなさい。
- 最終的に目指す読解状態を答えなさい。
全解答
1. 学校の庭・園芸活動など。 2. 生徒がどう水を節約するか。 3. 新しい図書館について。 4. ケンが参加した理由。 5. 小さな考えが大きな活動になる過程。 6. 予測は可。ただし本文で確認する。 7. いいえ。 8. 問題点。 9. 解決策。 10. その後に起きたこと。
11. (b) Why 12. 京都への訪問に関する出来事や場所。 13. 問題をどう解決したか。 14. 学校で起きた3つの変化。 15. はい。 16. 中心内容がぼやけるため。 17. いいえ。 18. 本文に合わせて予測を修正する。 19. 各段落の役割を把握しやすい。 20. 読む目的を作るため。
21. 週末の行動・予定など。 22. 変更前の計画・変更理由や新しい計画。 23. イベント開始のきっかけ・経過。 24. 読書の利点。 25. 問題→対策または解決。 26. 本文全体を一言で捉え直すため。 27. はい。 28. いいえ。本文が優先。 29. 何を探すかと文同士の関係を同時に把握できる。 30. 予測を使いながら、本文の根拠で正確に修正できる状態。
まとめ
タイトルや見出しは、長文の内容を先に決めつけるためのものではありません。「何を探しながら読むか」を決める材料として使い、最後は本文の根拠で判断してください。
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