聖セシリア女子中学校の中1で、グローバルワークショップの英文は添削してもらえば読めるのに、自分の言葉では学校の良さを紹介できない場合、原稿を丸暗記する前に「言いたいこと→短い英文→理由と具体例→質問への応答」を順に練習しましょう。学校の2026年1月28日の公式記事（2025年度の中1対象）では、当該年度3回目のグローバルワークショップで、複数国からの留学生を迎え、生徒が学校の良いところとその理由を英語で発表したと記録されています。
学校公式の「英語教育」では、中学校のオンライン英会話は各学年年間20回。中1は基本表現、中2・中3は場面別のロールプレイを学び、さらに中1・中2には週1時間の英語劇・表現活動「イングリッシュエクスプレス」が紹介されています。ただし、これらの授業で全生徒が同じテーマを同じ回数発表するとは限りません。この記事では、学校の事実と慶英会の独自教材を分け、原稿の訂正・質問への応答・独自24問全解答・創作英文読解6問・14日間の学習計画を示します。
【2026年学校公式】グローバルワークショップとオンライン英会話
| 学校の活動 | 公式情報で確認できた内容 | 実際の課題で注意すること |
|---|---|---|
| 2026年1月28日の中1ワークショップ | 2025年度内3回目。英国、ウクライナ、仏国、マレーシア、フィリピン出身留学生との交流 | 次の年度も必ず3回とは限らない |
| 発表の主題 | 学校の雰囲気・授業・行事など、学校の良さと理由 | 2026年度の全員の発表テーマではない |
| グローバルワークショップ全体 | 中1〜高2の各学年で年間数回、多国籍留学生と交流 | 各学年・年度の実施回数は最新情報へ |
| オンライン英会話 | 中学各学年年間20回、学校生活などを英語でやり取り | 実際の授業回数・実施形態を配布予定で確認 |
| 中1のオンライン英会話 | 基本的な英語コミュニケーション | 簡単な質問・返答を身につける |
| 中2のオンライン英会話 | 場面別ロールプレイ・応用表現 | 聞き返し・依頼・提案・断り方を練習 |
| イングリッシュエクスプレス | 中1・中2は週1時間、英語で歌・台詞・ダンスを含む発表活動 | 歌・暗唱ができることと筆記の正確さを別に確認 |
学校の公式資料：2026年1月28日「中1グローバルワークショップ」、「英語教育・グローバルプログラム」。留学生の出身国は2026年1月の活動記録に登場する参加者であり、2026年度以降の来校メンバーを保証するものではありません。
中1｜学校を紹介する英文に「理由」を入れる4ステップ
| 段階 | 慶英会の独自練習 | 自分で確かめること |
|---|---|---|
| ①紹介するもの | I like our school festival. | 誰が何を好きか明確 |
| ②理由 | We can work together. | 好きな理由がある |
| ③具体例 | Last year, I made decorations with my friends. | 自分の経験なら過去形 |
| ④相手への質問 | What school event do you like? | 聞いている人も話せる |
ここに挙げた学校祭の発表英文は創作であり、学校公式記事に出た生徒の本当の原稿・学校の2026年の出題内容ではありません。自分の経験と違う場合は、紹介する授業・行事・理由を変えてください。
中2｜ロールプレイで言葉が止まる場合の3分類
| 困った状況 | 考えられる原因 | 短い練習 |
|---|---|---|
| 相手の質問が聞こえない | 英語の音・疑問詞・語句 | 教科書の指定音声と文字を照合 |
| 意味は分かるが返答が出ない | 主語と動詞・時制を組み立てられない | I can …、I went …から一文 |
| 会話を続けられない | 質問返し・理由・聞き返しが不足 | Why?・For exampleなどで一文追加 |
【慶英会独自の模擬対話】発表から質問への応答へ
Visitor: What is your favorite school activity?
Student: I like our music lessons because we can sing together.
Visitor: Why do you enjoy singing?
Student: It helps me feel confident.
Student: What is your favorite subject at school?
この会話は慶英会の独自制作で、実際の聖セシリアのワークショップで録音されたものではありません。「質問→答え→理由→相手へ質問」という対話の型を学習するための例です。
発表の英文を間違えたら｜5つの代表的な修正
| よくある英文 | 修正例 | 理由 |
|---|---|---|
| Our school have many clubs. | Our school has many clubs. | Our schoolは三人称単数でhas |
| She don’t like music. | She doesn’t like music. | Sheにはdoesn’t |
| I enjoyed to sing. | I enjoyed singing. | enjoy＋-ing |
| The festival was very fun yesterday and I go there. | The festival was fun yesterday, and I went there. | 過去の経験はwent |
| I like school because nice teachers. | I like my school because the teachers are kind. | becauseの後は自然な節を作る |
【慶英会独自24問】中1・中2の文法・発表・質問の練習
学校の定期考査・ワークショップの質問・英検公式問題の転載ではありません。学校で未習の設問は飛ばし、当日に使う自分の単語や授業の表現を優先してください。
問題編・全24問
- 問1：My school (is / are) near a station.
- 問2：I (like / likes) our school festival.
- 問3：She (study / studies) English every day.
- 問4：Does he (play / plays) the piano?
- 問5：We don’t (have / has) classes on Sunday.
- 問6：I (joined / join) the event last week.
- 問7：She didn’t (visit / visited) the museum.
- 問8：We can (speak / speaks) with students from other countries.
- 問9：I want (to make / making) new friends.
- 問10：I enjoy (sing / singing) English songs.
- 問11：(Why / Where) do you like the school? — Because the teachers are kind.
- 問12：(How many / When) students are in your group? — Five.
- 問13：(How often / How long) do you practice? — Twice a week.
- 問14：My sister is (tall / taller) than me.
- 問15：It was difficult, (but / because) I enjoyed it.
- 問16：“Some students joined the workshop.”は全員参加の意味か？
- 問17：“The meeting may start at four.”は4時開始が確定か？
- 問18：“The girl in the classroom likes reading.” の主語・動詞は？
- 問19：“She studies English.”を疑問文に。
- 問20：“I visited the school yesterday.”を否定文に。
- 問21：「私たちの学校には親切な先生がいます。」を英文に。
- 問22：「私は友達と協力するのが好きです。」を英文に。
- 問23：“Why do you like your school?”に一文で理由を答える。
- 問24：相手の学校について質問する英文を一つ作る。
解答と1問ずつの理由・全24問
- 問1：is。schoolは単数。
- 問2：like。Iに三単現sは不要。
- 問3：studies。Sheは三人称単数。
- 問4：play。Doesの後は原形。
- 問5：have。don’tの後は原形。
- 問6：joined。last weekは過去。
- 問7：visit。didn’tの後は原形。
- 問8：speak。canの後は原形。
- 問9：to make。want to＋原形。
- 問10：singing。enjoy＋動名詞。
- 問11：Why。理由を尋ねる。
- 問12：How many。人数を尋ねる。
- 問13：How often。頻度を尋ねる。
- 問14：taller。thanのある比較級。
- 問15：but。難しいが楽しんだという逆接。
- 問16：いいえ。someはallではない。
- 問17：いいえ。mayは可能性を表す。
- 問18：The girl / likes。in the classroomは修飾表現。
- 問19：Does she study English?。Does＋原形study。
- 問20：I didn’t visit the school yesterday.。didn’t＋原形visit。
- 問21：There are kind teachers at our school.。there are複数。My school has kind teachers.も可。
- 問22：I like working with my friends.。like＋動名詞を使う一例。
- 問23：例：Because we can enjoy music and learn together.。理由が通じれば別解可。
- 問24：例：What subjects do you like at your school?。相手の学校に関する適切な疑問文なら別解可。
【独自の初見英文】英語で学校を紹介する創作ストーリー
Emi wanted to tell visiting students about her school. She first wrote, ‘Our school is nice,’ but her teacher asked her to explain why she thought so. Emi added two examples. First, she enjoys the music lessons because students can perform together. Second, she likes the school festival because many students work on different projects. At the workshop, a visiting student asked which event Emi liked best. She answered the question, then asked the visitor about school activities in their country. After the presentation, Emi noticed that one English sentence in her script was incorrect. She corrected it and tried to speak without reading every word.
慶英会独自の英文であり、実際のグローバルワークショップの配布原稿・生徒発表・学校考査ではありません。
本文の理解を確認する6問
- 読解1：What did Emi want to introduce?
- 読解2：Why did she add examples?
- 読解3：What is one reason she likes music lessons?
- 読解4：What did a visitor ask Emi?
- 読解5：What did Emi ask after answering?
- 読解6：What did Emi do after the presentation?
読解6問の全解答・根拠
- 読解1：Her school.。冒頭のtell … about her school。
- 読解2：Her teacher asked her to explain why the school was nice.。teacher asked … why。
- 読解3：Students can perform together.。because以下。
- 読解4：Which event she liked best.。asked which event …。
- 読解5：About school activities in the visitor’s country.。asked the visitor about school activities。
- 読解6：She corrected an incorrect sentence and tried speaking without reading every word.。最後の二文。
英語の発表と学校の筆記試験を両立する方法
| 取り組んだ内容 | 話す場面の再確認 | 翌日書いて確かめること |
|---|---|---|
| 学校の特徴を説明 | 発表を自分の言葉で1〜3文にする | 三単現・名詞の複数形 |
| 学校行事を紹介 | 実際の経験なら過去形で話す | went・madeなど過去形 |
| 留学生から質問を受ける | WhyやWhatなど質問の意味を理解 | 質問に合う理由・回答 |
| 中2オンライン英会話 | ロールプレイで依頼・提案を使う | Could you …?・Let’s …の語順 |
| 英検の勉強 | 受験級の公式問題と学校教材を比較 | 学校で失点した英文法を優先 |
学校の英語教育ページには中1・2を中心とした英検の級別目標も掲載されています。ただし目標級の取得率は学校が掲げる目標であって、全員に受験・合格義務があると自動的に解釈できません。学校の試験や検定の出題範囲は正式な配布資料を確認してください。
14日間の短い復習計画｜発表・オンライン英会話・学校英語
| 期間 | 取り組むこと | 成果の確認 |
|---|---|---|
| 1〜2日目 | 学校の指定テーマと配布原稿・教材を確認 | 学校の本当の課題を特定 |
| 3〜4日目 | 紹介したい内容と理由を日本語で整理して英語2文へ | 主語・動詞を正しく使う |
| 5〜6日目 | 理由と具体例を1文ずつ追加 | becauseや過去形を確認 |
| 7〜8日目 | 原稿を見ずに話して質問に答える | 答えが暗記の文だけに依存しない |
| 9〜10日目 | 会話の聞き返し・質問返しを練習 | やり取りを続ける |
| 11〜12日目 | 学校の英作文・単語の誤答を直す | 別の短い英文も正しく書く |
| 13〜14日目 | 最初の苦手を再テストして学校課題へ戻る | 同じミスが減ったかを確認 |
この14日間は慶英会の家庭学習モデルで、学校が指定する正式なワークショップ日程・オンライン英会話の実施予定ではありません。学校の提出物と実際の定期考査を優先してください。
よくある質問
Q. 中1のワークショップは2026年に何を発表しましたか？
A. 2026年1月28日の学校公式記録では、その年度の中1が学校の良いところと理由を留学生へ英語で伝えています。
Q. グローバルワークショップは毎年必ず3回ですか？
A. 2026年1月の記事は2025年度内3回目と述べますが、学校の一般案内は学年ごとに年間数回と説明しています。毎年一律3回と断定できません。
Q. 中2のオンライン英会話は何回ですか？
A. 学校公式は中学校の各学年で年間20回と案内しています。実施曜日・個人の利用状況は学校資料で確認してください。
Q. 中1・中2には英語劇の授業もありますか？
A. はい。学校公式はイングリッシュエクスプレスを週1時間と紹介しています。具体的な当年度の演目や課題は学校の最新案内で確認してください。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 公式の英語教育・グローバルワークショップ紹介だけでは2026年度の採用教材の正式名称・版を確定できません。本人に配布された教材を確認してください。
Q. 英検に合格すれば学校の英作文や発表対策は不要ですか？
A. いいえ。検定の出題条件と学校の発表・教科書・添削では求められることが異なります。
聖セシリア女子中学校の英語発表と学校の英語でお困りのご家庭へ
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校の実際の発表課題・英作文・返却答案・英検の技能別結果を確認して、オンライン個別英語指導を行っています。聖セシリア女子中学校と提携・公認するものではありません。原稿を暗記して発表することと、初めて聞く質問に自分の英語で答えること、学校の英文法を正確に書くことを分けて支援します。
慶英会公式サイトで学習相談・最大1か月の無料体験をご確認ください。対象や実施条件は公式のご案内を優先してください。
学校公式の一次情報
- 聖セシリア女子中学校「2026年1月28日・中1グローバルワークショップ」：2025年度内3回目・学校の特徴を理由付きで英語発表。
- 同校「英語教育・グローバルプログラム」：年間数回ワークショップ、各学年年20回のオンライン英会話、イングリッシュエクスプレス。
- 同校「聖セシリアの日常」：学校生活の英語授業・オンライン英会話の紹介。
- 日本英語検定協会「各級の試験内容」：英検は学校の発表・考査と別の形式。
確認日：2026年10月12日。独自24問・全解答、初見6問・全解答、会話例、14日間の復習計画は慶英会の創作教材で、学校の実際の発表原稿・指導資料・試験問題を転載していません。