駕籠町小学校の「かごめ班」とは？2026年度331人・子どもまつり・英語準備

結論：文京区立駕籠町小学校は2026年度、1年生41人を迎え、全校331人・12学級で学校生活を開始したと校長あいさつに記しています。特徴的なのは、1〜6年生で役割を分担する異学年活動「かごめ班」です。2026年9月には6年生が子どもまつりの企画を説明し、班ごとに口頭・プレゼンテーション・動画など方法を工夫したと学校が報告しています。

所在地は東京都文京区本駒込2丁目29番6号。本稿は2026年11月13日に確認できる学校公式・文京区の公開情報に基づき、実施済みの2026年度の事実と2027年度の未確定事項を区別します。慶英会独自の家庭学習法は学校の正式課題・監修内容ではなく、学校・自治体の公認・提携関係を示しません。

学校の2026年度情報を一覧で確認

検索で気になる論点	学校・区の一次資料にある事実	保護者が確認したいこと
2026年度児童数・学級数	全校331人・12学級、新1年生41人	年度開始時の数字で翌年度定員ではない
かごめ班活動	学年を越えた異学年交流と6年生の企画・説明	全員が同じ役割を担うわけではない
子どもまつりの準備	2026年9月に遊び・ゲームの計画と発表	年度別の行事日・内容は確認
2026年の5年生授業	7月14日『愛南町ぎょしょく出前授業』	食文化と英語教材採用は別
2026年の4年生授業	11月9日の筝特別授業	個々の児童の技能・翌年の開催は不明

2026年度の331人・12学級はどの資料にある？

学校の校長あいさつは令和8年度の開始時に1年生41人を迎え、全校331人・12学級になったことを明記しています。旧年度の児童数や、2027年度の予定人数と取り違えず、年度開始時という集計条件を示す必要があります。

学校規模だけを根拠に、英語の成績が高いか、学級が常に少人数か、特定の私立中学校へ進む生徒が多いかを断定することはできません。保護者は年度別の学級編成・学校公開・正式な学校だよりから教育環境を確認しましょう。

かごめ班は何年生？異学年活動の進め方

2026年4月28日の公式記事は、年度最初のかごめ班の顔合わせで6年生が中心となって活動を進めたと説明しています。5月14日にはかごめ班遊びを行い、児童が自分の教室と班を確認し、6年生が企画した遊びを楽しみました。学校サイトの特色紹介では1年から6年が役割を分けて交流するとされています。

低学年はルールを確認し、6年生は分かりやすく説明するなど、相手の学年に合わせた言葉を選ぶ機会になります。英語では「I explained the rules to younger students.」（年下の児童にルールを説明しました）のような自作英文で過去形を練習できます。

9月の子どもまつり準備｜説明方法を工夫する力

2026年9月3日の学校公式記録には、6年生がかごめ班で行う子どもまつりのゲームについて担当教員と相談し、実現可能性や準備物を検討したことが載っています。9月15日のかごめ班活動では、口頭説明・プレゼン資料・動画・実演といった複数の方法で下級生へ内容を伝えました。

これは学校が実施した2026年の具体的な活動ですが、すべての班が同じ方法・ソフトウェアを使用するという意味ではありません。家庭では「相手に伝わったか」「何を変えたか」を本人に尋ね、国語と英語の説明力へつなげることができます。

筝の特別授業と『ぎょしょく』の体験

学校公式トップの更新情報には2026年11月9日に4年生の筝特別授業、7月14日に5年生の愛南町ぎょしょく出前授業が掲載されています。前者は日本の伝統音楽、後者は地域の食文化・水産に関係する題材を扱う学びの例です。ただし、魚の調理や全員の楽器演奏、外部講師から学んだ内容の詳細を見出しだけで推測しません。

活動後の英作文では、実際に聞いた説明を要約することを重視します。例えば「We learned about local food.」（地域の食について学びました）と書き、内容を本人が確かめた事実で補います。学校の楽譜や授業用資料は転載しません。

駕籠町スタンダードは英語の教科書ではない

2026年度の学校経営方針は、児童が授業のめあてを理解し、振り返りをする授業、学習と生活のルールを重視しています。『駕籠町スタンダード』は学習規律・生活規律の確立に関わる名称であり、ニュートレジャーなど特定の英語副教材名とは異なります。

家庭では、行事を説明する英文を一つ書き、自分で意味と動詞を確認した後、翌日違う主語に変更して書く方法が考えられます。学校の正式な授業プリントや評価表そのものを無断転載することはありません。

新中1の英語準備｜学校の学びからどう発展させる？

かごめ班の経験は、相手の理解を考え説明する英語へ応用できます。小5では簡潔なルール説明、小6では相手へ質問と理由を示す英作文を練習します。中1では学校が指定する教材の例文を正確に読んで書くことが先決であり、プレゼンテーションが得意なことと筆記テストで正答する力を別に点検してください。

学年	家庭学習の具体例	誤答の確認方法
小3・小4	児童本人が経験したことを日本語で整理し、英語の短い1文を作る	主語と動詞・時間の対応を確認
小5	事実・自分の考え・理由を3文に分ける	過去形・because・時制の誤りを分類
小6	三単現・疑問詞・比較・初見読解を学校教材と並行して復習	暗記例文にない単語で再度正答できるか
新中1・中2	実際の教科書・返却答案・小テストで失点原因を分析	語彙、語順、読解根拠、英文作成を別々に改善

小学校の授業・行事を題材にした英語は慶英会の創作練習です。学校固有の教材採用が確認できないため、ニュートレジャー（NEW TREASURE）の使用版・ステージ・レッスン進度や、英検の取得必須級を断定しません。

2027年度の小学校学区と中学校選択制度を混同しない

文京区立小学校の指定校は住民登録上の住所と通学区域を基本に決まります。文京区公式の小学校通学区域と入学・転入通知で番地まで照合してください。学校公開や在校生の話を聞くことが、指定校変更・学区外入学の承認を意味するわけではありません。

中学進学は文京区立中学校の学校選択制度が別にあり、希望校の受入可能人数・区域内外・受付期限の条件を確認する必要があります。国立附属・私立中高一貫校の受験では学校ごとに選抜方法・入学資格・学費が異なります。中学入学時の英語教材も、現在通う小学校名だけで決まりません。

慶英会独自16問｜学校情報4問＋英文法・英作文12問（全解答・和訳）

学校の入試問題、定期テスト、教科書本文、児童の提出物を転載したものではありません。問1〜4は公式情報の読解、問5〜16は新中1へつながる基本英語です。理由と誤答の原因を説明できるか確認してください。

• 第1問：2026年度開始時の駕籠町小の全校児童数・学級数は？ 正答・和訳：331人・12学級。 解説・誤答理由：学校の年度開始時点の校長あいさつ。
• 第2問：全学年が役割を分けて交流する活動の名称は？ 正答・和訳：かごめ班。 解説・誤答理由：学校公式の特色紹介と2026年の活動記録。
• 第3問：2026年9月の子どもまつり準備で中心となった学年は？ 正答・和訳：6年生。 解説・誤答理由：学校の9月3日・15日の公式記録。
• 第4問：2026年11月9日に4年生が行ったと紹介された伝統文化の授業は？ 正答・和訳：筝の特別授業。 解説・誤答理由：学校公式更新情報。
• 第5問：She ___ (write) a short report every Friday. 正答・和訳：writes。和訳：彼女は毎週金曜日に短い報告書を書きます。 解説・誤答理由：She＋現在形の三単現ではwriteがwritesになる。
• 第6問：We ___ (visit) our school library yesterday. 正答・和訳：visited。和訳：私たちは昨日学校の図書室を訪れました。 解説・誤答理由：yesterdayが過去を示す。
• 第7問：___ he explain his idea clearly? 正答・和訳：Does。和訳：彼は自分の考えを明確に説明しますか。 解説・誤答理由：三単現疑問文はDoes＋he＋動詞原形。
• 第8問：They ___ (be) practicing for the event now. 正答・和訳：are。和訳：彼らは今行事のために練習しています。 解説・誤答理由：They are＋動詞ingの現在進行形。
• 第9問：There ___ (be) four students in this group. 正答・和訳：are。和訳：このグループには4人の生徒がいます。 解説・誤答理由：studentsが複数名詞。
• 第10問：We should ___ (check) our answers carefully. 正答・和訳：check。和訳：答えを注意深く確認すべきです。 解説・誤答理由：shouldの後は動詞原形。
• 第11問：This explanation is ___ (clear) than the first one. 正答・和訳：clearer。和訳：この説明は最初のものより明確です。 解説・誤答理由：比較級clearer＋than。
• 第12問：I want ___ (learn) about the local community. 正答・和訳：to learn。和訳：地域についてもっと知りたいです。 解説・誤答理由：want to＋動詞原形。
• 第13問：I am interested ___ traditional culture. 正答・和訳：in。和訳：私は伝統文化に興味があります。 解説・誤答理由：be interested inの前置詞。
• 第14問：Please tell me where the meeting ___ (be). 正答・和訳：is。和訳：会議がどこで行われるか教えてください。 解説・誤答理由：間接疑問はwhere the meeting isの平叙文語順。
• 第15問：We have ___ (see) the new notice already. 正答・和訳：seen。和訳：私たちは新しいお知らせをすでに見ました。 解説・誤答理由：have＋過去分詞seen。
• 第16問：英訳「私たちは理由を説明し、友達の質問に答えました」。 正答・和訳：We explained our reasons and answered our friends’ questions.／和訳：私たちは理由を説明し、友達の質問に答えました。 解説・誤答理由：explainedとansweredは過去形。answerの直後に質問を置く。

よくある質問

かごめ班は私立中学校への内部進学制度ですか？

いいえ。学校内の異学年交流活動です。中学校の選択・受験制度とは異なります。

駕籠町小は2027年度も全校331人ですか？

331人は2026年度開始時の公式情報で、2027年度の人数は未確認です。

駕籠町小の全児童は伝統音楽の演奏が必須ですか？

2026年11月に4年生の筝特別授業が確認できますが、他学年・翌年の条件は学校資料で確認してください。

学校・文京区公式の参考資料と関連記事

• 駕籠町小・2026年度校長あいさつと児童数
• かごめ班・2026年9月の説明活動
• 2026年9月子どもまつりの企画
• 2026年度4年生筝・5年生ぎょしょくなど
• 駕籠町小・2026年度学校経営方針
• 文京区立小学校20校の総合一覧
• 文京区公式・住所別学区
• 文京区公式・中学校選択制度

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